《交友之道建立良好的人際關(guān)系》的主題班會(huì)_第1頁(yè)
《交友之道建立良好的人際關(guān)系》的主題班會(huì)_第2頁(yè)
《交友之道建立良好的人際關(guān)系》的主題班會(huì)_第3頁(yè)
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1、交友之道建立良好的人際關(guān)系的主題班會(huì)課題:交友之道建立良好的人際關(guān)系對(duì)象:初二學(xué)生目標(biāo): 學(xué)生在純真而又叛逆的時(shí)期了解朋友的真諦, 重新認(rèn)識(shí)整理自己的人際關(guān)系, 并學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系的根本技巧, 以真誠(chéng)之心對(duì)待朋友, 也以正確的 心態(tài)去建立關(guān)系,以創(chuàng)造美好的人生。實(shí)施過(guò)程:課前準(zhǔn)備老師:請(qǐng)同學(xué)在上課之前,自行分組,每組五人,一共分為 8 組,一組 一組的人做在一起。老師在要準(zhǔn)備白紙,每位學(xué)生一人一張。暖身活動(dòng) 時(shí)間: 5 分鐘首先請(qǐng)同學(xué)分組討論對(duì)好朋友的看法或好朋友是怎樣的人,如好朋友可以是一起去吃飯或好朋友可以是一起出去玩之類(lèi)的,以這樣的方式讓同學(xué)討論, 之后每組把每組所討論出來(lái)的答案, 用接

2、龍的方式, 一組一組說(shuō)出來(lái)他們對(duì) 好朋友 的看法, 同學(xué)說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容可能會(huì)是重復(fù)的, 但沒(méi)有關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生盡量說(shuō),最后老師做整理,把最多學(xué)生認(rèn)為好朋友應(yīng)該是要怎樣的人把他列出來(lái)。開(kāi)展活動(dòng):1 老師先發(fā)一張白紙給學(xué)生,讓學(xué)生們寫(xiě)出最吸引你的三個(gè)特質(zhì),然后放在紙箱里, 由老師去從紙箱里隨便挑出一張, 念給同學(xué)聽(tīng), 他們所寫(xiě)出來(lái)的三種特質(zhì), 把同學(xué)所寫(xiě)的內(nèi)容都念完之后, 老師帶著學(xué)生一起去觀察最讓人能夠吸引的三種特質(zhì),然后在讓同學(xué)去討論你是否也擁有這些特質(zhì)。 10 分鐘2 在這活動(dòng)結(jié)束之后,老師會(huì)告訴同學(xué)說(shuō):每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方,不管是好的特質(zhì)或是壞的特質(zhì),這些特質(zhì)不會(huì)影響你去交朋友。3 藉由上

3、面的特質(zhì)活動(dòng)結(jié)束之后,老師會(huì)拿出一些照片,可能是名星的照片、 或是歷史人物、 或一些從雜志人物里所剪出來(lái)得各種照片, 每一組會(huì)分一些照片給他們, 讓學(xué)生以主觀的態(tài)度, 只看外表的長(zhǎng)相來(lái)描述他們會(huì)是怎樣的一個(gè)人,例如說(shuō):個(gè)性會(huì)如何、可能會(huì)做怎樣的工作或可以是幾歲,會(huì)不會(huì)是好人,還是壞人呢?等等。或有可能問(wèn)同學(xué)說(shuō): 假設(shè)照片里的某一個(gè)人,如果帶給了你不好的印象,你是否想過(guò)說(shuō): 不想跟他交朋友,因?yàn)橥獗碛绊懥宋?,而不想跟他成為朋友。然后讓學(xué)生去討論,讓每組說(shuō)出他們透過(guò)照片所看到的人,應(yīng)該是一個(gè)怎樣的人呢?或說(shuō)出有那些同學(xué)是會(huì)在意第一印象會(huì)影響他去交朋友, 在進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)時(shí), 老師會(huì)跟同學(xué)一起去對(duì)照,

4、 照片里的人和同學(xué)猜的是否一樣。 如不一樣時(shí), 可以告訴同學(xué)說(shuō)不能只看外表就可以去判斷一個(gè)人的。 讓同學(xué)了解說(shuō)第一印象不好,就可以認(rèn)定說(shuō)他是一個(gè)不好的人。 10 分鐘 4老師給各組不同情境,并讓各組去討論當(dāng)你們遇到情境中的沖突時(shí)如何去解決。附錄一老師可以請(qǐng)同學(xué)以角色扮演的方式, 等每組演完之后, 詢(xún)問(wèn)學(xué)生當(dāng)面對(duì)沖突時(shí)的感受是怎樣,或問(wèn)其它組是否還有更好的解決方式呢?在活動(dòng)之后,老師會(huì)告訴同學(xué)說(shuō):人與人之間相處時(shí),多多少少都會(huì)有沖突產(chǎn)生的,只要互相多溝通,互相讓一步,就不會(huì)有太多的沖突產(chǎn)生。 10 分鐘最后在所有的活動(dòng)結(jié)束之后,老師會(huì)告訴同學(xué)一些如何來(lái)增進(jìn)人際關(guān)系的最有效方法:1真誠(chéng)的關(guān)系別人要

5、愛(ài)你的朋友,就像愛(ài)你自己一樣。 2誠(chéng)心的贊美、善意的批評(píng)3多與人溝通、適時(shí)表示自己的意見(jiàn)人際關(guān)系往往因沒(méi)有溝通而產(chǎn)生很多的誤解。 4細(xì)心聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)、表示有興趣5培養(yǎng)幽默感幽默感是化解人際關(guān)系緊張場(chǎng)面的萬(wàn)靈單,也是人際關(guān)系的潤(rùn)滑油。 5 分鐘填寫(xiě)回饋表5 分鐘附錄一:情境大考驗(yàn)朋友曾向我借錢(qián),但一直都沒(méi)有還。現(xiàn)在他又向我來(lái)借,我應(yīng)該如何拒絕?跟同學(xué)吵架之后,最后知道是我不對(duì),因此想跟他去抱歉,但我該如何講呢?同學(xué)在課堂上被老師罵,因此他很難過(guò),而在下課時(shí)趴在桌子哭,我該如何去撫慰他呢?昨天跟同學(xué)借了一本漫畫(huà)書(shū)拿回家去看,在跟弟弟吵架時(shí),不小心把他弄破了,我該怎么辦?爸媽為了一點(diǎn)小事在我面前爭(zhēng)執(zhí),吵得不可開(kāi)交,我該怎么辦?附錄二:回饋表透過(guò)本堂課,是否對(duì)人際關(guān)系有更進(jìn)一步的了解很多普通一點(diǎn)點(diǎn)幾乎沒(méi)有透過(guò)本堂課,你是否有學(xué)到了更多的人際溝通和技巧很多普通一點(diǎn)點(diǎn)幾乎沒(méi)有你覺(jué)得

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