上海財(cái)經(jīng)大學(xué)試驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃

1、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)中期規(guī)劃(2009-2010)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)辦學(xué)90年來，堅(jiān)持面向社會、服務(wù)社會，致力培養(yǎng)國家建設(shè)需 要的經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型高級專門人才。實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部 分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不可缺少的教學(xué)方式和方法。作為一所以應(yīng) 用學(xué)科為主的高校，學(xué)校一貫重視實(shí)踐教學(xué)，尤其是近年來，進(jìn)一步將實(shí)驗(yàn)手段 引入教學(xué)體系，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量 的提高。按照學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃的總體要求，結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際情況，制 訂上海財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)中期規(guī)劃，落實(shí)在“十一五”后兩年執(zhí)行。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)

2、的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞教學(xué)中心任務(wù)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué) 生的動手能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。適應(yīng)專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)生知識 結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，加強(qiáng)建設(shè)綜合型、創(chuàng)新型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)；重點(diǎn)扶持那些學(xué)生受益面 廣、有發(fā)展前途、符合教改方向的實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目。在不斷改善現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件的基 礎(chǔ)上，充分調(diào)動各院系的積極性，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理體制和運(yùn)行機(jī)制，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì) 量和水平。建立健全規(guī)章制度，形成規(guī)范、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理模式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)的總體目標(biāo)是：結(jié)合我校“復(fù)合型、外向型、創(chuàng)新型”的人才培養(yǎng) 目標(biāo)和學(xué)科特色，整合各類教學(xué)資源，開展基礎(chǔ)知識驗(yàn)證型模擬實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì) 型實(shí)驗(yàn)、研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)等多個(gè)層面

3、的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動，積極促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的 改革，努力搭建以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為核心，經(jīng)、管、法、文、理多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展， 融知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育為一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)孵化一批 科研教學(xué)成果。1二、我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與問題.實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)上世紀(jì)90年代，我校以教育技術(shù)中心和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，在部分專業(yè)開 設(shè)了實(shí)驗(yàn)課程。主要在金融學(xué)、會計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)開設(shè)了相關(guān) 的實(shí)驗(yàn)課程。2000年學(xué)校成立金融科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以后又陸續(xù)成立實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn) 室、統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、會計(jì)與財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)室、公共經(jīng)濟(jì)與管理實(shí) 驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心、模擬法庭等

4、，實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐漸 在全校各專業(yè)推廣。學(xué)校實(shí)行校、院（系）二級管理，院系建設(shè)，學(xué)校教育技術(shù) 中心進(jìn)行技術(shù)支持和管理的體制。2005年在學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會下設(shè)立了實(shí)驗(yàn)教 學(xué)指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、評估、檢查與督導(dǎo)，同時(shí)確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)管 理由教務(wù)處負(fù)責(zé)。為使各專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程資源共享，切實(shí)做到基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)課程面向 經(jīng)濟(jì)與管理各專業(yè)，2006年在以上各實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上成立財(cái)經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，中 心統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 在2007年更名為經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心， 中心設(shè) 有管理委員會。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心接受學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)。2007年我校經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評為上海市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，2008年被評為

5、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。.實(shí)驗(yàn)室管理體制經(jīng)過幾年探索實(shí)驗(yàn)室管理體制逐漸理順。形成了符合我校實(shí)際情況的實(shí)驗(yàn)教 學(xué)管理體制和組織構(gòu)架。分管教學(xué)副校長L實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 教學(xué)指導(dǎo)委員會教務(wù)處教育技術(shù)中心經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心.實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)狀況目前我校各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、公共實(shí)驗(yàn)室及其他實(shí)驗(yàn)室常年面向本科生開設(shè)實(shí)驗(yàn)課及自由上機(jī)。各實(shí)驗(yàn)室專業(yè)由各院系自主管理，用于各相關(guān)院系安排上實(shí)驗(yàn)課。我?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室及其相關(guān)信息表序 號實(shí)驗(yàn)室（中心）名稱所屬 部門實(shí)驗(yàn)室面積實(shí)驗(yàn)室 座位數(shù)1經(jīng)濟(jì) 與管 理實(shí) 驗(yàn)教 學(xué)中 心金融科學(xué)實(shí)驗(yàn)室金融學(xué)院6345實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)濟(jì)學(xué)院9648統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)學(xué)系7129電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室

6、信息管理與工程學(xué)院9670會計(jì)與財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)室會計(jì)學(xué)院6348ERP實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心信息管理與工程學(xué)院280財(cái)政與公共經(jīng)濟(jì)實(shí) 驗(yàn)室公共經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院502經(jīng)濟(jì)新聞實(shí)驗(yàn)室人文學(xué)院573模擬法庭法學(xué)院3534大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心外語系2705公共實(shí)驗(yàn)室教育曷術(shù)中心720355目前，我校立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)課程有66門，其中2006年第一批立項(xiàng)建設(shè)了 34門，已 有28門通過結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，2007年第二批立項(xiàng)建設(shè)了 14門，已有5門通過了結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收， 2009年第三批立項(xiàng)建設(shè)了 18門；我校開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有376個(gè)。此外，我們利用實(shí) 驗(yàn)教學(xué)平臺，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)活動項(xiàng)目，2007年立項(xiàng)30個(gè)，2008年立項(xiàng) 30個(gè)，2

7、009年立項(xiàng)61項(xiàng)，并納入上海市大學(xué)生創(chuàng)新活動計(jì)劃。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題盡管我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)起步較早，但是從目前的狀況看，實(shí)驗(yàn)教學(xué)依然存在以下 問題：部分機(jī)器由于老化不能用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)；有些專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的機(jī)器臺件數(shù)少， 實(shí)驗(yàn)課程要分多次上課，或者選課人數(shù)受限制；實(shí)驗(yàn)室工作人員不足，隊(duì)伍不穩(wěn) 定；兼職的教師缺乏考核和激勵(lì)機(jī)制；部分新建實(shí)驗(yàn)室的申請已得到學(xué)校批復(fù)， 由于實(shí)驗(yàn)室場地的限制，需要 2009年一2010期間才能落實(shí)建設(shè)（如普通物理實(shí) 驗(yàn)室和現(xiàn)代物流實(shí)驗(yàn)室），但這些院系的實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)已經(jīng)落實(shí)；實(shí)驗(yàn)課程和實(shí) 驗(yàn)項(xiàng)目的水平發(fā)展不平衡，有些專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)明顯滯后。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)中期規(guī)劃1,完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體

8、系近年來我們在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變：由單一理論教學(xué)為 主轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摻虒W(xué)與實(shí)踐能力培養(yǎng)并重；由專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)為主 轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃C合性實(shí)驗(yàn)室和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)為主，在拓展經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的 基礎(chǔ)上提升各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平。我校實(shí)踐教學(xué)體系包括課外實(shí)踐和課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)。課外學(xué)習(xí)與實(shí)踐23個(gè)學(xué)分， 包括軍訓(xùn)2學(xué)分、社會實(shí)踐7學(xué)分、計(jì)算機(jī)水平測試2學(xué)分、畢業(yè)實(shí)習(xí)4學(xué)分以 及畢業(yè)論文8學(xué)分。課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)各專業(yè)學(xué)分所占比例不一，我校所有專業(yè)均有實(shí)驗(yàn)課程，應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)設(shè)有專門實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)室。我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)

9、包括獨(dú)立完整的實(shí)驗(yàn)課程（A類）和部分課程內(nèi)容在實(shí)驗(yàn)環(huán)境下進(jìn)行的部分實(shí)驗(yàn)課 程（B類）。為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)到位，將對應(yīng)用性專業(yè)規(guī)定實(shí)驗(yàn)課程學(xué)分和課時(shí) 數(shù)量。對于學(xué)生第二課堂開展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目納入學(xué)分管理，對指導(dǎo)老師的工作 量給以認(rèn)定。.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)要努力建設(shè)一支思想素質(zhì)好和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。堅(jiān)持引進(jìn)與在職 培養(yǎng)相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合，激勵(lì)與約束并重，形成較穩(wěn)定的能充分滿足實(shí) 驗(yàn)教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)乃至教學(xué)質(zhì)量的基本保障。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員納入教學(xué)隊(duì)伍，每年進(jìn)行全面的教學(xué)考核。一方面，積極引進(jìn)具有現(xiàn)代信息技術(shù)，能擔(dān)任經(jīng)濟(jì)

10、與管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的教師充實(shí)師資隊(duì)伍。另一方面，為中心下屬各實(shí)驗(yàn)室配備專職實(shí)驗(yàn)人員，各實(shí)驗(yàn)室至少配1名實(shí)驗(yàn)員，充實(shí)教育技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)人員， 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)人員2-5 人。近年內(nèi)將通過引進(jìn)和在職培養(yǎng)，增加專職實(shí)驗(yàn)人員比例。兼任實(shí)驗(yàn)室工作的 教師每學(xué)期要給予一定的教學(xué)工作量的減免。同時(shí)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的業(yè)務(wù)培 訓(xùn)，提供實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)修和出國學(xué)習(xí)的機(jī)會。針對我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍出現(xiàn)的問題，解決方法有如下兩種：一是新進(jìn)教師 的鼓勵(lì)機(jī)制，包括工作量計(jì)算、編制、投入、晉升等；另一個(gè)是給基礎(chǔ)好的老師 請專職助教，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)。.增加實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與場地要提高實(shí)驗(yàn)室機(jī)器的使用效益。學(xué)校要求所有專業(yè)都要建設(shè)相應(yīng)

11、的專業(yè)實(shí)驗(yàn) 室，所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備都向全校各類專業(yè)學(xué)生和老師開放。隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的老化， 現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室部分設(shè)備要更新，各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室將在近兩年內(nèi)陸續(xù)更新和補(bǔ)充設(shè)備。從實(shí)驗(yàn)室場地來看，現(xiàn)在我校的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室主要集中在教育技術(shù)中心大樓的 一樓，包括金融實(shí)驗(yàn)室、會計(jì)與財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn) 室和經(jīng)濟(jì)新聞實(shí)驗(yàn)室；ERP實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室分別在信息管理與工 程學(xué)院三樓和四樓。2009年，隨著武東路校園的整合，將進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室用房， 新建普通物理實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物流實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)展統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)室和大學(xué)生 英語自主學(xué)習(xí)中心和公共實(shí)驗(yàn)室的空間。.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程2006年開始，我們要求各專業(yè)

12、將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容，將實(shí)驗(yàn) 教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況作為對學(xué)院考核和教師考核的重要內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系逐漸 完善，形成了面向全校的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程、面向各專業(yè)的模塊實(shí)驗(yàn)課程，以及設(shè)計(jì) 性和創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。今后兩年內(nèi)，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)面向全校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué) 科和其他學(xué)科的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)課程，各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室著重建設(shè)設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課 程。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)課程。這類實(shí)驗(yàn)課程是為全校經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)普遍開 設(shè)的課程，體現(xiàn)量大面廣特點(diǎn)的基礎(chǔ)性課程。其目的是訓(xùn)練學(xué)生掌握專業(yè)基本能 力，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，使學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，為進(jìn)一步的專業(yè)課程和創(chuàng)新 性實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。這類課程如“信息管理與信息系統(tǒng)”、“經(jīng)

13、濟(jì)管理中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用”、 “統(tǒng)計(jì)軟件”等課程，這類課程面向全校開設(shè)。加強(qiáng)基礎(chǔ)性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)。如 金融模擬系列課程、ERP綜合實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。學(xué)校將實(shí)驗(yàn)課程作為 重點(diǎn)課程建設(shè)，如計(jì)算機(jī)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、數(shù)學(xué) 建模等列入精品課程建設(shè)。二是完善各專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)課程。這類課程是包含課程系統(tǒng)知識和多門課程組合在一起進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)的課程。相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，可以獨(dú)立或共同合作進(jìn)行綜合性實(shí)驗(yàn)課程，具有較強(qiáng)的綜合性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。如“ ERP綜 合實(shí)驗(yàn)”課程面向經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科各專業(yè)開設(shè)?！吧潮P模擬演練：“電子商務(wù)”“證券投 資模擬”、“會計(jì)電算化” “信用分析定量模型

14、7 “電子銀行模擬”等課程。三是拓展設(shè)計(jì)性與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課程。這類課程具有創(chuàng)新和研究、開發(fā)的特點(diǎn)。 需要學(xué)生掌握系統(tǒng)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專業(yè)或跨專業(yè)的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。如數(shù)學(xué) 建模，統(tǒng)計(jì)模型、金融建模、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)課程，以及若干創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。對已經(jīng)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程要加強(qiáng)檢查，及時(shí)驗(yàn)收，促進(jìn)提高質(zhì)量。對新開發(fā)的實(shí)驗(yàn)課程給以經(jīng)費(fèi)支持，兩年內(nèi)將新增實(shí)驗(yàn)課程項(xiàng)目100個(gè)左右。.建設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)逐步建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。為適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的 需要，我們逐漸將實(shí)驗(yàn)手段引入網(wǎng)絡(luò)，將實(shí)驗(yàn)平臺與校園網(wǎng)上的BB教學(xué)平臺相連。 形成開放式和虛擬化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。止匕外，為擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息資源，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的校級交流和資源共享，我 們要進(jìn)一步完善上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站。利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)視 頻系統(tǒng)的遠(yuǎn)程化和虛擬化，連接校內(nèi)外信息資源，與全國實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心網(wǎng)站 聯(lián)結(jié)，通過網(wǎng)絡(luò)使這些資源覆蓋校園各教學(xué)場所，達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，拓展 實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間。2009 2010年實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)規(guī)劃內(nèi)容2009 52010 年1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系確定各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)分和基本課時(shí)。完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)體系鞏固提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)學(xué)分管理制度2.實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍補(bǔ)充部分頭驗(yàn)技術(shù)人貝2-5人。制定和實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員管理制度、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室人員到位。實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員激勵(lì)與約