名著閱讀-2016-2021濰坊語文中考真題匯編

1、名著閱讀2016-2021濰坊語文中考真題匯編閱讀名著片段，回答問題。 猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了跤，爬將起來就跑；被二郎爺爺?shù)募毴s上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他摔倒在地，罵道：“這亡人！你不去妨家長，卻來咬老孫！”急翻身爬不起來，被七圣一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化。（選自西游記第六回） 行者仔細觀看，乃二郎顯圣領(lǐng)梅山六兄弟，架著鷹犬，挑著狐兔，抬著獐鹿，個個腰挎彎弓，手持利刃，縱風(fēng)霧踴躍而來。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留請他們，與我助戰(zhàn)。若得成功，倒是一場大機會也?！卑私涞溃骸凹仁切值?，極該留請?！毙姓叩溃骸暗珒?nèi)

2、有顯圣大哥，我曾受他降伏，不好見他！你去攔住云頭，叫到：真君，且略住住，齊天大圣在此進拜。他若聽見是我，斷然住了。待他安下，我卻好見?！保ㄟx自西游記第六十三回）(1) 根據(jù)提示，選擇填空。i “受他降伏”指的是_。 A二將軍宮門鎮(zhèn)鬼B小圣施威降大圣C真行者落伽山訴苦ii “與我助戰(zhàn)”說的是在祭賽國，七圣幫助悟空、八戒打死了萬圣龍王和_，并幫助祭賽國王收回了佛寶。 A黑河妖B黃獅精C九頭蟲(2) 根據(jù)兩段文字，分析孫悟空這一形象前后各表現(xiàn)出怎樣的特點。 (3) 初中階段推薦的名著閱讀書目中，對你影響較大的還有 ，它教會了你 。閱讀名著片段，回答問題。 當(dāng)湯姆站起來，走到證人席上的時候，人們都懷著

3、極大的興趣迷惑不解地盯著他。這孩子因為受到過分驚嚇，看起來有點不能自制湯姆掃了一眼印第安喬那張冷酷的臉，舌頭有些不聽使喚了，過了一會兒，他才緩過勁來這時，印第安喬的臉上，露出一絲不為人察覺的驚訝。湯姆開始說了，起初有些吞吞吐吐，漸漸地越說越流暢；沒過多久，除了他在說話別無其他聲音；人們張著嘴，屏住呼吸，都被這個恐怖而又魅力十足的歷險吸引住了。說到后來，湯姆心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來。（節(jié)選自湯姆索亞歷險記） 米什卡舅舅在外面，照著外祖母的胳膊就是一棍子。她接著就坐在地上，仰面躺了下去門嘩地一下開了，舅舅沖進來，幾個人一起動手，他一下子又被扔了出去?！袄咸牛麄冞@是要我們現(xiàn)在就死??！”“把財

4、產(chǎn)都給他們了吧”“那瓦爾瓦拉呢？”他們談了很久。外祖母的聲音低沉而無力，外祖父卻大吵大鬧。一會兒，來了一個駝背的小老太婆。我以為外祖母的死神降臨了，刷地一下跳到那個老太婆的跟前，使勁大喊：“滾出去！”外祖父粗暴地揪著我，很不客氣地把我送上了閣樓。（節(jié)選自童年）(1) 片段中，“湯姆”作為最重要的證人，正在 （事件）。片段中的“我”是 （名字）。(2) 如果用某種色彩來形容“湯姆”和“我”的童年生活，你分別會怎樣選擇？請聯(lián)系小說闡明理由。答： 閱讀名著片段，回答問題。 我身邊的人都聽見了遠處的笛聲，聽到了牧童的歌唱，而我什么也聽不見，這對我是何等的羞辱?。榇?，我痛苦不堪，陷入了絕望之中，甚至想

5、到了自殺?？墒?，我沒有去死，是藝術(shù)最終留住了我的生命。我想在還沒有把藝術(shù)使命完成之前，我還不能離開這個世界。于是，我就開始忍耐這種悲慘的生活。盡管，身體的一點變化都有可能損壞我的健康，我還是要堅持下去，直到死神最終割斷我的生命線為止。 兩周前看完卓別林自傳，對 1920 至 1954 年間的美國有了一個初步認識，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實在體會不出有什么樂趣可言。那種哄鬧取樂的玩藝兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵裕挥谜f親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。(1) 片段中的“我”是

6、指 ，片段中的“我”是指 。(2) 閱讀以上材料后，你從中得到了什么啟示？ 閱讀水滸傳中的兩個片段，回答問題。 宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹兄弟。他如今犯了彌天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”晁蓋聽罷，吃了一驚道：“賢弟大恩難報！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去了。” 宋江大醉，叫取紙筆來，一時乘著酒興，作滿江紅一詞：“衷心愿平虜，保民安國。日月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望天 王降詔，早招安，心方足?！彼谓溃骸敖窕噬现潦ブ撩?，只被奸臣閉塞，暫時昏昧，有日云開見日，知我等替天行道，不擾良民，同心報國，青史留名，有何不美！”(1) 從上

7、述兩段選文中可以看出宋江 、 的性格特點。(2) 結(jié)合整部小說，簡要分析宋江以上性格對小說情節(jié)發(fā)展的作用。閱讀儒林外史中的兩個片段，回答問題。 周進一進了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，被聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這號啕痛也是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號，三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來。哭了一陣，又是

8、一陣，直哭到口里吐出鮮血來。 嚴貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來，約有十多片，一片一片剝著，吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個大屁，登時好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來查點。那掌舵駕長害饞癆，左手扶著舵，右手拈來，一片片的送在嘴里了。嚴貢生只裝不看見。嚴貢生道：“還說是云片糕！再說云片糕，先打你幾個嘴巴！”嚴貢生轉(zhuǎn)彎道：“既然你眾人說情，我又喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！”罵畢，揚長上了轎，行李和小廝跟著，一哄去了。船家眼睜睜看著他走去了。(1) 儒林外史中，因與范進同病相憐而使范進中舉的人是 。(2) 儒林外史特別善于通過富有意味的細節(jié)來塑造人物、揭

9、示主題。請選擇一處細節(jié)描寫進行賞析，并結(jié)合小說原著分析其意義。答案1. 【答案】(1) i Bii C(2) 前：不服輸，性子急。后：機智靈活，細心周到。(3) 鋼鐵是怎樣煉成的；敢于面對困難和挑戰(zhàn)【解析】(1) i 孫悟空大鬧天宮后，二郎神奉旨捉拿孫悟空，二人大戰(zhàn)，孫悟空最終被二郎神降伏。ii 九頭蟲是萬圣龍王的駙馬，被二郎神的細犬咬掉了頭。(2) 從語段中“只顧”“跌了一跤”等表現(xiàn)看，孫悟空性子急，而他被咬反罵可以看出他不服輸。語段有“倒好留請他們，與我助戰(zhàn)”以及吩咐八戒攔請等內(nèi)容，說明他機智靈活，見機行事。據(jù)此可以判定孫悟空的特點。回答問題注意“前后各”的字樣，說明是分別概括，對比分析。

10、可根據(jù)人物的言談舉止、結(jié)合整本書對人物形象的定位等判斷人物特點。(3) “教會了”什么，即從名著閱讀中獲得怎樣的啟示或收益。閱讀時要注意整體把握，思考名著內(nèi)容，讀出自我。2. 【答案】(1) 為法庭指認墳場兇殺案的兇手；阿廖沙（阿列克謝）(2) 湯姆，橙色（其他亮色），他的童年生活自由快樂、無拘無束。周圍很多人熱情、善良、樂于助人。阿廖沙，灰色（其他暗色），他的童年更多是單調(diào)乏味、孤獨、充滿不滿與仇恨。3. 【答案】(1) 貝多芬；傅雷(2) 示例：要勇敢面對命運的挑戰(zhàn)；要堅持對夢想的追求；要抵制物質(zhì)的誘惑。4. 【答案】(1) 義；忠(2) 義使宋江成為梁山義軍的領(lǐng)袖，忠使宋江最終引導(dǎo)義軍走

11、向招安。5. 【答案】(1) 周進(2) 示例：賞析；周進在貢院撞號板、滿地打滾、哭了又哭，這一細節(jié)活畫出周進瘋狂癡迷的精神狀態(tài)。意義：刻畫了一個深受科舉制度毒害的讀書人形象，表達了對這類讀節(jié)人的嘲諷與可憐，也表達了對封建科舉制度的痛恨和批判。賞析：嚴貢生吃完云片糕后，故意不來查點，并裝看不見。這一細節(jié)表現(xiàn)嚴貢生的陰險狡詐。意義：形象生動地刻畫出了一個品行惡劣的讀書人形象，鞭撻了那些虛偽無情、貪圖名利及借助功名橫行霸道的讀書人，也批判了腐朽的科舉取士制度。【解析】(1) 儒林外史文中描繪了命運相似的“二進”，范進和周進始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。這兩個人物，他們是作者在第二、三回中分別著

12、力塑造的兩個年紀老大而沒有考中科舉的可憐蟲，這是兩個腐儒的典型。他們都是抄出身貧寒，暮年得第都是除了八股之外，一無所知，一無所能的人。他們都是利用八股這塊敲門磚敲開了仕途的大門，終于從社會的底層擠進了統(tǒng)治度者的行列。兩個扭曲靈魂的失態(tài)發(fā)瘋同樣讓人心酸。(2) 儒林外史是一部諷刺小說，細節(jié)描寫是其中最為重要的諷刺手法。不管是外貌、動作，還是語言、神態(tài)，作者總能抓住那最有表現(xiàn)力的一筆，入木三分地刻畫人物形象，揭示主題。周進在夢寐以求的貢院考房，“見兩塊號板擺的整整齊齊，不覺眼里酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事”。把老童生內(nèi)心酸苦絕望與希望傾瀉無遺。作者設(shè)置了讓周進看見貢院的號板而撞到的情節(jié)和細節(jié)，是對熱衷功名者的諷刺。更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及對讀書人的腐蝕和毒害，表現(xiàn)作者對科舉制度深惡痛絕的態(tài)度。第六回中，嚴貢生取出一方云片糕來吃，剩下幾片，“閣在后鵝板上，半日也不來查點”，而當(dāng)掌舵駕長“左手扶舵，右手拈來，一片片的送到嘴里了”，嚴貢生先是“只作不看見”，直到“船攏了馬頭”，他便“轉(zhuǎn)身走進艙來，眼張失落的，四周看了一遭”，還明知故問地詢問