《鯨》教學(xué)設(shè)計方案

1、2011教師教育技術(shù)培訓(xùn) PAGE PAGE 8教 學(xué) 設(shè) 計 表學(xué)科名稱： 語文 授課班級： 503 工作單位： 綠茵小學(xué) 教師姓名： 黃彥芬 章節(jié)名稱鯨學(xué)時一學(xué)時課程標(biāo)準(zhǔn)能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。（三2.1.）默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。（三2.2）閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。(三2.6)樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。（三4.2）教學(xué)目標(biāo)知識和技能目標(biāo)：1、了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性。2、認(rèn)識列舉數(shù)字、比較、比喻等說明方法。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程和方法目標(biāo)：1、領(lǐng)會作者抓住事物的幾方面進行說明的方

2、法。2、培養(yǎng)合作、探究學(xué)習(xí)的精神。 3、激發(fā)探索動物世界的興趣，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：1、增強環(huán)保意識和責(zé)任感。2、學(xué)生喜愛鯨并認(rèn)識到保護鯨的重要性，熱愛動物并保護動物的意識加強了。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析鯨是人教版第九冊第三單元的首課。這是一篇層次分明，條理清晰的說明文，文章圍繞著鯨的種類，形體特點和生活習(xí)性介紹了鯨的有關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們對鯨有一個常識性的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索世界奧秘的積極性。學(xué)習(xí)者特征分析本課的教學(xué)對象是五年級學(xué)生。學(xué)生已有一定的閱讀能力，能通過自學(xué)理解課文的內(nèi)容；學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識較強，具有一定的合作學(xué)習(xí)的能力。有使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的能力

3、。教學(xué)重點及解決措施重點：了解課文介紹鯨的有關(guān)知識，體會所運用的多種說明方法。通過小組合作學(xué)習(xí)及有關(guān)視頻的再現(xiàn)了解鯨的有關(guān)知識。措施：利用ppt課件出示運用說明方法的句子及所采用的說明方法。教學(xué)難點及解決措施難點：理解鯨的進化過程。讓學(xué)生懂得生物常常是隨著環(huán)境的變化而改變它的形體和生活習(xí)性的。措施：通過鯨的進化視頻讓學(xué)生直觀感受，再抓住課文的重點詞語進行理解。教學(xué)設(shè)計思路1、設(shè)置情景，指導(dǎo)小組開展課文學(xué)習(xí)。2、合作探究，分小組合作學(xué)習(xí)課文，找選擇自己喜歡的段落進行學(xué)習(xí)，在小組中交流：你讀懂了什么？了解了鯨哪方面知識。3、交流學(xué)習(xí)，解難釋疑，逐段學(xué)習(xí)，通過有關(guān)視頻課件，讓學(xué)生理解鯨的進化過程、種

4、類和生活習(xí)性。4、利用ppt課件出示運用說明方法的句子及所采用的說明方法。感受作者的寫作方法。 5、課外作業(yè)延伸，滲透教育，學(xué)生認(rèn)識保護動物、保護環(huán)境的重要性。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點媒體內(nèi)容與形式教學(xué)作用使用方式占用時間媒體來源新課引入鯨的進化過程鯨用肺呼吸鯨睡覺說明方法 播放鯨噴水、睡覺、人鯨大戰(zhàn)等動畫。教師準(zhǔn)備的鯨進化過程錄像。教師準(zhǔn)備鯨呼吸及不同種類的鯨噴出的水柱不同的教學(xué)錄像。學(xué)生根據(jù)課文描寫鯨睡覺的句子畫成一幅簡單示意圖，投影。出示運用說明方法的句子及所采用的說明方法ppt BA EEBC J JCG J F1分鐘2分鐘1分鐘3分鐘2分鐘 AEE AA說明：教學(xué)作用、使用方式和媒體來

5、源只需在下面查找對應(yīng)的內(nèi)容，填寫字母即可。1、媒體在教學(xué)中的作用：A.提供事實，建立經(jīng)驗 B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機 C.舉例驗證，建立概念 D.提供示范，正確操作 E.呈現(xiàn)過程，形成表象 F.演繹原理，啟發(fā)思維 G.設(shè)難置疑，引起思辨 H.展示事例，開闊視野 I.欣賞審美，陶冶情操 J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固 K.自定義。2、媒體的使用方式：A.設(shè)疑播放講解 B.設(shè)疑播放討論 C.講解播放概括 D.講解播放舉例 E.播放提問講解 F.播放討論總結(jié) G.邊播放、邊講解 H. 邊播放、邊議論 I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進行學(xué)習(xí) J.自定義。3、媒體的來源包括：A.自制 B.購入 C.庫存 D.取自資源庫存

6、E.網(wǎng)上下載 F.其他教學(xué)過程的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、設(shè)置情景激趣導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課1、初讀課文2、小組合作學(xué)習(xí)課文3、匯報（1）鯨的進化(2)鯨的種類（3）生活習(xí)性三、總結(jié)鞏固四、布置作業(yè) 播放鯨噴水、睡覺、人鯨大戰(zhàn)等動畫。 教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容確定合作學(xué)習(xí)的小組,教師提出合作學(xué)習(xí)的要求：在小組中討論你讀懂了什么，并畫出重點句進行體會。找出有說明方法的句子。 播放鯨的進化過程的錄像，邊講解鯨的進化過程，并指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)述。 指導(dǎo)朗讀課文出示表格，指導(dǎo)填表指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文描寫鯨如何睡覺畫圖并取好的展示。投影講解課文中有說明方法的句子播放鯨呼吸及不同種類的鯨噴出的水柱不

7、同的教學(xué)錄像。課文首先以生動有趣的開頭介紹鯨是特大特重的動物。接著以通俗的語言介紹鯨的演變進化過程，說明鯨是哺乳動物。最后介紹了鯨的生活習(xí)性。表達上運用列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻說明等多種方法，對鯨這種最大的哺乳動物的特點作了通俗的說明。我們要學(xué)會運用這些說明方法。出示ppt課件 提出作業(yè)要求 看了短片，想說什么？自由發(fā)言。自由讀文。思考：課文還介紹了“鯨”哪些內(nèi)容？說說自己最喜歡哪一部分。小組合作學(xué)習(xí)，完成合作學(xué)習(xí)要求?；卮鹱x懂了什么，通過“很遠的古代、后來、很長很長的年代”及看錄像，知道鯨退化的特點有：環(huán)境變化；很長時間。退化的原因是為了適應(yīng)海洋的生活。復(fù)述鯨的進化過程。小組匯報：鯨的種類

8、小組學(xué)習(xí)，填寫表格畫圖 ：鯨睡覺的樣子 。找出帶說明方法的句子看錄像，體會鯨不是魚類是哺乳動物?；卮饐栴} 說說課文抓住鯨哪些方面進行說明？采用哪些說明方法？ 上網(wǎng)查找有關(guān)鯨與人類的事，以鯨的自述為題寫一段話。以熱愛、保護鯨為主題寫一句標(biāo)語或者寫一段警世人類的話。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。初步了解課文2-7段的內(nèi)容。為小組合作學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備。通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。 了解鯨的進化過程 了解鯨的種類了解鯨的生活習(xí)性認(rèn)識舉例子、打比方等說明方法理解鯨不是魚類是哺乳動物。領(lǐng)會作者抓住事物的幾方面進行說明的方法。認(rèn)識保護動物、保護環(huán)境的重要性。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索世界奧秘的積極性。 教學(xué)評價設(shè)計 學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間是否互相尊重、理解、平等。學(xué)生對學(xué)習(xí)是否感興趣。學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和老師、學(xué)生和教材之間是否保持多向、豐富、適宜的信息交流。學(xué)生是否踴躍地參與各項學(xué)習(xí)活動。學(xué)生是否有主動合作意識。是否有的學(xué)生還能參與教的活動。思維狀態(tài)學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生是否能提出問題。學(xué)生能否分析問題。學(xué)生能否解決問題。學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。學(xué)生達成狀態(tài)每個學(xué)生是否都有滿足感。學(xué)生是否掌握了說明的方法及寫說明文的方法。