2022年遼寧省大連市西崗區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2022年遼寧省大連市西崗區(qū)七上期末語(yǔ)文試卷積累與運(yùn)用。請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。博學(xué)審問 慎思明辨下列加點(diǎn)字的注音和字形都正確的一組是 A安祥（xing） 慫（sng）恿 咄咄（du）逼人 翻來(lái)覆（f）去B暈眩（xun） 欽（qng）差 怪誕（dn）不經(jīng) 畏罪潛（qin）逃C搓捻（nin） 嘹（lio）亮 驚慌（hung）失措 大相徑霆（tng）D化妝（zhung） 萌（yn）蔽 駭（ha）人聽聞 混（hn）為一談 默寫填空。(1) 春天像小姑娘， ，笑著，走著。春天像健壯的青年， ，他領(lǐng)著我們上前去。（朱自清春）(2) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明

2、星。 ， 。（郭沫若天上的街市）(3) 終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。 ， 。（譚嗣同潼關(guān)）(4) ， 。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮誡子書）閱讀題目并填空。(1) 在描寫景物、節(jié)令之中蘊(yùn)含新舊更替的生活哲理的句子是：“ ， 。”（用王灣次北固山下的詩(shī)句填空）(2) “ ， ”。越是困難面前、重壓之下，我們?cè)揭獔?jiān)定信心，咬定目標(biāo)，奮力拼搏，攻破難關(guān)。（用論語(yǔ)十二章中的句子填空）按要求完成文后各題。 近日，經(jīng)過公開征集、專家評(píng)選、媒體投票等環(huán)節(jié)，“咬文嚼字”編輯部公布了“2022 年十大流行語(yǔ)”。正如“區(qū)塊鏈”成為技術(shù)創(chuàng)新的重要突破口、“文明互鑒”向世界

3、宣示交流對(duì)話的中國(guó)主張，流行語(yǔ)的變遷與國(guó)家進(jìn)展、社會(huì)進(jìn)步的步伐相伴隨。從“兩彈一星”，到“神舟飛船”，中國(guó)科技的歷史性跨越，成為新中國(guó) 70 年輝煌歷程的生動(dòng)注腳。(1) 第句有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，你的修改建議是： 。(2) 第句有兩個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，你的修改建議是： 。(3) 為加強(qiáng)第句的語(yǔ)氣，可將其變?yōu)槿缦路磫柧洌?。下列關(guān)于朝花夕拾的表述有誤的一項(xiàng)是 A朝花夕拾原名舊事重提，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從幼年到青年的生活道路和心路歷程。B二十四孝圖寫“我”兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，引發(fā)了對(duì)不顧人情甚至滅絕人性的“孝道”的批判。C父親的病回憶了“我

4、”兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌，揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。D藤野先生寫“報(bào)館案”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本愛國(guó)青年的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。西游記里的豬八戒體現(xiàn)著自私而又顧全大局的矛盾性格，人物形象鮮活而親切。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。閱讀下文，完成下列各題。 宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。（選自呂氏春秋）(1) 解釋文中加粗的詞。i 常一人居外i

5、i 及其家穿井iii 丁氏對(duì)曰(2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(3) 這則寓言告訴我們，對(duì)待傳聞，我們應(yīng)該怎么做？閱讀文言語(yǔ)段謝安深算，完成下面各題。 謝萬(wàn)北征，常以嘯詠?zhàn)愿?，未嘗撫慰眾士。謝公甚器愛萬(wàn)，而審其必?cái)。司阈?，從容謂萬(wàn)曰：汝為元帥，宜數(shù)喚諸將宴會(huì)，以說(shuō)眾心?！比f(wàn)從之。因召集諸將，都無(wú)所說(shuō)，直以如意指四坐云：“諸君皆是勁卒?！敝T將甚憤恨之。謝公欲深著恩信自隊(duì)主將帥以下無(wú)不身造厚相遜謝。及萬(wàn)事敗，軍中因欲除之。復(fù)云：“當(dāng)為隱士。”故幸而得免。（選自世說(shuō)新語(yǔ)簡(jiǎn)傲）【注釋】審：明白。如意：器物名，作指劃和防身用。造：到，前往，引申為拜訪。謝，道歉。(1) 下列句中加粗詞的意思不同的

6、一組是 A乃俱行 屠乃奔倚其下（狼）B以說(shuō)眾心 靜以修身（誡子書）C萬(wàn)從之 一狼得骨止，一狼仍從（狼）D因召集諸將 又有憂彼之憂者，因往曉之（杞人憂天）(2) 給文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是 A謝公欲深著恩信/自隊(duì)主將帥/以下無(wú)不身造/厚相遜謝B謝公欲深著恩信/自隊(duì)主將帥以下/無(wú)不身造/厚相遜謝C謝公欲深著恩信/自隊(duì)主將帥/以下無(wú)不身/造厚相遜謝D謝公欲深著/恩信自隊(duì)主/將帥以下無(wú)不身造/厚相遜謝(3) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。(4) 文中謝安“深算”體現(xiàn)在哪些地方？閱讀下面這首詩(shī)，完成下題。丹陽(yáng)送韋參軍嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北。寒鴉飛盡水悠悠。詩(shī)的三、四

7、句描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的感情?現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面材料，完成下面的小題。春鳥喧嘩 在春天，叫醒我的，是鳥，是一只只藏在深山中的春鳥。 早起，春山寂寂，躺在床上看青灰色的晨曦流進(jìn)后窗，鴿群“呼啦啦”地從窗前飛過，隨即一聲聲清脆的鳥鳴傳入耳朵，頓時(shí)感筧清醒不少。突然想到曾讀過一句話：“于清晨極靜時(shí)，聽到鳥鳴，令人不敢墮落?！?于是披衣起床，站在走廊上長(zhǎng)長(zhǎng)久久地聽著一聲聲的鳥叫。彼時(shí)橫在眼前的山也在頃刻間醒來(lái)，墨綠色的山坡上已經(jīng)長(zhǎng)岀了許多嫩綠色的新枝，就像一塊塊墨綠色的布中間拼接著一塊塊嫩綠色的布一般。比起山坡，田野的顏色拼接得就更為絢麗了。放眼望去，一大片一大片的油菜花發(fā)了瘋似的“黃”

8、，一大片一大片的麥苗發(fā)了瘋似的“青”，一塊兒黃連著一塊兒青，一塊兒青連著一塊兒黃，讓人眼里心里全是歡喜。 稍稍站定，吸一口飽含草木氣息的空氣，頓時(shí)神清氣爽。而此時(shí)，鳥兒們也仿佛知道有人在側(cè)耳傾聽，此起彼伏的鳥鳴從山澗、樹梢、屋頂上傳來(lái)，似口哨，似溪聲，似琴音，更似一曲天籟。 晴日里聽鳥叫與雨日里聽大為不同，正所謂晴有晴的好，雨有雨的妙。倘若是晴天，春山空曠，一草一木都看得清晰，一聲聲的鳥叫從遠(yuǎn)天云外傳來(lái)，讓人只覺得更加空曠。年少時(shí)讀王籍的入若耶溪，還不曾有過“鳥鳴山更幽”的感受，如今聽得久了，越發(fā)覺得那個(gè)“幽”是那樣的動(dòng)人，那意境“嘩”的一下子就出來(lái)了。 若是雨日，就別有一番情趣了。清明前后，

9、雨水頗多，窸窸窣窣的雨聲里夾雜著聲聲鳥鳴，這聲音聽著就不是空曠了，而是空靈。一聲聲的鳥鳴仿佛是抖落了雨水一般，清脆不已。此際，恰是鳥鳴最歡的時(shí)候，雨日里端坐屋內(nèi)看書，竟感覺所有的雨聲都挾裹了鳥鳴落到了書頁(yè)間，頓生春意。 小窗幽記里寫春鳥：“清晨林鳥爭(zhēng)鳴，喚醒一枕春夢(mèng)。獨(dú)黃鸝百舌，抑揚(yáng)高下，最可人意?！鄙骄勇牭玫目刹华?dú)獨(dú)是黃鸝，亦有燕子、杜鵑、喜鵲、畫眉、布谷這些“角兒”輪番登臺(tái)，好不熱鬧！ 不得不承認(rèn)，這些山間的鳥兒確實(shí)比人更懂得“春光易逝”這個(gè)詞。不信你聽，此時(shí)山間群鳥正喧嘩，而人間卻又有幾人在這大好晨光中醒來(lái)呢？（摘自散文百家2022 年第 3 期）(1) 時(shí)間不同，聽鳥鳴的感覺不同。請(qǐng)根

10、據(jù)文章內(nèi)容概括。時(shí)間作者的感覺清晨清醒不少晴日 雨日 (2) 說(shuō)說(shuō)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3) 本文第段有什么作用？(4) 本文為什么取題為春鳥喧嘩？閱讀下文，完成下面的題。那些在冬天里發(fā)光的事物朱成玉 冬天的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)父親的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。孩子和那些蔬菜們?cè)谝粋€(gè)被子里，他在悄悄地成長(zhǎng)，他聽著父親在寒風(fēng)中顫抖著的吆喝聲。那一聲緊似一聲的吆喝，在這個(gè)冬天凝固。 雪壓著父親，令他雙肩疼痛，但他依然沒有停止吆喝。那一刻，我仿佛聽到了他對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你要記住，生活，不會(huì)總是冬天。 這是我看到的一幅活生生的

11、攝影作品，使人看后心靈為之震顫。 一對(duì)生活在貧困山區(qū)的父子，他們也許一輩子都不知道外面的世界是什么樣子。他們沒上過樓梯，沒打過“的士”，沒進(jìn)過電影院，甚至溫暖的屋子、飽腹的飯對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是奢侈，但即便這樣，他們一樣頑強(qiáng)地活著。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：雪終究會(huì)融化，花朵終究會(huì)醒來(lái)。 他們的日子過得很苦，但他們心中有光。 三九天是最適合吃火鍋的日子。周末，邀知己一二，去一家很小的火鍋店。店主是個(gè)姑娘，一副有擔(dān)當(dāng)?shù)臉幼?，挺胸昂頭，給人一種照耀四方、母儀天下的感覺。我和朋友開玩笑說(shuō)，可以觀察她的眨眼，略長(zhǎng)地眨一次代表思考，快速眨動(dòng)兩三下代表同意，長(zhǎng)時(shí)間不眨代表她心里有不同的想法。 算賬的時(shí)候，我給朋友們做了示

12、范。我說(shuō)：“我今天忘記帶錢了，下次一起結(jié)，行不？”她快速眨動(dòng)三下眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。朋友們樂不可支，我忙說(shuō)：“逗你玩呢！”她卻一點(diǎn)都不惱，“誰(shuí)還沒個(gè)不方便的時(shí)候呢。”接著繼續(xù)微笑和顧客們聊天。 她身上有光，她的火鍋店很明亮。 在一家超市門口，掛著一塊醒目的讓一環(huán)衛(wèi)工人臨時(shí)休息和取暖的牌子，上面用很大的字寫著：“我知道你冷，進(jìn)來(lái)暖暖吧；我知道你累，進(jìn)來(lái)歇歇吧。不用擔(dān)心，沒有人會(huì)嫌棄一個(gè)父親身上的塵灰，也沒有人會(huì)嫌棄一個(gè)母親腳上的臟雪?！?我在這塊寫字的牌子上，看到了光。 多年前冬天一個(gè)晚上，我應(yīng)一個(gè)義工朋友的邀請(qǐng)，前去參加他們?yōu)榘籽和季瓒愕囊粓?chǎng)晩會(huì)，會(huì)場(chǎng)設(shè)在一個(gè)很不起眼的辦公樓里，樓下是一個(gè)夜

13、總會(huì)。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)就像大教室一樣擺滿了用舊的棕色軟皮折疊椅，人很多，幾位義工引導(dǎo)，倒也井然有序。晚會(huì)上演了一個(gè)關(guān)于白血病兒童故事的小品，業(yè)余演員們演得也很粗糙，可是當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，眾人站立鼓掌歡呼的一剎那，我的眼淚奪眶而出。 那原本是我一生最為糟糕的日子，站在那樣一群大多數(shù)并不認(rèn)識(shí)的人中，我卻有了一種被接納、被包容的感覺。會(huì)場(chǎng)上，所有人與身邊的人互相問好、握手，甚至擁抱，身處會(huì)場(chǎng)之中，我淚眼婆娑。 那一刻，我看到：那掌聲里有光，那眼淚里有光，那里的椅子也有光，那里的一切都在發(fā)光！ 如何讓一件事物充滿光亮？為它注入愛！就這么簡(jiǎn)單。而希望、信任、悲憫都是愛的組成部分。 在這個(gè)寒冷的冬天，我們有義務(wù)去做一

14、個(gè)耀眼的發(fā)光體。（文章有刪改）(1) 選文寫了哪幾件讓事物發(fā)光的事？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。(2) 請(qǐng)從描寫的角度賞析第段畫線的句子。(3) 文中的段中都寫到了“光”，它們分別是指什么？(4) 如何理解文章最后一段話的含義？(5) 你一定也如作者一樣，見過“在冬天里發(fā)光的事物”吧？請(qǐng)將你的見聞描述出來(lái)。作文題目二選一即可要按求寫作。題目一：我和書包的故事。要求：以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；全文不少于 600 字，但不要超出所給字格；文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。題目二：反省”是成

15、長(zhǎng)的智慧。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身?！笨鬃觿t說(shuō)：“見不賢而內(nèi)自省也。”請(qǐng)以“反省”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；全文不少于600字，但不要超出所給字格；文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。 答案1. 【答案】博學(xué)審問 慎思明辨【解析】抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適；整潔，即不要涂改。2. 【答案】D【解析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音字形。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌

16、握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；字形題要注意形近字，同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。A 選項(xiàng)，安祥安詳；B 選項(xiàng)，欽（qng）差qn；C 選項(xiàng)，大相徑霆一大相徑庭；D 選項(xiàng)正確。故選 D。3. 【答案】(1) 花枝招展的；有鐵一般的胳膊和腰腳(2) 天上的明星現(xiàn)了；好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈(3) 河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平(4) 淫慢則不能勵(lì)精；險(xiǎn)躁則不能治性4. 【答案】(1) 海日生殘夜；江春入舊年(2) 三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也5. 【答案】(1) 將“咬文嚼字”的引號(hào)改為書名號(hào)(2) 將“變遷”改為“變化”，將“進(jìn)展”改為“發(fā)

17、展”(3) 中國(guó)科技的歷史性跨越，不正是新中國(guó) 70 年輝煌歷程的生動(dòng)注腳嗎？【解析】(1) 本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、頓號(hào)、嘆號(hào)是考試的重點(diǎn)，平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意掌握不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則。咬文嚼字是一本書，應(yīng)該用書名號(hào)。(2) 本題作答時(shí)，不僅要注意詞義、感情色彩、程度、范圍等細(xì)微的差別，結(jié)合語(yǔ)境意思來(lái)選擇答案；還要注意語(yǔ)意的銜接和詞語(yǔ)的搭配?！白冞w”一般用來(lái)形容時(shí)代變遷，環(huán)境的變遷；而變化是事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況。一般形容化學(xué)的變化，形式的變化?！傲餍姓Z(yǔ)的變遷”搭配不當(dāng)，故應(yīng)該將“變遷”改為“變化”?！皣?guó)家進(jìn)展”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“國(guó)家發(fā)展”。(3) 本題考查句

18、式變換。反問句具有加強(qiáng)語(yǔ)氣的效果，本題陳述句變反問句時(shí)，在“成為新中國(guó) 70 年輝煌歷程的生動(dòng)注腳”前面加上反問語(yǔ)詞，句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)即可。6. 【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。D 選項(xiàng)寫“報(bào)館案”和“幻燈事件”有誤，應(yīng)該是寫“講義事件”和“幻燈事件”。故選 D。7. 【答案】豬八戒在很多時(shí)候，都先考慮自己，避害遠(yuǎn)禍，如在比丘國(guó)，孫悟空

19、要去解救那些小孩子時(shí)，豬八戒卻認(rèn)為是“多管閑事”；但是在關(guān)鍵時(shí)刻，他又能顧全大局，如在七絕山，他苦干多日把八百里的稀柿溝拱開了一條大道?！窘馕觥勘绢}考查名著人物形象分析。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。西游記中的豬八戒雖好吃懶做，但關(guān)鍵時(shí)刻能夠顧全大局，作答時(shí)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，分析出豬八戒自私而又顧全大局的矛盾性格即可。8. 【答案】(1) i 停留，在ii 待，等到iii 應(yīng)答，回答(2) 國(guó)都里的人都在講述這件事，向宋國(guó)國(guó)君報(bào)

20、告這件事。(3) 對(duì)于傳聞，我們要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析，不要輕易相信傳聞。我們也不要傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞?！窘馕觥?1) i 該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語(yǔ)常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。居：停留。如“歲月不居”。(2) 此題考查文言文翻譯的能力，要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)詞、虛詞和句式有準(zhǔn)確的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。重點(diǎn)字詞：國(guó)人、道、聞。(3) 本題考查概括文章主旨的能力。此題的答題角度有兩個(gè)，一是從傳播謠言者的角度，不要聽

21、到什么傳聞之后就外傳，要?jiǎng)幽X筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，導(dǎo)致以訛傳訛；一是從丁氏的角度，與人交流時(shí)，語(yǔ)言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義?！緟⒖甲g文】 宋國(guó)有一家姓丁的人，家里沒有井，而要到外邊去打水灌溉，經(jīng)常要派一個(gè)人在外面。等到他家打了一口井，就告訴別人說(shuō)：“我家打了一口井，得到了一個(gè)力?！庇新牭竭@話便到處傳播消息的人說(shuō)：“丁家挖井得到了一個(gè)人?！眹?guó)都的人講這件事，傳到了宋國(guó)國(guó)君那里。宋國(guó)國(guó)君就派人到丁家去問這件事丁家的人回答說(shuō)：“打井獲得了一個(gè)人的勞力，不是在井中得到一個(gè)人呀！”9. 【答案】(1) C(2) B(3) 所以謝萬(wàn)僥幸能夠

22、免去一死。(4) 預(yù)見高傲的謝萬(wàn)必將北征失敗；勸謝萬(wàn)處理好與屬下關(guān)系，注意籠絡(luò)人心；親自慰問將士，禮賢下士；知曉兄弟的為人性格，為兄弟謀劃脫罪后的去處。（答到三點(diǎn)即可）【解析】(1) 該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語(yǔ)常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。C 聽從/跟隨。因此答案選 C。(2) 該題考查斷句和朗讀節(jié)奏的能力，首先要掌握文章大意，理解上下文意思。常見的斷句方法主要是利用句式、語(yǔ)法、實(shí)詞和虛詞等。也可以先將句子翻譯岀來(lái)再斷句。該句翻譯為：謝公想在將士中加強(qiáng)恩德威信，自主帥以下的大小將領(lǐng)，

23、他都親自去拜訪，誠(chéng)懇地表示了道歉。據(jù)此得出斷句答案。(3) 此題考查文言文翻譯的能力，要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)詞、虛詞和句式有準(zhǔn)確的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。重點(diǎn)字詞：著、遜、謝。(4) 方法一：該題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是首先要理解文章內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求梳理相關(guān)信息，再找到原文理解意思進(jìn)行分析。抓住“深算”的意思是老謀深算，即有遠(yuǎn)見，提前計(jì)策等。原文如“謝公甚器愛萬(wàn)，而審其必?cái)?，乃俱行”他雖然喜歡謝萬(wàn)，但直到謝萬(wàn)必?cái)?，所以就跟著謝萬(wàn)一同。后面他又要謝萬(wàn)宴請(qǐng)將領(lǐng)，讓他籠絡(luò)人心等。這些都體現(xiàn)他老謀深算。

24、據(jù)此作答即可。方法二：【參考譯文】謝萬(wàn)北征時(shí)，常常憑著長(zhǎng)嘯吟詠?zhàn)悦凰祝瑥牟惑w恤全體將士。哥哥謝安器重愛護(hù)謝萬(wàn)，但也明白他肯定要敗，就一起隨軍出征，他隨口對(duì)謝萬(wàn)說(shuō)：“你作為元帥，應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會(huì)，好讓大家能心情愉快?！敝x萬(wàn)聽從他的建議。于是就召集將領(lǐng)們聚會(huì)，什么也不說(shuō)，只是用如意指著大家，說(shuō)：“你們都是勇猛的士兵?！北妼⒙犃T非常氣憤。謝公想在將士中加強(qiáng)恩德威信，自主帥以下的大小將領(lǐng)，他都親自去拜訪，誠(chéng)懇地表示了道歉。等謝萬(wàn)兵敗，軍中的人想除掉他。謝安又說(shuō)：“這樣的人應(yīng)該去作隱士?！敝x萬(wàn)這才得以幸免。10. 【答案】詩(shī)人站在江邊長(zhǎng)時(shí)間地遙望著江北，秋日黃昏，江面上點(diǎn)點(diǎn)寒鴉此時(shí)也已飛盡，只剩

25、下悠悠江水流向遠(yuǎn)方。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人離去的不舍與無(wú)盡的思念。【解析】本題第一問考查詩(shī)歌畫面描述及作者情感分析。這首詩(shī)描繪了詩(shī)人獨(dú)立江邊遙望朋友去處不愿離去，直到很晩。秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠。第一問所答應(yīng)是對(duì)意境的描繪，有人、有景、有情。第二問通過對(duì)詩(shī)歌面面的理解，能夠體會(huì)到詩(shī)人孤寂哀愁和無(wú)限的思念之情。據(jù)此作答即可。11. 【答案】(1) 空曠；空靈。(2) 運(yùn)用擬聲詞，生動(dòng)地寫出了鴿子數(shù)量之多；以鴿群飛過的聲音，襯托出“春山寂寂”；運(yùn)用疊詞，使語(yǔ)言富有節(jié)奏感。(3) 本段寫出了春天早晨的絢麗景色，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情，暗示了“珍惜春光”的主題。(4) 題目概括了文章主要內(nèi)

26、容，“喧嘩”一詞寫出了鳥鳴聲的熱鬧、此起彼伏；“喧嘩”的鳥鳴増加了春意，同時(shí)喚醒（提醒）人們要珍惜春天的大好時(shí)光?！窘馕觥?1) 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的整理和概括能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。第段寫清晨作者的感覺,“鴿群呼啦啦地從窗前飛過，隨即一聲聲清脆的鳥鳴傳入耳朵，頓時(shí)感覺清醒不少。”第段寫晴日作者的感覺，“倘若是晴天，春山空曠，一草一木都看得清晰，一聲聲的鳥叫從遠(yuǎn)天云外傳來(lái)，讓人只覺得更加空曠?！钡诙螌懹耆兆髡叩母杏X，“清明前后，雨水頗多，窸窸窣窣的雨聲里夾雜著聲聲鳥鳴，這聲音聽著就不是空曠了，而是空靈?！睋?jù)此概

27、括作答即可。(2) 本題考查詞語(yǔ)賞析。第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)是“呼啦啦”，這個(gè)詞語(yǔ)是擬聲詞，形容鴿子飛過的聲音，寫出了鴿子數(shù)量之多，襯托出“春山寂寂”；“呼啦啦”也是疊詞，疊詞可使語(yǔ)言富有節(jié)奏感，使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。據(jù)此作答即可。(3) 本題考查語(yǔ)段作用。第段通過春天早晨景色的描寫，表達(dá)了作者的喜愛之前，凸顯了主題。如“彼時(shí)橫在眼前的山也在頃刻間醒來(lái)，墨綠色的山坡上已經(jīng)長(zhǎng)岀了許多嫰綠色的新枝，就像一塊塊墨綠色的布中間拼接著一塊塊嫩綠色的布一般。比起山坡，田野的顏色拼接得就更為絢麗了”寫出了春天早晨的絢麗景色；“讓人眼里心里全是歡喜”寫出了作者的喜愛之情。(4) 本題考查標(biāo)題理解及作用

28、分析。“春鳥喧嘩”一方面表現(xiàn)了文章的內(nèi)容；另一方面以春鳥“喧嘩”凸顯了春日生機(jī)勃勃的，充滿希望的精神，暗含了“珍惜春光”的主旨。據(jù)此作答即可。12. 【答案】(1) 父親用吆喝為孩子撐起明天的希望；火鍋店主單純熱情，讓顧客倍感溫暖；超市用醒目的牌子提醒環(huán)衛(wèi)工人休息和取暖；在為白血病兒募捐的會(huì)上，眾人奉獻(xiàn)愛心。(2) 運(yùn)用環(huán)境描寫，交代了事件發(fā)生的時(shí)間和冬天天氣寒冷的環(huán)境，突出了貧困山區(qū)這對(duì)父子生活的艱難。(3) 第段“光”是指父子對(duì)未來(lái)美好生活的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)精神；第段的“光”是指店主的單純熱情和對(duì)我的信任；第段的“光”是指超市對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)懷；第段的“光”是指陌生人之間的熱情以及對(duì)于白血病兒

29、童的愛心。(4) 當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該用愛（希望、信任、悲憫之心）去溫暖他們，讓世界變得更有溫度。(5) 略?！窘馕觥?1) 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的整理和概括能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。結(jié)合至段概括得出：“我”看到一對(duì)生活在貧困山區(qū)的父子雪天賣菜，被他們頑強(qiáng)的精神、堅(jiān)定的信念深深感動(dòng)。結(jié)合段概括得出：“我”常去一家火鍋店吃飯，火鍋店的店主單純、熱情，讓“我”感受到了被信任的溫暖。結(jié)合段概括得出：一家超市門口的牌子上面寫著邀請(qǐng)環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)去取暖和休息的文字。結(jié)合段概括得出：“我”應(yīng)邀參加一個(gè)為白血病兒童募捐的晩

30、會(huì)，被眾人的熱情、愛心感動(dòng)。據(jù)此作答即可。(2) 本題考查環(huán)境描寫的作用。文章中運(yùn)用環(huán)境描寫，作用一般有：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物的心情；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等。當(dāng)然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。本文開頭的環(huán)境描寫主要有兩方面的作用：一方面交代了事件發(fā)生是時(shí)間和環(huán)境；另一方面為下文作鋪墊。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和分析能力。解題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境，做到詞不離句，句不離段，段不離篇。要準(zhǔn)確把握詞義，可從多個(gè)角度入手，比如文章的主題、作者的思想感情、描寫手法和修辭手法等。根據(jù)文

31、中情節(jié)內(nèi)容理解，賣菜父子心中的“光”是指對(duì)生活的希望；火鍋女店主身上的光”是指對(duì)他人的信任；寫字的牌子上的“光”是指超市對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)懷；募捐晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的光”是指對(duì)弱者的同情和包容。據(jù)此作答即可。(4) 本題考查句段含義理解。最后一段話“在這個(gè)寒冷的冬天，我們有義務(wù)去做一個(gè)耀眼的發(fā)光體?！敝攸c(diǎn)理解“發(fā)光”的含義，結(jié)合對(duì)文章的分析可知，“光”包括對(duì)生活的希望、對(duì)他人的信任與關(guān)懷、對(duì)弱者的同情和包容等。本句可以理解為，當(dāng)別人遇到心靈的“冬天”，我們要用愛去關(guān)心他、幫助他。據(jù)此分析作答即可。(5) 本題屬于閱讀延伸題。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，正確理解“在冬天里發(fā)光的事物”，寫一件溫暖感人的見間即可，答案不

32、唯一。13. 【答案】我和書包的故事 潮來(lái)潮往淘盡幾度錦瑟年華，斑斕的記憶纂寫成一本本薄薄厚厚的書籍，它們靜靜躺在我多年求學(xué)生涯的風(fēng)雨里，躺在我五彩繽紛的睡夢(mèng)里，躺在我小小的書包里 獨(dú)樂樂眾樂樂 曾記否，絢爛的秋日之晨把我矮小的側(cè)影修建了毛邊，通往幼兒園的路上，我驕傲恣意地“呼朋引伴”，只要我一“下令”，他們就得服服帖帖地“聽命于我”，自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈這可都得益于我那個(gè)神奇的小書包，那里面除了一本薄薄的寫字本，裝的可都是我的“寶貝”：花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊媽媽在家里和我說(shuō)要把好吃的東西分給朋友吃，大家一起玩才會(huì)更開心。從那時(shí)起，小書包里的母愛教會(huì)了我學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)“獨(dú)樂樂不如眾樂樂” 弱水盡滄海換 曾記否，仲夏微醺的輕風(fēng)拂過我瓷白的臉頰，記憶于彼時(shí)悄然生了花。小學(xué)時(shí)光是輕松愉快的，可畢業(yè)卻是讓人難分難舍。于斯時(shí)，講臺(tái)上老師向?qū)W生們道出萬(wàn)種留戀和期盼，臺(tái)下我們難舍的淚水洶涌而出。那一年，我們輕輕地走了，書包里珍藏了對(duì)往日歡愉的懷念，珍藏彼此的贈(zèng)言，也珍藏了那本厚厚的畢業(yè)紀(jì)念