高考語(yǔ)文小題小卷56 綜合訓(xùn)練（八）

1、高考語(yǔ)文小題小卷56 綜合訓(xùn)練（八）補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1) 論語(yǔ)里仁中關(guān)于對(duì)待賢與不賢的“ ， ”兩句，與論語(yǔ)述而中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”取意相似。(2) 杜牧阿房宮賦中對(duì)秦國(guó)貪婪掠奪而又肆意揮霍財(cái)富的行為提出批評(píng)的句子是：“ ， ？”(3) 杜甫登高中感嘆自己白發(fā)日多、因病戒酒的名句是：“ ， 。”閱讀下面的文字，完成題目。 在網(wǎng)絡(luò)的百舸爭(zhēng)流中，網(wǎng)紅的草根氣息非常濃郁，區(qū)別于精英文化、廟堂文化的“高大上”，網(wǎng)紅渾身上下充滿著草根色彩，讓大眾一下子引為“知己”。（ ），可以說(shuō),“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”。網(wǎng)紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、欲望

2、、審丑、娛樂(lè)、臆想以及看客心理等緊密契合。如今的文化圈，特別是大眾文化圈，已經(jīng)不再單純。電影、電視、文學(xué)、音樂(lè)、傳統(tǒng)藝術(shù)等，這些領(lǐng)域需要綜合性的文化沉淀，而平民狂歡造就的網(wǎng)紅更多地被許多人視為“一種喧囂的泡沫”。多元化時(shí)代，有人看厭了喧囂和浮華而備感失望，也有人因?yàn)閿?shù)不清的自由選擇而 。 網(wǎng)紅可以說(shuō)是“應(yīng)時(shí)而生”，無(wú)數(shù)普通人在一定程度上實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，解構(gòu)了許多現(xiàn)實(shí)社會(huì)的邊際與禁忌，重構(gòu)了一個(gè) 的世界，“因此，我們應(yīng)該以更加開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)紅，給他們創(chuàng)造更加開(kāi)闊的空間，沒(méi)有必要一味 。對(duì)網(wǎng)紅身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題，不應(yīng)該 和干預(yù)，而應(yīng)該留給市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，并在大眾審美能力進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)上，促進(jìn)網(wǎng)

3、紅自身的進(jìn)步與成熟”。(1) 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A因此，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)B因?yàn)閰^(qū)別于精英文化、廟堂文化，所以網(wǎng)紅具有更強(qiáng)大的生命力C不過(guò)，因?yàn)榫⑽幕?、廟堂文化，網(wǎng)紅很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)D不過(guò)，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)(2) 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A如魚(yú)得水 充滿生機(jī) 吹毛求疵 頤指氣使B游刃有余 充耳不聞 求全責(zé)備 頤指氣使C如魚(yú)得水 充滿生機(jī) 求全責(zé)備 橫加指責(zé)D游刃有余 充耳不聞 吹毛求疵 橫加指責(zé)(3) 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A網(wǎng)紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)

4、在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂(lè)、臆想以及看客心理等緊密契合。B網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂(lè)、欲望、臆想以及看客心理等緊密契合。C網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、欲望、娛樂(lè)、臆想以及看客心理等緊密契合。D網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、娛樂(lè)、欲望、審丑、臆想以及看客心理等緊密契合。下列句子中用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是A日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來(lái)致謝,請(qǐng)?jiān)诩业群?。B學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫(xiě)出了我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告，文中提出了

5、改進(jìn)意見(jiàn)，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。D奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書(shū)中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。下面一段文字有三處不夠得體，請(qǐng)指出來(lái)并改正。 我雖然沒(méi)有跟您謀面，但我和王小強(qiáng)是多年的同學(xué)。今有一事相求：高考在即，我急需高考手把手一書(shū)，不知貴店有這本書(shū)沒(méi)有。如果有，叫王小強(qiáng)親自給我送來(lái)；如果沒(méi)有，要立即告訴我。（1）將 改為 （2）將 改為 （3）將 改為 閱讀漫畫(huà)，在橫線上寫(xiě)出合適的一句話。這幅漫畫(huà)形象地提醒人們： 下面的文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 因?yàn)榄h(huán)境就是民生，所以我們要保證青山綠水在我們這一

6、代人手中沒(méi)有被破壞，哪怕是經(jīng)濟(jì)不發(fā)展，也要保證青山綠水常在。事實(shí)也證明了這點(diǎn)，只要我們實(shí)行嚴(yán)格的制度，就能夠保證環(huán)境不被破壞，只要環(huán)境不被破壞，我們就能夠讓子孫后代過(guò)上幸福的生活。保護(hù)青山綠水與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是你死我活的斗爭(zhēng)。 把下面幾個(gè)較短的句子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。曾?guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞被稱為晚清中興四大名臣。日本首相伊藤博文視李鴻章為大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短之人。李鴻章是淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一。李鴻章是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的晚清最杰出的外交家。按照前半句的形式續(xù)寫(xiě)句子。（注意句式和修辭）繁花是春天的笑臉，陽(yáng)光是夏日的歡

7、暢， ， 。答案1. 【答案】(1) 見(jiàn)賢思齊焉；見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也(2) 奈何取之盡錙銖；用之如泥沙(3) 艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯【知識(shí)點(diǎn)】阿房宮賦、論語(yǔ)十二章、理解運(yùn)用型默寫(xiě)、登高2. 【答案】(1) D(2) C(3) B【解析】(1) 從“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”看，該文段涉及網(wǎng)紅的成與敗，前面說(shuō)了“成”，空缺處該說(shuō)“敗”；由“成”到“敗”，是轉(zhuǎn)折關(guān)系；另外，網(wǎng)紅之“敗”，根源在于“成”的途徑。(2) 游刃有余：形容經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，解決問(wèn)題毫不費(fèi)力。如魚(yú)得水：好像魚(yú)得到水一樣，比喻遇到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。充滿生機(jī)：充滿了活力，蓬勃向上。充耳不聞：形容有意不聽(tīng)取

8、別人的意見(jiàn)。求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。吹毛求疵：故意挑別人毛病，尋找差錯(cuò)。頤指氣使：形容有權(quán)勢(shì)者隨意支使別人的傲慢神氣。橫加指責(zé)：不講道理地批評(píng)或挖苦別人。(3) 原句有三處語(yǔ)病：第一處是主謂搭配不當(dāng)，句子中心意思是說(shuō)網(wǎng)紅走紅的原因，所以主語(yǔ)應(yīng)改為“網(wǎng)絡(luò)的走紅”；第二處是句式不當(dāng)，應(yīng)該是被動(dòng)句；第三處是語(yǔ)序不當(dāng)，“審美”與“審丑”結(jié)構(gòu)一致意義相對(duì)，應(yīng)放在一起，“欲望”與“臆想”意義更接近，應(yīng)放在一起。因此選 B?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言連貫、詞語(yǔ)的運(yùn)用、特殊句式的語(yǔ)病、成語(yǔ)、語(yǔ)序不當(dāng)、詞義理解與辨析、搭配不當(dāng)3. 【答案】D【解析】A 項(xiàng)說(shuō)自己“將于百忙之中專程前來(lái)致謝”不得體；B 項(xiàng)“責(zé)成”一

9、般用于上級(jí)要求下級(jí)做某項(xiàng)工作，這里說(shuō)學(xué)生會(huì)“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C 項(xiàng)“指點(diǎn)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說(shuō)出?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言得體4. 【答案】（1）將“謀面”改為“見(jiàn)面”（2）將“叫王小強(qiáng)親自給我送來(lái)”改為“請(qǐng)王小強(qiáng)順便捎來(lái)”（3）將“要立即告訴我”改為“麻煩您告訴我”【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言得體5. 【答案】家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線?！窘馕觥块喿x漫畫(huà)，要抓住畫(huà)面的構(gòu)圖要素，體會(huì)漫畫(huà)的寓意。從畫(huà)面內(nèi)容上看，“父親”明知“兒子”要跨越是非的界限，不但不加以阻止，反而說(shuō)“好，好，爸爸聽(tīng)你的”，其寓意從而可知?！局R(shí)點(diǎn)】圖文轉(zhuǎn)換-漫畫(huà)/照片6. 【答案】實(shí)行嚴(yán)格的制度未必就能夠保證環(huán)

10、境不被破壞。環(huán)境不被破壞未必就能夠讓子孫后代過(guò)上幸福的生活?！窘馕觥拷獯疬@類問(wèn)題，應(yīng)注重分析語(yǔ)句的意思，從邏輯的角度判斷這些說(shuō)法的正誤。比如“哪怕是經(jīng)濟(jì)不發(fā)展，也要保證青山綠水常在”，這種說(shuō)法就是非此即彼的說(shuō)法，一般因?yàn)樘^(guò)絕對(duì)而出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤；再如“只要我們實(shí)行嚴(yán)格的制度，就能夠保證環(huán)境不被破壞”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，實(shí)行嚴(yán)格的制度有可能保證環(huán)境不被破壞，但也不是必然的，有可能有些人頂風(fēng)作案；還有“只要環(huán)境不被破壞，我們就能夠讓子孫后代過(guò)上幸福的生活”，說(shuō)法也太過(guò)絕對(duì)，環(huán)境好只是能夠讓子孫后代過(guò)上幸福的生活的一個(gè)必要條件，而不是充分條件。【知識(shí)點(diǎn)】邏輯推斷7. 【答案】淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一，與曾國(guó)藩、左宗棠、張之洞并稱為晚清中興四大名臣的李鴻章是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的、被日本首相伊藤博文視為大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短的晚清最杰出的外交家?！窘馕觥窟@幾句話都是介紹李鴻章的，可以“李鴻章”為陳述對(duì)象，選取或句為主干，把其余語(yǔ)句改變成修飾限制成分。【知識(shí)點(diǎn)】變換句式8. 【答案】落葉是秋天的嘆息；飛雪是冬日的舞步【解析】前兩個(gè)句式都是判斷句，用的是