批判反思要點

1、有結(jié)構(gòu)的、有重點的、有意識的反思批判反思的特征1、選擇一段經(jīng)歷、學習或者工作實踐2、改變角度從不同角度、用不同的詳細程度進行分析3、回歸經(jīng)歷根據(jù)實際情況，一次性、周期性或頻繁回顧4、分析自我尋找自己行為的前因后果，不要尋找他人的5、利用前人利用理論、研究和專業(yè)知識6、深化理解積極尋找意義，找出重要意義并從中學習7、作為借鑒用新的理解來以不同方式做事，最好利人利己學術(shù)研究：不斷跟進該話題1、和你反思的熱門話題或相關(guān)領(lǐng)域有關(guān)的新舊理論2、支持這些理論的研究3、對研究的任何批評4、你的課程或職業(yè)相關(guān)話題的辯論方向相關(guān)理論的分析和思考迄今為止發(fā)生了什么、為什么？你為什么會這樣做，這樣做有什么影響？范圍

2、更廣的問題是如何影響日常生活和個人的？你如何能通過不同的行為帶來不同的結(jié)果？反思方式目的通過反思，你想了解或提高什么？期望效果的類型回顧反思得出結(jié)論，希望結(jié)論的形式1、吸取經(jīng)驗的列表2、針對個人的行動建議3、行動的指導方針4、指導如何應(yīng)用所學的說明關(guān)注點為實現(xiàn)目的，你的反思關(guān)注（某一個特定事件、反復出現(xiàn)的問 題、關(guān)注的事、一組人際關(guān)系等等）？為什么值得為這些關(guān)注 點投入時間和情感？反思的模型1、你需要應(yīng)用某一特定的反思模型嗎？不需要的話，一個現(xiàn) 成的模型會有助于構(gòu)建反思嗎？2、自己設(shè)計的模型有效嗎？反思的方法如果可以選擇的話，你會如何進行反思？1、記錄：用紙、筆記本、博客還是電子版來記錄？2、

3、和誰在一起：獨自反思？同事同學？小組？3、頻率：每周？每天？在需要的時候？只反思一次？4、第一步/提示：你會怎樣開始反思（一次反思）自由聯(lián)合為出發(fā)點？ 一系列問題？理論？與另一個例子比較？5、展開：你會怎樣深化你的最初的反思（一次反思）6、終點：你將如何把自己的思緒歸納出結(jié)論？理論1、你將從哪些理論或研究中歸納出見解、深化反思？2、你將如何處理相關(guān)的經(jīng)歷和理論？3、是否會存在補充有益觀點的更廣的社會、政治、文化、意 識形態(tài)、經(jīng)濟或技術(shù)話題？受眾如果同學、老師或他人會看到你寫下來的反思，你會如何修改 以達到如下效果：1、突出重點2、確保相關(guān)信息保密。3、確保你可以接受他們看到個人信息和個人感受反

4、思模型三階段模型1、是什么回顧經(jīng)歷，識別出發(fā)生了什么？2、所以怎樣思考這個經(jīng)歷為什么重要，現(xiàn)在對什么有了更多的了解？3、現(xiàn)在怎么辦如何利用這些收獲？自己做事方法會有怎樣的改變？核心模型(StellaCottrell2010)1、評估是否值得思考（目的、關(guān)注點）2、重建發(fā)生了什么事情？（個人角色、情緒）3、分析為什么？（最重要是做了哪些，沒做哪 些？難以應(yīng)對感受帶來的后果？什么理 論解釋？有沒有更深根源？）4、提煉可以有什么收獲？5、應(yīng)用加以使用（哪些情境可以用？需要哪些 幫助？需要哪些人，如何說服他們？）方面好的批判反思差的批判反思1,經(jīng)歷用個人、群體或工作經(jīng)歷來 檢驗理論或得到新的知識， 以

5、批判的眼光來看待經(jīng)歷。假設(shè)“經(jīng)歷”就是終點；個人的 經(jīng)歷能夠代表他人的經(jīng)歷；經(jīng)歷 等于看法，不加批判2、個人責任最好的批判反思既關(guān)注作者 個人的作用，比如對某種情 況的假設(shè)、采取或沒有采取 哪些措施；也會承擔個人作 用的后果不好的批判反思總有辦法將責任 推給其他人或當時的情況，膚淺 地處理個人責任，對行動和后果 的關(guān)系思考得不夠深入。將不屬 于自己的責任和過錯攬在自己身 上，也不是好的批判反思。3,關(guān)注點選擇某一段特定的時間、一 組事件、一種特定的事情或 相互關(guān)聯(lián)的例子東扯西才拉或說到太多方面， 令反思的關(guān)注點不清晰。4、范圍給出挑戰(zhàn)和有意義的見解， 同時在一定的時間范圍和字 數(shù)限制中完成范圍

6、太窄，不足以給出所需觀 點，或者范圍太廣，不足以深入 探討5、方向好的批判反思不論怎么開 頭，都會在選擇關(guān)注點之后 開始有方向想到哪說到哪，沒有方向。6、深度深入事情表面，進一步分析 當時的想法，以獲得更深的 見解或者更廣泛地應(yīng)用流于表面，完全沒有進一步探 索、理解的意圖。7、挑戰(zhàn)通常處理棘手的情況，比如 令個人感到為難的事情或復 雜的、難以解決的問題往往留在安全區(qū)域內(nèi)，或者膚淺 地處理棘手情況。8、理論利用相關(guān)的理論觀點、研究 或工作實踐，表明這些內(nèi)容 是如何有幫助于理解的。將 特定的事件和更廣的社會既 政治問題相聯(lián)系只利用個人的想法和經(jīng)歷， 或者簡單地提到理論和研 究。9、批判用探尋的、批

7、判的眼光看待反思的關(guān)注點、理論和信息 來源。這種批判眼光使人們 通過挑戰(zhàn)其觀點和行為，或 展示其經(jīng)歷使如何支持或挑戰(zhàn)現(xiàn)有知識，來加深對核心問題的理解。主要是描述情況、概念或事 件?？赡馨ㄅ蟹治?，但 并不是為了理解核心問題10、見解11、終點（分層結(jié) 論）12、受眾（如果與他人共享反思好的批判反思有助于加深理 解，令人更好地理解、處理 他們的學習或工作、所處的 情況，改變做事方式，將反 思的收獲用于新的環(huán)境，等 等差的批判反思幾乎不能幫助 反思者進一步理解該問題或 了解自己反思的過程可能會將反思者 帶到很多不同的方向，但是 最終會歸納出他們收獲到的 關(guān)鍵信息，將其總結(jié)為結(jié)論 或建議讀起來更像對過程的描述、 或者隨意散漫的閑聊。得到 的收獲沒有清晰地