作文-2018-2022重慶八年級下學(xué)期語文期末匯編

1、作文2018-2022重慶八下語文期末匯編按要求作文。 “陰霾”既可指天氣陰晦、昏暗，也可喻心情壓抑、沉悶或危機(jī)、災(zāi)難。人生的挫折、悲傷是個人的“陰霾”；重大自然災(zāi)害、重大疫情是社會的“陰霾”。如何對待“陰霾”，是生活的一大課題。 請以陰霾終有散去時為題目，寫一篇作文。 要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于 600 字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 我有一位朋友，他插在瓶子里的花，總能比別人維持得久。我問他養(yǎng)花的方法，他說很簡單，只要每天換水，并且把花梗剪去一小截就可以了。因為

2、花梗的一端泡在水里容易腐爛，腐爛之后不能吸收水分，花就容易凋謝。 要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于 600 字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。請按要求作文。 2022 年，極其特殊的一年。請用上“紅包、新冠病毒、三文魚、抄襲”四個詞語，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一個故事。要求：請根據(jù)要求撰寫故事；想象獨(dú)特；聯(lián)想合理；不少于 500 字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。二選一寫作。一、 不拒絕，是一種態(tài)度，是一種力量，更是一種智慧。只要你不拒絕風(fēng)雨的侵襲，遠(yuǎn)方的地平線就不

3、會拒絕你癡迷的追求；只要你不拒絕山路的曲折，絕美的山頂風(fēng)光就不會拒絕你執(zhí)著的渴望；只要你不拒絕一步一個腳窩的平凡，誘人的輝煌就不會拒絕你放飛的愿望！ 請以“不拒絕 ”為題作文。 作文要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于 500 字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲；請將題目補(bǔ)充完整后再作文。二、 遇見，是一個十分神奇的詞語。古往今來無數(shù)次遇見，帶來無限美好的故事。宗璞因為遇見盛開的紫藤蘿花，于是重新喚起對生活的信心；海倫凱勒因為遇見莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡 請以“遇見”為題寫一篇文章。 作文要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩

4、歌外，文體不限；不少于 500 字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲；（二選一）（一）按要求寫作。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于 600 字；凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。 “我不由得停住了腳步”，是宗璞文章紫藤蘿瀑布的開頭。一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩生活中，你是否有過“不由得停住了腳步”的經(jīng)歷？什么讓你的腳步停??？你又有怎樣的感受與思考？請以“我不由得停住了腳步”開頭，自擬題目，寫一篇文章。（二）寫作。 沉香樹被劃開缺口后，形成道痂，這道痂燃

5、燒后能散發(fā)迷人的香氣。如人生，人生也有缺口，也會有痂。不幸和磨難不可避免，但受傷未必是件壞事，有時候，它可以讓生命之花綻放得更美麗。請根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于 600 字；凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。二選一。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。 花是有腳的，因為他們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭岸上，有的開在胸前發(fā)梢而有一些花，如友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強(qiáng)之花、自信之花一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，

6、抽枝展葉，開出美麗的花來。 請以“開在心中的花”為題目，寫一篇文章。 要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于 500 字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。題目二：按要求寫作。 本學(xué)期，八年級下冊語文課本中的哪一篇文章給你留下的印象特別深刻，收獲特別大，請你就此寫一篇讀后感，自選角度，自擬題目。 要求：選擇某篇課文中感觸最深的一點來寫，重點寫自己的感受，鼓勵創(chuàng)新表達(dá)。內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于 500 字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。（1）回顧第 7

7、題，嫦娥四號探測器成功發(fā)射后，同學(xué)們對于“探索”這個話題非常感興趣，學(xué)校決定在“探索之旅”科技節(jié)活動中舉行一個演講比賽，請你參加，要求寫一篇演講稿，準(zhǔn)備參加演講。題目：讓我們擁有一顆探索的心要求：內(nèi)容具體，有真情實感；不少于 600 字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。（2）很多同學(xué)喜歡“編”作文，今天就可以大顯身手了，我們的任務(wù)是：寫故事。題目： 的故事要求：只能在“調(diào)座位、雞蛋、鞋”3 個選項中，挑一個你感興趣的，填在橫線上把題目補(bǔ)充完整，要有合理的聯(lián)想與想象，使故事情節(jié)更加生動、曲折、感人。答案1. 【答案】 陰霾終有散去時 日歷上的第 3

8、0 天，我理應(yīng)坐在教室里，借著溫柔的燈光自習(xí)。而此刻我卻仍然呆在家里，看著屏幕上更新的五顏六色的數(shù)據(jù)。一個月前的我并不知道，只是語文老師上課時隨口一提的“武漢出現(xiàn)肺炎”竟然成了我此時被困家中的罪魁禍?zhǔn)住?窗外的馬路，許久才有一輛車飛馳而過。前幾個星期回校取課本，原本該喧鬧的城市，被灰黑色的陰霾籠罩，久久不能散去。 每一天結(jié)束的時候，我都會點開更新的疫情數(shù)據(jù)報告，默默祈禱那紅色的數(shù)字能再小點，再小一點 看著激增的新冠確診人數(shù)，許多人感到無助和彷徨。疫情初期，各路謠言橫生，破壞了社會秩序；對隔離的曲解，讓人們在隔離患者的同時，也隔離了人心；天價口罩的橫行，加劇了人與人之間的信任危機(jī)。某藝人利用好心

9、人欲買口罩捐贈，行騙數(shù)萬元，“學(xué)藝先學(xué)德”，希望來者鑒之，前者勉之；海外一些不友好的媒體，甚至借此對華污蔑，華爾街日報刊登標(biāo)題，聲稱“中國是真正的東亞病夫”而有光芒的地方，卻總伴隨著陰影。 而旁邊藍(lán)色的數(shù)字，卻綻放著名為希望的光！奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員連續(xù)工作數(shù)十小時，隔著防護(hù)服留下的汗水浸透衣衫；年輕的女護(hù)士面對鏡頭，一句“我不想哭，哭了防護(hù)眼鏡就不能用了”讓人感動；病床上那位識字不多的阿姨，用樸實的話語說出了她的樂觀與積極；方艙醫(yī)院里高三女生，說想要考上好的大學(xué)，帶病堅持學(xué)習(xí)。這是中華民族萬眾一心，奮勇抗“疫”的精神！ 當(dāng)“火神山”“雷神山”兩座醫(yī)院僅耗時九天就拔地而起，那是眾多建筑民工勞苦

10、工作而誕生抗擊病毒的壁壘；當(dāng)口罩廠商發(fā)布春節(jié)不休的通告，那是基層工作人員犧牲與親人團(tuán)聚機(jī)會的遺憾；當(dāng)社會企業(yè)，名人，百姓源源不斷向湖北捐贈物資，調(diào)動醫(yī)療人力，那是每一個國人心中的堅持與相信。這是我們身處陰霾，內(nèi)心綻放的微弱的光芒，它終將與其他星火一同匯聚，強(qiáng)大到足以驅(qū)散這片陰霾，讓我們體會到初春的溫暖。 同身處陰霾，有的人心存希望，堅定信念，與光同行。即使脫離了寬敞的教室，熟悉的藍(lán)色課桌，我們?nèi)匀挥镁W(wǎng)絡(luò)將身處異地的彼此連接。疾病不能讓中國的莘莘學(xué)子停下他們的腳步，因為我們理應(yīng)在六月收獲！凈化 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。題記 滾滾紅塵卷起層層浪，或許你是弄潮兒，浪來浪去盡在你掌中，或許你不

11、識水性，那么你只有被浪花嬉笑的份了，或許你是航海家破冰封探索無人知曉的海域 “適者生存，優(yōu)勝劣汰”這個亙古不變的道理。車水馬龍中，城市的繁雜已盡在人耳，激烈的競爭，不也是在凈化嗎？ 千層浪中，淘出了金沙，淘出了精華，而糟粕經(jīng)不住歷練隨波而去了，銷聲匿跡了。 江河之水要經(jīng)過層層凈化才能供我們飲用，才能為我們所用，更何況世界這一片汪洋呢？那一次次的挫折不正是凈化的良劑嗎？ 人是不能沒有夢的，因此很容易被誘惑。面對誘惑，堅持到最后的才會得到甜美果實，而那經(jīng)不住誘惑的小風(fēng)小浪則更多的是傾盡了自己的所有。有人會說：“看成敗，人生豪邁，大不了從頭再來。”人生短短幾十個春秋，會有多少“從頭再來”？ 若要做海

12、邊的陡崖，就一定要昂首佇立，無論腳下的浪是如何狂猛，堅持自我，如果你征服不了海浪，讓它向你低頭，那么即使再高的陡崖，就終有粉碎的那一天。 風(fēng)浪過后，我們得到了一個凈化的世界，凈化的社會和一個凈化的自我，而那些被淘掉的人們在城市的某個角落，一邊埋怨命運(yùn)的不公平，一邊伸出干柴似的手，對面前的人說著：“大嫂，行行好吧！俺都幾天沒吃東西了，俺上有八十歲的老母，下有妻小，一家人都在餓肚子”整日靠別人的憐憫和同情過日子。命運(yùn)拋棄了誰？不，它誰也沒有拋棄，是你先松開了堅持的手，貪一時的享樂，而命運(yùn)卻走遠(yuǎn)了。 凈化后的世界是美好的，凈化后的你我是純凈的、成熟的，你我是汪洋中的小小水滴，如果人人潔身自愛，那么大

13、海是干凈澄澈的。 風(fēng)浪又起，浪花又滾滾而來，沒有一直風(fēng)平浪靜的大海，沒有一帆風(fēng)順的人，新一輪凈化又轉(zhuǎn)動起來，你我還會是那淘出的金沙？還是變成了糟粕？還是 當(dāng)我位于高山之巔，俯覽眾山，讓浪花仰頭來看我，然后，我昂首大笑，看浪羞愧的退去【解析】本題是一道命題作文?！瓣庼病奔瓤芍柑鞖怅幓?、昏暗，也可喻心情壓抑、沉悶或危機(jī)、災(zāi)難。很顯然，“陰霾終有散去時”這一題目，既可以寫自然界中的“陰霾終有散去的時候”，也可以寫我們學(xué)習(xí)、工作、生活中的“陰霾”終有散去的時候；還可將兩者結(jié)合起來，由自然界中的“陰霾”寫到生活中的“陰霾”，抒發(fā)一種積極樂觀的情懷。在日常生活中，哪些東西可以稱之為“陰霾”呢？它包含的內(nèi)容

14、其實非常豐富。個人局面，比如人生之路上遭遇的各種挫折、以及由此產(chǎn)生的悲傷、失望、彷徨、孤獨(dú)等情緒。社會局面，比如重大自然災(zāi)害，重大疫情，重大安全事故等。國家局面，比如遭受外敵侵略等。自然局面，比如地球環(huán)境造受嚴(yán)重破壞，人類生存面臨重大危機(jī)等?？忌筛鶕?jù)自己對素材的掌握情況，確定主題，篩選素材，謀篇布局，最終形成文字。無論寫什么文體，記敘也好，議論也好，“陰霾”一定體明確，主題一定要健康向上。本題是一道材料作文。根據(jù)材料內(nèi)容可以得出啟示：如果我們生存的環(huán)境像瓶子里的水。我們就是花。唯有不停凈化我們的四周，革除自己的缺點，才能不斷吸收精神的食糧，保持一顆聰慧的心。所以可以把題目定為“凈化”。這個話

15、題非常寬泛，正如材料所言，花需要凈化自身的污濁之處，才能茁壯的生長。而我們需要凈化的豈止是自然環(huán)境我們的眼睛需要凈化，我們的耳朵需要凈化，我們的心靈需要凈化。在這個物欲橫流的社會，我們的靈魂時刻在經(jīng)歷著善惡美丑的考驗。我們的靈魂一次次徘徊在高貴與低俗的邊界，我們的靈魂一次次經(jīng)歷著時間與空間的考驗。靈魂凈化了的人，才會更有修養(yǎng)；靈魂凈化了的人，才會更加健康；靈魂凈化了的人，才會更加充實。所以選材時，我們可以談自己的感受，可以講述別人的故事；可以敘事，可以議論，可以抒情，可以說明。只要展開豐富的聯(lián)想和想象，抓住自己感受最深的一點，就有很多內(nèi)容可寫。擬題還可以更加的形象些、新穎些，比如淘洗生活還心靈

16、一份純真灑掃心靈凊水出芙蓉等。需注意的是，如果單純地就自然環(huán)境的污染談自然環(huán)境的凈化，不能延伸到其它方面，雖不能說完全脫離題意，但起碼是片面的、不完整的，自然得不到理想的分?jǐn)?shù)。2. 【答案】略?！窘馕觥勘绢}考查的是作文的寫作。作答時首先要抓住題干給出的四個關(guān)鍵詞，“紅包、新冠病毒、三文魚、抄襲”四個詞語很容易讓人聯(lián)想到春節(jié)以來的疫情以及疫情在北京的復(fù)發(fā)。6 月 12 日晚，北京新發(fā)地批發(fā)市場確認(rèn)其抽檢時從切割進(jìn)口三文魚的案板中檢測到了新型冠狀病毒。因此作答該題首先考查的是對時事新聞的了解?！俺u”和時事無關(guān)，但是可以借助聯(lián)想將其與前面三個詞語聯(lián)系起來，可以是你身邊經(jīng)歷或者正在遭遇的事情。結(jié)合時

17、事和自己的想象寫一個故事即可。最后注意字?jǐn)?shù)要求。3. 【答案】【參考例文】不拒絕失敗 在我們成長的生活中，誰不曾失敗過？誰沒有遇到挫折？失敗和挫折都是在所難免的。我們不能拒絕它們，因為它們是我們生命中不可缺少的部分，猶如魚兒不能沒有水一樣。 學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的本份，成績是我們學(xué)習(xí)的成果，但我們在學(xué)習(xí)的過程中遇到失敗和挫折，會使我們傷心和難過，沒關(guān)系，跌倒了就要學(xué)會站起來。 八年級的時候，數(shù)學(xué)一直是我的弱點，在一次期中考試試卷發(fā)下來時，我兩眼驚呆49 分，什么概念？我當(dāng)時真的不相信這是我自己考出來的成績，這是多么恐怖的一件事情。我把試卷反復(fù)地看了幾遍，真的是只有 49 分，我沉默了。有種說不出的感

18、覺，苦苦的、酸酸的。那一刻，我陷入了迷惘，對未來的路失去了方向，猶如鳥兒失去了翅膀。在班級的排名里，我足足退步了十幾名，這是多么讓人難以接受的，令人痛苦的事情。 在我沮喪的時候，身邊的同學(xué)都來開導(dǎo)我，鼓勵我，當(dāng)中有位成績拔尖的同學(xué)走到我的身邊來，鼓勵著我說：“沒關(guān)系的，你只是失敗一次而已，不應(yīng)該如此的沮喪，失敗乃兵家常事，應(yīng)抱著積極樂觀的心態(tài)去面對失敗，成功是由每次失敗的點滴累積起來的。加油吧！我相信你可以的！”聽完她的一番話后，我頓時恍然大悟，心中那片黑云被撥開了，我迎來了明媚燦爛的陽光！我知道我以后再也不會拒絕失敗，也不會害怕失敗。 同學(xué)們，讓我們一起加油吧！即使前面是鋪滿荊棘，也要毫不畏

19、懼，堅強(qiáng)地活著，因為我堅信失敗最終會給勇敢者帶來一扇邁向成功的大門。遇見 “因為遇見你，我學(xué)會珍惜，就算面對再多暴風(fēng)雨打擊，我會堅定走下去，若某天我將失去你，世界灰暗不再絢麗，是否還有人愿意傾聽，我心中的小秘密，因為遇見你一切就注定。”家溫暖的港灣 從來到世界的一瞬間，我遇見了你們爸爸、媽媽。從此你們成了我最堅強(qiáng)的后盾。無論何時，都不離不棄地守在我身邊。這呵護(hù)，總少不了媽媽的噓寒問暖，免不了爸爸的嚴(yán)厲批評。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵；成功了，有爸爸在一旁提醒。這個家因你們而溫暖。 “你是我人生重要意義，我怎能把你忘記”師辛勤的園丁 從第一次進(jìn)入學(xué)校，第一步邁入教室開始，我遇見了您老師。 您像一根

20、紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，但，是您帶著我們遨游知識的海洋，是您告訴我人生不只有一條路，是您讓我從一無所知的孩童慢慢地成長起來。我們是樹苗，您的培育，讓我們茁壯成長。 “茫茫人海中遇見你，如同陽光照在心底，最美的時光有你相依，與你牽手往前進(jìn)，每天值得回憶”友無欲無求的傾聽者 朋友，你還記得我嗎？ 那時我們經(jīng)常一起玩耍，共進(jìn)退，共享樂。是你在我委屈時傾聽我的訴說，是你在我無措時為我指明方向。你是純潔無瑕的翡翠，你是藍(lán)天上飛翔的白鴿，你是花叢中最鮮美的花朵，你是天空中最閃亮的星。遇見了你，我的心情無法言喻。 人生的旅途就像列車，路途中會有許多車站，來來往往的人會在這里上車或下車。我不知道，曾下來

21、車的你我能否再次相遇？待我們再相遇時，你我是否還能想起我們曾經(jīng)相識過？但無論如何，我都會一直帶著你們的期望，伴著列車，繼續(xù)前行。【解析】作文標(biāo)題“不拒絕 ”。“不拒絕”就是接受。審題沒障礙。關(guān)鍵是填充文題，半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。標(biāo)題橫線上最好填一般人不愿接受的詞語，如可填“失敗”“

22、寂寞”“困苦”“普通”“改變”“挑戰(zhàn)”等，這樣就將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目，就做到了化虛為實，化大為小。就好下筆行文了。作文二是一道命題作文?！坝鲆姟边@個動詞，可以理解為偶然的一次相遇，也可以理解為經(jīng)常相逢、在一起。寫作本次作文，應(yīng)該先確定好自己遇見的對象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物、影視劇中的人物，等等。文體應(yīng)以記敘文或記敘散文為主。從立意上看，本次作文可圍繞“愛”或“成長”這兩大主題來構(gòu)思，并將這兩個方向具體化。主要通過描述當(dāng)我遇見寫作對象時發(fā)生了哪些事，這些事對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響，給“我”帶來了什么收獲來寫即可。4. 【答案】（

23、一）略。（二）【參考例文】苦痛后的綻放 陽光下的綻放，總在風(fēng)雨后。題記 在我四歲時，為了讓我不輸在起跑線上，母親便學(xué)著其他孩子的母親，開始培養(yǎng)我的興趣愛好，從西洋樂器鋼琴、薩克斯、圓號、單簧管到中國樂器二胡、古箏、琵琶等等，這些樂器沒有一個是我上完第一節(jié)課還想去學(xué)的。媽媽沒辦法了，只好又挑了個小提琴。我也抱著試一試的心態(tài)最后嘗試了一次。老師演奏的天空之城成功激發(fā)了我的興趣，我的音樂之旅就這樣開始了。 第一節(jié)課上，老師為我演奏了一首又一首世界名曲，每首都進(jìn)一步激起了我的熱愛，最終在我情緒正高漲的時候下了課，我依依不舍的離開了老師家，回到家我開始想象那一首首優(yōu)雅迷人的樂曲被我演奏出來的樣子，迫不及

24、待的盼望著第二節(jié)課。 終于等來了第二節(jié)課。一到老師家，老師便遞給了我一把迷你型的小提琴。我小心翼翼地接了過來，看著那葫蘆狀的木頭，上面刷了一層油亮亮的漆，有著流線型的美，我被它深深地吸引住了。 “虹利，虹利？”在老師的呼喊下，我回過了神。“要開始學(xué)習(xí)咯，別再走神了?！闭f完便拿起他的琴熟練的往肩膀上放，我也學(xué)著他的模樣把琴放到了肩上，卻被硌的很不舒服。老師來到我旁邊，用手調(diào)整了我的姿勢，雖然稍稍舒服了一些，但還是很別扭，我便想把它放下了。這時候老師突然收起了剛才那慈祥的笑容，變得嚴(yán)肅起來，大聲說：“誰允許放下來的，剛給你糾正好，你記住啦？”我被老師那嚴(yán)厲的神情和連珠炮式的話語給嚇住了，急忙把琴重

25、新架好，老師過來糾正了一下，用不容商量的口吻說：“先這樣站十五分鐘?！蔽液ε铝耍缓糜矒沃驹谀?。 可誰知老師不但要我站在那，要我連姿勢都不能有稍稍改變，琴頭只要稍稍的一低，老師便咳嗽一聲，我內(nèi)心里不斷地埋怨自己：“為什么要選一個這么個破玩意學(xué)，鋼琴、古箏不都挺好嗎？坐著總比站著輕松啊?！苯K于熬到十五分鐘，我急忙放下琴，甩了甩手。不到一分鐘，老師拿著弓走向了我，開始教我握弓，我想這個應(yīng)該沒那么累了，便放松了起來。 可老師這次卻讓我架著琴握著弓站十五分鐘，我有點想反抗老師，但又不敢，只好乖乖地架著琴舉著弓站在那，時間一分一秒的過去了，手臂上的酸痛感一陣陣傳入大腦，與陣比一陣強(qiáng)，最后我真的難以忍受

26、，哭了起來，但身體上的姿勢卻不敢有絲毫松懈。十五分鐘終于到了，老師走過來，輕聲說：“虹利，你是我見過最有毅力的孩子，琴放下吧?！蔽揖従彽胤畔铝饲俸凸?，一下子癱坐在地上。 在這樣一天天的磨礪下，哭了多少次已無法數(shù)得清了，但我的每一次比賽每一場演出，都是姿勢最標(biāo)準(zhǔn)、琴聲最動聽的那個。最讓評委們驚嘆的選手，成為了他們眼中“別人家的小孩”。每每看到媽媽在別人面前，驕傲地播放我比賽的視頻，每每聽到別人發(fā)出的嘖嘖的贊嘆聲，我知道，我心靈深處那朵用汗水和淚水澆灌的花朵，已在陽光下燦爛綻放。【解析】（一）這是一個全新的作文題，一改全命題或半命題形式，不定標(biāo)題，只定開頭，這種創(chuàng)新的形式，學(xué)生也容易上手，能讓學(xué)生

27、更容易寫出有感情的內(nèi)容?！緦忣}立意】作文題里寫到，可以寫自己停住腳步的經(jīng)歷、原因，還有感受和思考，這實際是在提醒考生可以怎么寫：通過敘述自己的經(jīng)歷，闡述自己獲得的生活感悟，這很符合初中生下筆的層次，但是這個作文題想要寫得特別出彩也是有難度的，因為什么內(nèi)容都能夠融入進(jìn)去，可以寫成長經(jīng)歷、親情感悟、夢想追求等，寫景也可以。【思路點撥】文章以“我不由得停住了腳步”開頭，因有個“不由得”設(shè)置了懸念，緊接著可給出“停住腳步”的原因，是因為一個熟悉的景物、一個人，或是某個令人震驚的場景，然后回憶曾經(jīng)發(fā)生的一件事，或是眼前的正在發(fā)生的事，寫出真情實感，虛實結(jié)合，最后道出自己的深刻感悟?！疚捏w選擇】對于初三學(xué)

28、生而言，還是記敘文比較好寫。如果選擇寫小說或者散文題材，應(yīng)當(dāng)比較出彩，當(dāng)然最重要的還是要表達(dá)真情實感，保證細(xì)節(jié)真實，寫出感人的東西來，可以用上一定的技巧，把文章寫得更為曲折，比如先抑后揚(yáng)、設(shè)置懸念等，不要讓人一看開頭就知道結(jié)尾。點評一：這篇作文令人驚嘆，小作者在文中歌頌了如火焰般燃燒的落日，借此贊頌?zāi)切┵x閑在家,卻依舊心系國家的老戰(zhàn)士、中國軍人，由此感悟到：人生一世，縱然不能象太陽這樣活得萬眾矚目，至少也要闖得轟轟烈烈！文章描寫優(yōu)美，感悟深刻，特別是標(biāo)題富有深意，既指天空的落日，又暗指人生的圓滿。點評二：這篇文章作者由一只被魚缸困住的龜闡發(fā)感想，歌頌它的拼搏、永不言敗、追求夢想的精神。作文用排

29、比段的形式展開，條理清晰，并層層推進(jìn)，最后以“加快了腳步”結(jié)束全文，結(jié)構(gòu)完整，主旨深刻。（二）本題考查學(xué)生寫作材料作文的能力。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨。通過作文前的引導(dǎo)詞，我們可知關(guān)鍵詞提示為“人生”“不幸”“磨難”，所以文章是寫學(xué)生成長中的挫折與磨難?！暗軅幢厥且患氖拢袝r候，它可以讓生命之花綻放得更加美麗?！边@句是關(guān)鍵句，要求學(xué)生作文要寫出挫折，磨難及痛苦給自己生命帶來的成長。此類作文最好是寫記敘文或散文。5. 【答案】題目一范文：開在心中的花 在我的童年回憶中，一件件有趣、難忘、好笑、溫暖的事時常在我眼前浮現(xiàn)。而那件事，像一

30、朵美麗的花，一直在我的心中，永不凋零。但幼年的我并不知道珍惜。 記得在我八歲那年，父親總是因為工作太忙夜里不回家，我和母親每天盼著父親的歸來。直到有一天，父親的公司里放了長假，我一放學(xué)，就沖進(jìn)了家門，心想：爸爸終于回來了，我一定要跟他好好玩一會兒。但一進(jìn)門，就看到他正在不停地打電話，一個接著一個，我等不及了，眉頭緊皺，跑過去問：“爸爸”還沒等我說出口，父親就立馬回給我一個惱怒的眼神。緊接著又和電話里的人親切地交談起來，我呆呆地站在一旁，不知所措。 電話掛斷之后，父親的眼神又變得惱怒起來，眼睛瞪得圓圓的，面紅耳赤，對著我大吼起來：“懂不懂事??？我在談公事，你過來插什么話”一頓臭罵后，我恨不得回到

31、自己的房間大哭一場?？捎峙赂赣H責(zé)怪我連這點苦頭都不能吃，長大了還能吃什么苦？想到這里，我努力含住淚水，不讓自己哭出來，我的心像插了劍一般疼痛難忍。那以后，我再也不想理父親了。 一次，父親又在打電話。我悶悶不樂地走上樓，突然，一個重心不穩(wěn)，我從樓梯上滑了下來，?。∥宜盒牧逊伟愫暗?。這時，我看到了父親連忙放下手中對他來說無比重要的電話，不顧一切地跑了過來?？赡菚r已經(jīng)晚了一步，我感到一陣眩暈，接著不省人事了。 “醫(yī)生，我女兒怎么樣了？都怪我”“幸好是皮外傷，沒什么大礙了，一會兒就會醒來?！薄疤昧耍x你！”迷迷糊糊中我聽見了這樣的對話。我努力睜開眼，看到了父親正用充滿歉意的眼神看著我，并用手不時地?fù)?/p>

32、摸著我的臉，我第一次感覺到父親那雙大大的粗糙的手。我努力不讓自己的“珍珠”滾下來。而此時，我也看到父親的臉上帶著笑意，眼里卻含著晶瑩的淚花。 不知從什么時候起，我不再懼怕和討厭我的父親了，他那次的笑容像一朵盛開的花，永遠(yuǎn)開在我的心中。題目二范文：略?！窘馕觥款}目一：這是一篇命題作文。文題“開在心中的花”是一個意象，它包含著一定的哲理。這篇作文審題立意的關(guān)鍵在于明確設(shè)定“花”的含義?！盎ā毕笳髡嫔泼赖臇|西，應(yīng)用平實、簡潔的語言寫出“花”的含義。要化籠統(tǒng)為具體，化大為小?！盎ā笨梢栽O(shè)定為一個特定的事物，可以是具體的，也可以是抽象的。例如夢想、信念、誠信、善良、堅強(qiáng)、樂觀、親情、友情等?！伴_花”即為

33、該事物最終實現(xiàn)的最好的一種結(jié)果，“開在心中”的“心中”應(yīng)該理解為“花開之時對自己的影響”。在文體的選擇上，這篇作文適合寫記敘文或者抒情散文。題目二：本作文要求寫關(guān)于本學(xué)期八年級下冊語文課本一篇文章的讀后感。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了

34、什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。6. 【答案】（1）讓我們擁有一顆探索的心 自然界里有許多千奇百怪，妙趣橫生的事物，要弄清它們產(chǎn)生的原因，就需要我們開動腦筋，不斷探索，才能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧妙。 不久前，我們學(xué)了一篇讓人感到有趣的課文我躺在波浪上讀書。作者躺在死海上竟然不會沉下去，這令我感到了好奇，在我們游泳過程中，想要浮起來，就必須劃水，不然人就會沉入水中。那么，想要讓人浮在鹽水面，鹽水的含量要有多高呢？于是，我便做起了實驗，要讓雞蛋從水中浮起來。 首先把一只盛滿水的玻璃杯放在茶幾上，然后把一個雞蛋輕輕放在水里。雞蛋立刻沉到了水底，再往水里加幾勺鹽攪拌一下，那會怎么樣呢？我加入鹽后，雞蛋明顯比剛才好多了，我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。過了幾秒鐘我又掃興起來，但是雞蛋還是沉了下去，如果加鹽的重量數(shù)超過雞蛋的重量能浮起來嗎？我便動手試驗起來了。我的心“砰砰砰”的跳著，心里默念著：不要沉下去不要沉下去，雞蛋像似聽懂我的話，直直地浮在水面上，像一顆種子從水里露出頭。我的心里像吃了蜜似的甜滋滋的，我高興地大喊：“成功了成功了，我成功了”。這跟作者所說的可以浮起來是真的。 通過自己動手試驗，打消自己的疑慮，這是件快樂的事情。親身的思考，自己去探索，還比老師講的更深刻。（2）調(diào)座位的故事 今天上午第四節(jié)語文課，