人教部編版《我的伯父魯迅先生》完美版(共40張)課件

1、26我的伯父魯迅先生人教版六年級上冊第1頁，共40頁。 “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬簧鎸嵉膶懻??！盀樽约合氲蒙?、為別人想得多”是身邊的人對魯迅先生的評價。今天讓我們跟隨作者，在生活的點點滴滴中區(qū)感悟魯迅先生的平凡與偉大。課前導入第2頁，共40頁。課前預習人物介紹1 周曄：生于西門，魯迅逝世時，她才10歲。我的伯父魯迅先生，是周曄回憶伯父的文章，寫于魯迅逝世九周年（1945年），被編入小學教材。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了魯迅故家的敗落一書。第3頁，共40頁。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。兩個“清清楚楚”強調(diào)了

2、當時的情景給“我”留下的印象非常深刻。不同職業(yè)的人都來悼念魯迅先生疼得厲害，回不了家啦！文章以空行為標準，把文章分為六層。我們緊張極了，氣都不敢透一口。四扇玻璃門，我們?nèi)齻€和海嬰一人占一扇。魯迅生活的時期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時期，魯迅先生用筆揭露國民黨反動派。這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。爸爸媽媽拉著我手，到伯父家去。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。例：妹妹有個外號（ ho ）“雷陣雨”，因為她稍有不順心就號（ ho ）淘大哭。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！表現(xiàn)了魯迅對黑暗

3、社會的痛恨和對勞動人民的同情。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。比喻當時的社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有。伯父買了許多爆竹和花筒給我們。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。老實說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”請從文中找出一個最能概括天黑了，路燈發(fā)出微弱的光?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f。字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2. 交流學習情況第4頁，共40頁。多音字號ho 號叫ho 外號例：妹妹有個外號（ ho

4、 ）“雷陣雨”，因為她稍有不順心就號（ ho ）淘大哭。第5頁，共40頁。詞語解釋對死者表示沉痛的懷念哀悼死者的對聯(lián)。祭奠死者并慰問家屬。疼愛撫慰。把棗子整個吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接收。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。追悼：挽聯(lián)：吊唁：愛撫：囫圇吞棗：張冠李戴：第6頁，共40頁。詞語對對碰近義詞反義詞追悼哀悼 羞愧慚愧 囫圇吞棗不求甚解 恍然大悟茅塞頓開飽經(jīng)風霜飽經(jīng)滄桑羞愧自豪 枯瘦健壯恍然大悟百思不解 飽經(jīng)風霜養(yǎng)尊處優(yōu)第7頁，共40頁。那時候，他臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒有見過的。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。這是魯迅發(fā)自內(nèi)心的喜

5、悅。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了魯迅故家的敗落一書。請從文中找出一個最能概括那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫。我們掩著耳朵，躲在玻璃門后面，睜大了眼睛望著他們。我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額頭上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。表現(xiàn)了魯迅對黑暗社會的痛恨和對勞動人民的同情。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟

6、，車子扔在一邊。爸爸放完爆竹，輪到伯父放花筒了。表現(xiàn)了魯迅對黑暗社會的痛恨和對勞動人民的同情。那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是表，一本是小約翰。伯父去世后，在追悼會上“我”看到他受到很多人的愛戴。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。再結(jié)合資料和同學們交流：課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。我們緊張極了，氣都不敢透一口。想一想 同學們，用較快的速

7、度默讀課文，想想課文寫了關于魯迅的哪幾件事，給每件加個小標題。再結(jié)合資料和同學們交流：課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？第8頁，共40頁。用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關于魯迅的哪幾件事。1.伯父去世后，在追悼會上“我”看到他受到很多人的愛戴。2.伯父借談水滸傳啟發(fā)教育“我”認真讀書。3.伯父笑談”碰壁”。4.愉快地放煙花6.伯父關心女傭阿三。5.伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫。第9頁，共40頁。 文章以空行為標準，把文章分為六層。課文中間的空行，是一種段落的標志，說明這種段落之間思想內(nèi)容是緊密聯(lián)系的，但又有一定的獨立性，這樣便于讀者理解。在一些較長的文章中常常出現(xiàn)這種形式。0第10頁，共

8、40頁。 請用小標題表示五個小故事 暢談水滸 笑談碰壁 樂放爆竹 救助車夫 關心女傭第11頁，共40頁。 伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣 魯迅：原名周樹人，“魯迅”是他1918年發(fā)表狂人日記時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名。但魯迅在世時，作者才10歲，所以不知道伯父就是當時大名鼎鼎的“魯迅”，就跟其他任何人的伯父一樣，寫得真實可信。解讀課文第12頁，共40頁。 伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。 挽聯(lián)、花圈多。說明來悼

9、念魯迅先生的人很多，也說明魯迅神獸人民的愛戴。第13頁，共40頁。 送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。運用排比的修辭手法，表達了當時沉重悲痛的心情。不同職業(yè)的人都來悼念魯迅先生第14頁，共40頁。 在追悼會上，什么情景讓作者感到驚異？ 那時侯，我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？第15頁，共40頁。 五個小故事 暢談水滸 笑談碰壁 樂放爆竹 救助車夫 關心女傭第16頁，共40頁。暢談水滸 就在伯父去世

10、那一年的正月里，一個是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難愛。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。第17頁，共40頁。 伯父摸著胡子，笑了笑，說

11、：“哈哈！還是我的記性好?！睘槭裁础奥犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！?這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。第18頁，共40頁。 那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是表，一本是小約翰。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。伯父送書給“我”，是關心“我”的學習，關心“我”的成長。 書一直保存著，說明“我”一直懷念伯父，感激伯父。第19頁，共40頁。笑談“碰壁” 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸

12、哪兒都像，就是有一點不像”。 “哪一點不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！钡?0頁，共40頁。 “那怎么” “可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?在座的人都哈哈大笑起來。指舊社會的黑暗暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害第

13、21頁，共40頁。 “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”比喻當時的社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有。指與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。 從這句話中可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。句子賞析第22頁，共40頁。 “碰了幾次壁，把鼻子碰扁了” 這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強斗爭精神和樂觀主義精神。第23頁，共40頁。 魯迅生活的時期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時期，魯迅先生用筆揭露國民黨反動派。反動派非常害怕魯迅的文章，不許各家報紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他，魯迅先生更換了100多個筆名，巧妙的堅持用筆戰(zhàn)斗，許多

14、認識魯迅的人都勸他躲一躲，不要出門，魯迅仍堅持參加各種活動，而且有時出門不帶鑰匙，意思是隨時準備犧牲 。時代背景第24頁，共40頁。思考：在座的人為什么都哈哈大笑起來？ “我”的恍然大悟，只是從表面去理解，以為伯父真的是碰壁碰扁的，并非真懂伯父說的“碰壁”的含義，所以在做的人都哈哈大笑起來。第25頁，共40頁。樂放爆竹 有一年的除夕，我們?nèi)叶嫉讲讣依锶チ?。伯父買了許多爆竹和花筒給我們。我們都膽小得很，沒有一個人敢放，伯父和爸爸就替我們放。他們每人捧了一大堆，走到院子里去。我們掩著耳朵，躲在玻璃門后面，睜大了眼睛望著他們。四扇玻璃門，我們?nèi)齻€和海嬰一人占一扇。伯母和媽媽站在我們旁邊。 爸爸放

15、的是爆竹，聲音真大，可怕極了，雖然關緊了門，掩住了耳朵，也照樣聽得見。我們緊張極了，氣都不敢透一口。第26頁，共40頁。 爸爸放完爆竹，輪到伯父放花筒了?；鸹ㄔ谖覀冄矍帮w舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額頭上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時候，他臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒有見過的。向往光明 一家人其樂融融，是多么幸?？鞓?！這是魯迅發(fā)自內(nèi)心的喜悅。第27頁，共40頁。救助車夫 有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個

16、拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。 我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。 “怎么了？”爸爸問他。 “先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”第28頁，共40頁。 爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 文中連用九個動詞扶、蹲、半跪、拿、洗、敷、扎準確描繪出魯迅兄弟倆幫助車夫的情景。特別是“半跪”著，

17、這一跪，跪出了魯迅先生對勞動人民的同情和熱愛，跪出了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的感人形象。第29頁，共40頁。 拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！” 伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。體現(xiàn)出對勞動人民的熱愛憐愛心、 同情心、 親切心第30頁，共40頁。 天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？當時“我”還小，不知道當時社會是多么的黑暗，不知道當時的勞動人民缺衣少食，

18、都過著這樣苦難的生活，因此，產(chǎn)生了這樣的疑問。第31頁，共40頁。 這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。兩個“清清楚楚”強調(diào)了當時的情景給“我”留下的印象非常深刻。 伯父由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人正處在水深火熱之中，而這都是社會制度的不合理所造成的，是統(tǒng)治階級的壓迫、剝削造成的。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴肅。表現(xiàn)了魯迅對黑暗社會的痛恨和對勞動人民的同情。第32頁，共40頁。關心女傭 這時伯父逝世以后，我見到他家的女擁阿三。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模