24蔚藍的王國]

1、 老人 屠格涅夫陰暗、艱難的日子來臨了自己的疾病，親人的痛楚，老年的凄涼與黯淡你所珍愛、你為之獻身的一切，正在一去不返地衰敗和瓦解。生活已走著下坡路。怎么辦呢？痛惜？悲傷？與己、與人，這都毫無用處。在那枯萎、虬曲的樹干上，樹葉變小、變稀了，可是依然那樣翠綠。你也收縮起來吧，走向內心，沉湎于自己的回憶之中吧 在那里，在凝神沉思的心靈最深處，你往昔的、只有你一個人理解的生活，將會在你面前閃現(xiàn)出它那芳香的、仍然新鮮的綠意，閃現(xiàn)出春之愛撫與活力！但要警惕啊可別朝前看，可憐的老人！1從哪些地方可以看出作者所流露出的個人的孤獨感和悲觀苦悶的情調？2這種悲觀情調是不是這首散文詩的基調？請扼要說明理由。3對這

2、首散文詩賞析不當?shù)囊豁検茿我們讀這首散文詩仿佛面對一個蒼蒼白發(fā)的老人，老人幾乎站在生命的終點上，發(fā)出了力求繼續(xù)人生的奮斗而又力不從心的感嘆。B“怎么辦呢？痛惜？悲傷？與己、與人，這都毫無用處?！边@個設問句，在散文詩的結構上起著過渡作用，在思想感情的表達上起著轉折作用。C“在那枯萎、虬曲的樹干上，樹葉變小、變稀了，可是依然那樣翠綠?！弊髡卟捎帽扔鞯氖址ǎf明老人的生命雖然已“枯萎”，但他仍能“依然翠綠”，仍可發(fā)出生命的光。D“在你面前閃現(xiàn)出它那芳香的、仍然新鮮的綠意，閃現(xiàn)出春之愛撫與活力”，這表明作者有著“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。E散文詩中的這位老人，熱愛生活，眷戀人世。他渴望生存，他努

3、力掙扎，然而死神卻又必然會降臨，他感到自己還有許多未竟的事業(yè)需要去做。歐洲俄羅斯的第一位小說家1818-1883俄國19世紀批判現(xiàn)實主義作家成名作，揭露了地主表面仁慈、實際殘暴的本性第一部長篇小說，塑造了脫離群眾，得不到群眾支持的人物形象蔚藍的王國學習目標： 1、欣賞優(yōu)美的語言。 2、體味想象的魅力。蔚藍的王國 wi( )藍 明澈( ) 潺潺( ) 宛( )似 顫栗( ) 閃shu( ) 咫( )尺 和煦( ) 感人fif（ ） 五彩繽（ ）紛填一填 讀一讀蔚chchnwnzhn l爍zhx肺腑bn給下列帶下劃線的字注音或根據拼音寫漢字 1、 屠格涅夫的夢中有哪些人？哪些景物？ 自學指導1：

4、2、你能感受到他夢中的情感嗎？ 蔚藍的王國 夢中人：夢中景：夢中情： 青春 快樂 愛情 幸福(想象)我、伙伴、女人 大船、小船、 仙島、花鳥自學指導2： 作者為什么會想象出這么美的景物呢? 表達自己對大海的熱愛，對美好生活的追求和向往。再次朗讀，體味語言 自由朗讀課文, 用心體味，從文中找出自己喜歡的語句或段落用心和大家分享。 示例：白色的風帆鼓起來，宛似天鵝的胸膛。 此句運用比喻的修辭，讓人聯(lián)想到高貴的白天鵝，賦予風帆以生命動態(tài)的美?！半S同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音”聲音甜滋滋聽覺味覺聯(lián)想甜美微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。朱自清荷塘月色嗅覺聽覺若有若無輕柔夢海船立體的夢中世界人仙島聲音天讓我們在作者的夢中尋找他的愛的世界吧 口頭作文：（充分發(fā)揮想象） 我走在大海邊 遷移訓練：作業(yè)： 閱讀屠格涅夫其他作品，如獵人筆記等。都說夢是可望而