2022年廣西柳州八年級上學期期中語文試卷

1、2022年廣西柳州八上期中語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。 渤海某海域，海浪澎pi（ ），海風呼xio（ ）。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。2012 年 1 月 23 日上午 8 時，頂著凜（ ）冽的寒風，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索做最后一次檢查。備受外界關注的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次著艦進入最關鍵時刻。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚（ ）的大?？梢宰鲎C：古老的中華民族，為了這一夢想成真，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個

2、多世紀。(1) 給文段加點字注音根據(jù)拼音寫漢字全對的一項是 A拜 嘯 ln hnB湃 嘯 ln hnC湃 嘯 ln gnD湃 笑 ln gn(2) 對文中畫線句子的辨析和修改完全正確的一項是 A句語序不當，應把“海浪澎pi”和“海風呼xio”位置互換；句無語病。B句無語病；語序不當，把“古老的中華民族”和“為了這一夢想成真”位置互換。C句無語??；句無語病。D句語序不當，應把“海浪澎pi”和“海風呼xio”位置互換；語序不當，把“古老的中華民族”和“為了這一夢想成真”位置互換。下列加粗成語使用錯誤的一項是 A在我國歷史的曾出現(xiàn)過許多可歌可泣的人物。B他的事跡在學校里早被傳得家喻戶曉了。C在他雜亂

3、無章的房間里，我終于找到了那本冊子。D她的衣著艷麗，十分惹人注目。默寫詩文。(1) 樹樹皆秋色， 。（王績野望）(2) ，志在千里。（曹操龜雖壽）(3) 懸泉瀑布，飛溯其間， ， 。（酈道元三峽）(4) 渡荊門送別中表現(xiàn)雄渾開闊的意境的句子是： ， 。(5) 錢塘湖春行中描寫西湖早春花草美景的詩句是： ， 。(6) 王維使至塞上中描寫塞外奇特壯麗風光的詩句是： ， 。(7) 青樹翠蔓， ， 。（小石潭記）(8) 孟浩然描寫洞庭湖波瀾壯闊的景象的詩句是： ， 。（望洞庭湖贈張丞相）(9) 三軍可奪帥也， 。（論語子罕）閱讀黃鶴樓，完成下列各題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不

4、復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。(1) 黃鶴樓一詩中“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”兩句，運用了什么手法？抒發(fā)了作者什么感情？(2) 從情，景關系的角度簡要賞析“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”。閱讀下面兩則文言文，完成下列各題。 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸

5、激注；佳木異竹，垂陰相蔭。 此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者。（元結右溪記）【注釋】欹嵌（q qin）：石塊錯斜嵌插溪岸的樣子；“欹”，傾斜。盤屈：怪石隨著溪岸彎曲曲折的樣子。不可名狀：無法形容它們的狀態(tài)。名，形容，狀，（它們的）狀態(tài)。疏鑿蕪穢：謂疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹。蕪穢：雜草積土。(1) 下面朗讀停頓正確的一項 A庭下/如積水空明B遂至承天寺/尋張懷民C道州城/西百余步D此溪若在/山野之上(2)

6、下列加點字詞意思不相同的一項 A欣然起行 為之悵然B遂至承天寺尋張懷民 遂命之曰右溪C悉皆怪石 絕巘多生怪柏D清流觸石 回清倒影(3) 【甲】下列句子翻譯有誤的一項是 A庭下如積水空明。譯文：月色灑滿庭院，如水一般清澈。B水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。C月色入戶，欣然起行。譯文：月光照進門里，我高興地起來走出門外。D但少閑人如兩人者耳。譯文：但是缺少像我倆這樣閑極無聊的人啊。(4) 翻譯【乙】畫波浪線的句子。(5) 下列對【甲】【乙】兩文的理解不正確的一項是 A【甲】文中包含了各種微妙的感情：貶低的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。B【甲】

7、文中畫線句子巧用比喻，獨具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅，空靈搖曳的境界，真讓人心醉神迷。C【乙】文寫清流，突出水波沖擊巖石迂回激蕩，使溪水富有動態(tài)美。D【甲】文第四句運用描寫的表達方式，描繪了庭前的清水和皎潔的月光；【乙】文第一段從側面描寫水清、石怪、境幽，為下文鋪墊。閱讀下面文章，完成問題。侯晶晶：輪椅上“走”出精彩人生 她是中國第一位“坐在輪椅上的女博士”，“中國十大女杰”之一。不久前，她又登上了第十七屆“中國十大杰出青年”的領獎臺。面對諸多榮譽，侯晶晶更習慣將自己定位為南京師范大學教育科學學院的一名普通教師?！拔抑皇莻€普通人，做了分內的事，榮譽是很偶然的?！?侯晶晶，19

8、75 年出生于安徽省當涂縣。因為從小迷戀讀書寫字，4 歲時就被父母送進小學。讓大家驚訝的是，在第一次單元測驗中，她就得了雙百分。很快，侯晶晶成為一名品學兼優(yōu)的學生。 11 歲那年，這個活潑的小女孩因為一次誤診，從此失去了行動能力，癱瘓在床，不得不告別校園。侯晶晶坦言自己當時也曾很低落、絕望，但家人的愛給了她極大的支持。父母從不在她面前嘆息流淚，總是樂觀地告訴她不要放棄希望。遠方的姑父姑媽長年與她通信，鼓勵她自學成才。 病床上的侯晶晶拿起書本開始在家自學。在長達 10 年的自學歷程里，每一步她都要付出常人難以想象的艱辛。坐在專用沙發(fā)上看書，時間久了下肢會因血流不暢而浮腫，每隔一兩個小時候晶晶就必

9、須把腿放直，讓母親按摩一會兒。最難熬的還是冬季，由于下肢沒有知覺，晚上睡覺時，她的腿經(jīng)常被放在被褥里的熱水袋燙得血肉模糊，幾乎每次都要到第二年春天才能蛻?zhàn)琛?1994 年，侯晶晶第一次坐在輪椅上進入自學考試的考場，這幾乎也是她 8 年來第一次出門，當時的情景讓她至今難忘。雖然既激動又緊張，但基礎英語 3 個小時的考試她只用了 1 個多小時就自信地交卷了，大學語文也考得非常順利。最終，侯晶晶的基礎英語獲得了馬鞍山市第一名的好成績。 認識侯晶晶的人都評價她“意志如鋼” ，她則淡淡地說：“認準一個正確的價值方向，化為點滴行動，堅持不懈，我只是在努力這樣做?！痹诤罹ЬУ娜松缆飞?，她就是以這樣的態(tài)度一

10、直堅持著對知識的渴望與追求。 1998 年，侯晶晶以外語專業(yè)總分第一的成績被錄取為南京師大外國語學院的碩士研究生。結束了 10 年的自學生涯，她開始了最大限度地挑戰(zhàn)體能與耐力的學校生活。由于控制不了上廁所的時間，又無法用一般的公共設施，每次離開宿舍去聽課，她都提前幾小時禁水。即便如此，她也總是背著一個大書包，里面裝著用來方便的器具。 畢業(yè)的那一年，侯晶晶又以專業(yè)方向第一名的成績跨專業(yè)考上了南京師大教育科學學院教育學專業(yè)的博士。為了完成關于內爾諾丁斯關懷教育理論的博士論文，她硬是啃下了 13 本諾丁斯的英文原版著作，其中有 12 本著作在國內還沒有中文版。侯晶晶還設計了兩種調查問卷，坐著輪椅深入

11、各師范院校、中小學、幼兒園，觀察調研關懷教育在中國學校的開展狀況。博導朱小蔓教授評價說，侯晶晶的調查發(fā)現(xiàn)和結論對關懷教育在中國教育界的運用有著積極的理論價值和實踐價值。 如今，侯晶晶終于圓了小時候的“教師夢”，成為南京師大的一名教師。盡管“走”上講臺的時間并不長，但她很快贏得了學生們的喜愛，已經(jīng)連續(xù)兩個學期被評為該校“最受歡迎的老師”。 現(xiàn)在侯晶晶的生活，仍然是以教學和科研工作為主。她一直以一種從容冷靜的態(tài)度對待種種榮譽：“人生似波浪起伏，有波峰波谷。無論處于何種境遇，都應該盡量沉下心來做點事情，不要迷失方向?！保ㄟx自中國青年報）(1) 下列對文章內容的理解和分析，不正確的兩項是 A這則新聞的

12、標題非常耐人尋味，“坐”在輪椅上卻能“走”，將看似不合理的內容放在一起，含意深遠，也更吸引讀者。B侯晶晶因誤診癱瘓在床，失去了行動能力，但她從不灰心，絕望，在家人和親戚的鼓勵下，走上了自學成才的道路。C侯晶晶認準一個正確的方向后，就會堅持不懈地朝著目標努力奮斗，所以她才能實現(xiàn)心中的理想，事業(yè)有成。D1996 年，侯晶晶第一次坐輪椅參加了自學考試，后來以外語專業(yè)總分第一的成績進入南京師大外國語學院讀研究生。E侯晶晶在挫折面前能保持積極樂觀的心態(tài)，在榮譽面前，也能保持從容冷靜的態(tài)度。這一點十分值得我們青少年學習。(2) 文章第一段屬于新聞基本構成中的哪個部分？請結合文本分析其作用。(3) 侯晶晶身

13、殘志堅最終取得成功的故事對你的人生有什么啟迪？試聯(lián)系實際談談你自己的感想。閱讀下面文章，完成下列問題。我的母親老舍 母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她做事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中地還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活兒久已殘缺不全，可是她的手使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活幾發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。 從這

14、里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。 有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒做面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還來全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。 母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊!有時候兵變了，有時候內戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。地的淚會往心中落！這點軟而硬的

15、性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識宇，她給我的是生命的教育。 當我在小學畢了業(yè)的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W。我偷偷的考入了師范學校制服，飯食，書籍，宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，

16、把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè)，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。 命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之所以能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛?。ㄟx自老舍

17、散文，有刪改）(1) 閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。(2) 文章多次寫母親的“淚”。請結合上下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成表格。語句情感示例她的淚會往心中落母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍而后含淚把我送出門去她的回答只有一串串的眼淚(3) 文中畫線句富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。(4) 結合文章內容，寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。（不超過 60 字）紅星照耀中國又名 是 國著名記者 的不朽名著，是一部 作品。作者真實記錄了他在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘

18、寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。 和 是斯諾筆下最具代表性的人物形象。某校八（2）班開展了以“人無信不立”為主題的綜合性學習，請你參與。(1) 請參照活動一的形式，為本次活動再補充兩個活動形式。活動一：誠信人物圖片展活動二： 活動三： (2) 寫一個有關誠信的故事名字，并簡單概述。(3) 評說誠信據(jù)報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人。你是否支持這位司機的做法？請你加以評價，并說出你這樣評價的理由。（

19、60 字以內，要求觀點鮮明，說理透徹）閱讀下面的文字，按要求作文。 一彎月，是故園對游子的呼喚；一縷風，是荒漠對綠洲的呼喚；一闕詞，是民族對經(jīng)典的呼喚離亂的國度呼喚和平，嶄新的時代呼喚奮斗，共同的夢想呼喚擔當 請以“ 的呼喚”為題寫一篇作文。 溫馨提示：請先將題目補充完整再作文；選擇你最擅長的文體；文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名（可用化名代替）；文章不得少于 600 字（若寫詩歌，不少于 20 行）。答案1. 【答案】(1) B(2) D【解析】(1) 本題考查字音字形。澎湃、呼嘯、凜（ln）冽、浩瀚（hn）。(2) 本題考查病句辨析以及對課內文章的熟悉，文段出自課內文章一著驚海天。兩個句子都是

20、語序不當，教材原句分別是“渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃” “為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀。”2. 【答案】B3. 【答案】(1) 山山唯落暉(2) 老驥伏櫪(3) 清榮峻茂；良多趣味(4) 山隨平野盡；江入大荒流(5) 亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄(6) 大漠孤煙直；長河落日圓(7) 蒙絡搖綴；參差披拂(8) 氣蒸云夢澤；波撼岳陽城(9) 匹夫不可奪志也【解析】(1) 本題考查學生名句的識記能力，默寫詩文句子，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。注意易錯字“暉”的寫法。(2

21、) 這道題考查的是詩歌默寫，注意積累和字形，如驥、伏櫪。(3) 本題考查學生名句的識記能力，應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧句子。平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。(4) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎上進行識記。根據(jù)“雄渾開闊的意境”可知，本題答案是“山隨平野盡，江入大荒流。”這句的意思是山隨著低平的原野的出現(xiàn)而逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。描寫了渡過荊門進入楚地的壯闊景色。要注意“隨”“荒”的寫法。(5) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎上進行識記。根據(jù)“錢塘湖春行中描寫西湖早春花草美景”可知，本題答案是“亂花漸

22、欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄”，要注意“漸欲”的寫法。(6) 使至塞上是唐代詩人王維的作品。大漠孤煙直，長河落日圓：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。此句寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，邊疆沙漠，浩瀚無邊。綜上，本題答案為“大漠孤煙直”“長河落日圓”。(7) 本題考查學生名句的識記能力，默寫詩文句子，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。此句出自唐代文人柳宗元的小石潭記。課文原句為：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。綜上，本題答案為“蒙絡搖綴”“參差披拂”。(8) 本題考查名句默寫，要在理解的基礎上進行識記。

23、根據(jù)“描寫洞庭湖波瀾壯闊的景象”可知，本題的答案是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。注意“蒸”“撼”的寫法。(9) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎上進行識記。該題要注意理解“匹夫”的意思。4. 【答案】(1) 運用了神話傳說的手法（或者：引用歷史典故）；抒發(fā)了對人去樓空、物是人非的強烈感慨。(2) 情景交融，那彌漫在長江之上的浩浩煙波，那越來越深的暮色，正是詩人無邊鄉(xiāng)愁的形象化表達，抒發(fā)了詩人揮之不去的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?1) 本題考查詩歌手法鑒賞以及情感主旨的理解?！包S鶴一去不復返”運用了典故，傳說古代有一位名叫費祎的仙人，在此乘鶴登仙。黃鶴樓久遠的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物是

24、人非、鶴去樓空，抒發(fā)了物是人非的強烈感慨。(2) 要求學生在理解詩歌內容的基礎上分析。注意“一切景語皆情語”，寫景是為了抒情。分析尾聯(lián)寫了什么景。抒發(fā)了什么情感?！扒椤迸c“景”是如何緊密結合的即可。“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”的意思是“時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！”通過描寫景色“江面煙波渺渺”，寫出了作者因為看不到家鄉(xiāng)而生愁緒的畫面。因景生情，情中有景，二者緊密結合。5. 【答案】(1) A(2) D(3) D(4) （岸邊）美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。(5) D【解析】(1) 本題考查句子節(jié)奏的劃分，可結合語意判斷。B 項，句意為：于是就到承天寺

25、尋找張懷民。節(jié)奏為：遂/至承天寺/尋張懷民。C 項，句意為：從道州城向西走一百多步。節(jié)奏為：道州城西/百余步。D 項，句意為：這條溪水如果在空曠的山間田野。節(jié)奏為：此溪/若在山野之上。(2) A 項，都是“的樣子”；B 項，都是“于是，就”；C 項，都是“怪異”的意思。(3) D 項，正確的翻譯是：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。但：只是。(4) 本題考查學生對文言文句子的翻譯能力，注意關鍵詞“佳”“異”“蔭”的翻譯。(5) 方法一：【甲】文第四句并沒有描繪清水；【乙】文第一段是從正面描寫水清、石怪、境幽的。方法二：【參考譯文】 甲：元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服想要睡覺，月光照進

26、門里，我高興地起來走到戶外散步。想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是就到承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡覺，和我一起在院中散步。月光照進院子的地面上，像積水一樣澄澈，水中的藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。 乙：從道州城向西走一百多步，有一條小溪。這條小溪向南流幾十步遠，匯入營溪。兩岸全是一些奇石，（這些石頭）有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，不能夠用言語形容（它們的美妙）。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。 這條溪水如果在空曠的山間田

27、野，就很適合避世隱居的人和隱士居住；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)（市民游覽）的勝地，仁者休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關愛（它）；我在溪水邊走來走去，為它（景色秀麗但無人知曉）而惋惜！于是進行疏導開通，清除掉雜亂的草木，建起了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景致。因為溪水在道州城的右面，便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人。6. 【答案】(1) B；D(2) 屬于導語部分。作用：集中介紹新聞要報道的人物，為整篇新聞定下感情基調，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。(3) 人的一生不可能一帆風順，要勇于面對人生的挫折，找準

28、生活的目標，不斷進取，終將會有所收獲。（意思對即可）【解析】(1) B 項，“但她從不灰心、絕望”有誤，原文第三段說侯晶晶坦言她當時“也曾很低落、絕望”。D 項“第一次坐輪椅參加了自學考試”是在 1994 年，她癱瘓 8 年后。(2) 本題考查分析文體基本特征的能力?；卮鸫祟}應緊扣新聞的文體特點，在總體把握作品內容的基礎上，分析相關語段在文中的作用。題干明確指出是“文章第一段” ，根據(jù)新聞的文體特征、本段的內容及其與下文的關系，第一段是對侯昌晶的主要介紹，這屬于文章的導語部分，能夠集中鮮明突出人物的特點，引起讀者的關注。(3) 本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實際是要考查學

29、生對選文內容或重要句子的感悟能力。在答題時可以用“我認為” 這樣的標志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用“比如”“例如”之類的詞語結合生活實際敘寫理由，做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。7. 【答案】(1) 寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。(2) 母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持”也可）；母親對兒子學業(yè)有成；能幫襯家庭的欣慰。(3) 運用了動作、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(4) 理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生

30、。感悟：父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。【解析】(1) 本題考查文章情節(jié)概括。從文中提取信息，一定要在審清題目要求的基礎上，找準范圍，然后從前向后找尋完整，根據(jù)理解借助原文語句把切題的答案提取或概括出來。“哪些”且根據(jù)分值可知，一般要至少寫四點。審題后從前向后讀文章，可以看出，一、二段寫母親“生在農(nóng)家，勤儉誠實”，辛苦持家。三段寫母親好客，四段寫母親不軟弱，能從容應對變亂。五段寫母親借錢送我升學、除夕送我離家。找出來并根據(jù)理解概括出來即可。(2) 考查揣摩語句，體會情感的能力?！岸蠛瑴I把我送出門去”此句出自第五段“母親作

31、了半個月的難，把這巨款籌到”附近，理解可知，這是母親送我去，上學的情景，表現(xiàn)出母親對兒子的不舍；“她的回答只有一串串的眼淚”出自第五段后半部分，即我畢業(yè)后當上小學校長時的情景，是“我只說了句以后，您可以歇一歇了”之后母親的表現(xiàn)，可見表現(xiàn)了母親內心的欣慰。(3) 本題考查文句賞析。“母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來”這句話對母親進行神態(tài)描寫“笑了”“愣住”、動作描寫“聽說”“嘆出”?！靶Α毙蜗蟮貙懗隽四赣H看到“我”回來的喜悅；“愣住”“嘆出一口氣”突出表現(xiàn)了母親聽到我馬上要走時的傷心和無奈。由此可以得出答案。(4) 本題考查主旨理解?！八o我的是生命的教育”結合文章

32、內容，抓住關鍵語句“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”可知，母親雖然不識字，但她給我的教育是潛移默化的，她的言行影響了我的習慣、個性、精神，影響了我一生。由此句我們可以體會出母親的重要性，聯(lián)系實際，談出自己的感悟即可。比如，母親給了我生命，母親教育我成人，當我與同學鬧矛盾時，母親總是告訴我要反省自己有沒有做得不好的地方，讓我學會了寬容等。綜上所述進行回答，言之有理即可。8. 【答案】西行漫記；美；埃德加斯諾；紀實；毛澤東；周恩來（也可以是：朱德、彭德懷、賀龍、徐海東）【解析】本題考查名著閱讀，紅星照耀中國原名西行漫記，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道

33、性作品。作者真實記錄了自 1936 年 6 月至 10 月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行于實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來、賀龍、彭德懷和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。9. 【答案】(1) 示例：誠信故事我來講；誠信名言我來背。(2) 商鞅立木的故事，商鞅變法時，為了立下威信，下令在城門外立一根三丈長的木頭，并許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，重賞，終于有人站出來并將木頭扛到北門，商鞅重賞了他。（舉例一個故事即可）(3) 我支持這位司機的做法，因為當今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機在保護

34、自己的前提下，依然心存善念，救助老人，值得肯定。（或：我對司機的行為持否定態(tài)度，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，而應以救人為先，急人之所急。）【解析】(1) 考查學生對活動項目的設計能力。主題活動欄目設計，一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報”等方面來設計。本題作答可圍繞著“誠信”這一主題，仿照示例擬寫作答。如：誠信故事報告會；誠信詩歌朗誦會等。答案是多元的。(2) 本題考查文化常識，誠信故事有很多，如：曾子殺豬。曾子的妻子要到集市去，她的兒子邊跟著她邊哭，曾子的妻子說：“你回去，等我回家后為你殺一

35、頭豬?！逼拮拥郊泻蠡貋砹?，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說：“剛才只不過是與小孩子鬧著玩兒罷了?！痹诱f：“小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學習的，并聽從父母的教誨。如今你欺騙他，是教他學會欺騙。母親欺騙兒子，做兒子的就不會相信自己的母親，這不是把孩子教育好該用的辦法?！庇谑蔷蜌⒘素i把它煮了。(3) 考查對問題的分析和表達觀點的能力。作答時，可認同其做法，也可不認同其做法。認同可以從“司機的自我保護”的角度來評說；不認同可以從“會耽誤老人的救治”的角度來談。做到觀點明確，理由充分即可，不設統(tǒng)一答案。10. 【答案】【范文】誠信的呼喚 擁抱誠信，活得真實，是一種生活的挑戰(zhàn)。 塵緣難盡