下期工作方案

1、下期工作方案下期工作方案 篇1 新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。依據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)方案支配，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際狀況，擬定本學(xué)期年工作方案如 一、全部配班老師團(tuán)結(jié)全都 搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒寵愛(ài)上我們班，寵愛(ài)我們班的每位老師。 二、了解幼兒狀況 對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、愛(ài)好等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期進(jìn)展目標(biāo)，留意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知進(jìn)展、社會(huì)性進(jìn)展、身體進(jìn)展的教育，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中留意各學(xué)科的

2、相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^看中探究，探究中發(fā)覺(jué)，發(fā)覺(jué)中了解，了解中獲得新學(xué)問(wèn)、新閱歷，鼓舞每個(gè)孩子的共性進(jìn)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成全部教學(xué)方案。 三、定期召開家長(zhǎng)座談會(huì) 一學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園狀況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中消逝的問(wèn)題，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子歡樂(lè)，家長(zhǎng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓舞

3、家長(zhǎng)重視孩子方方面面的教育，讓家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。 四、做好單親子女 特殊兒童的教育工作，關(guān)懷關(guān)愛(ài)單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)懷和疼惜，特別留意特殊兒童的心理及教育方法的連接，逐步引導(dǎo)他們向完善人格的快速進(jìn)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)及競(jìng)技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽、體育競(jìng)技競(jìng)賽、唱歌

4、競(jìng)賽以及勞動(dòng)競(jìng)賽，讓他們通過(guò)自己的努力獲得成功的體驗(yàn)，培育幼兒的自我服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及參與意識(shí) 五、為幼兒預(yù)備進(jìn)行各種探究活動(dòng)需要的材料 鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把學(xué)問(wèn)的教學(xué)，力氣的培育，智力的進(jìn)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓他們?cè)凇霸囋嚳础薄ⅰ霸囍胍幌搿?、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自方法識(shí)和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛(ài)好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進(jìn) 行有效果的探究活動(dòng)，從中

5、感受探究的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的歡快。 下期工作方案 篇2 本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有確定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又特殊關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高同學(xué)成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作方案： 一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。 從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長(zhǎng)期戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就確定

6、能夠成功。 二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓同學(xué)在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。 “抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是確定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)消逝好的局面。 三、做好各方面的保證措施，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的

7、保持與同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。 2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)平安教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。 3、指導(dǎo)每位同學(xué) 制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。 5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正

8、同學(xué)的同學(xué)交往觀念，熬煉過(guò)硬的心理素養(yǎng)，使同學(xué)能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 6、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。 四、抓好同學(xué)的身體熬煉工作，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給同學(xué)充分的睡眠和休息時(shí)間，不打疲乏戰(zhàn)，為高考積蓄能量 方案已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗! 爭(zhēng)取在20 xx年的高考中取得好的成果。 下期工作方案 篇3 一、本班級(jí)同學(xué)狀況分析：六班級(jí)共有同學(xué)306人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)

9、講認(rèn)真，肯樂(lè)觀發(fā)言。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的同學(xué)占40%左右，而少數(shù)同學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。 二、本冊(cè)教材簡(jiǎn)要分析：本冊(cè)共有課文31篇，其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)，而且體裁多樣性，有寓言、對(duì)聯(lián)、詩(shī)，簡(jiǎn)潔說(shuō)明文，長(zhǎng)篇小說(shuō)的節(jié)選和文言文等。全冊(cè)教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成：主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng)，體現(xiàn)了由閱讀到實(shí)踐的過(guò)程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材要求積累常用好詞好句，主體課文都附有“日積月累”。 三、本期我們備課組希望達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)要求： 1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使同學(xué)受到寵愛(ài)祖國(guó)、寵愛(ài)生活、寵愛(ài)自

10、然界萬(wàn)物的教育；受到敬重生命、珍惜現(xiàn)在、樹立正確人生觀、價(jià)值觀的教育；培育寵愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增加民族傲慢感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)分析處理沖突的教育。 2、寵愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，鞏固一般話。 3、培育獨(dú)立識(shí)字的力氣。能在具體語(yǔ)言環(huán)境中精確理解字義詞義，書寫工整規(guī)范。 4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。留意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。 5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集

11、有關(guān)的資料。 6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。 7、樂(lè)于參加爭(zhēng)辯或辯論，稍作預(yù)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真急躁，能抓住要點(diǎn)。 8、能抓住重點(diǎn)觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有確定條理。能寫書信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 四、教學(xué)落實(shí)措施： 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀，以育人為主，培育創(chuàng)新型人才。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)

12、習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、自學(xué)力氣及合作交往等力氣為主，提高同學(xué)語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫力氣。 3、優(yōu)化教學(xué)手段，樂(lè)觀運(yùn)用電教手段，以同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高課堂效率。 4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)多讀課外書，讀好課外書，和好書交伴侶，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)留意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。 5、細(xì)心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。促使同學(xué)學(xué)得高效、輕松。 6、加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)論工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，集體反思教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)積累閱歷。樂(lè)觀撰寫教學(xué)論文、反思隨筆，提高專業(yè)水平。 下期工作方案 篇4 工作思路:以扎實(shí)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)評(píng)價(jià)改革為保障，以夯實(shí)教學(xué)爭(zhēng)論和教育科研為切入點(diǎn)，全面深化基礎(chǔ)

13、教育課程改革，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)素養(yǎng)教育全面進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量. 一、工作措施 （一）以常規(guī)為本 1、期初在相關(guān)會(huì)議精神的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，制定好教學(xué)工作方案。 2、修改我校六認(rèn)真檢查的相關(guān)表冊(cè)，落實(shí)一月一次的六認(rèn)真檢查工作。 3、堅(jiān)持行政每周聽(tīng)兩節(jié)課，老師聽(tīng)一節(jié)課的制度，促進(jìn)老師之間的相互溝通。 4、繃緊質(zhì)量這根鉉，立足于課堂，做好市、縣級(jí)的各類檢查工作。 （二）以課堂評(píng)價(jià)為突破口 1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)看法和學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估方案中學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，在此基礎(chǔ)上規(guī)范老師的教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的進(jìn)一步提高。 2、組織老師學(xué)習(xí)“力氣測(cè)試看法”，做好力氣測(cè)試工作，促

14、進(jìn)同學(xué)基本力氣的提升。 3、提倡老師對(duì)“課堂評(píng)價(jià)”進(jìn)行探究，使我們的課堂更加人性。 （三）三力合一，促教研 1、本期認(rèn)真組織老師參加縣、片各級(jí)教研活動(dòng)。 2、認(rèn)真做好“傾聽(tīng)習(xí)慣的培育爭(zhēng)論”和“教材解讀爭(zhēng)論”為主題的教研活動(dòng)。期初組織老師熟讀教材，分析教材，期中組織老師對(duì)使用過(guò)程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行分析，尋求最佳的解決方法。 3、尋求團(tuán)結(jié)學(xué)校的關(guān)懷，派老師去參加他們的教研活動(dòng)，本期爭(zhēng)取有一次大的教研活動(dòng)。 5、 學(xué)習(xí)紅興學(xué)校的先進(jìn)閱歷，本期組織一次大型的活動(dòng)。 （四）同心協(xié)力，抓科研 1、認(rèn)真對(duì)待、做好縣上的各種課題爭(zhēng)論。 2、我們學(xué)校是一個(gè)人力資源極度薄弱的學(xué)校，對(duì)于課題的爭(zhēng)論缺少閱歷和方法，為

15、此我們本期的科研工作以問(wèn)題爭(zhēng)論為主，意在摸索。 （五）其它工作 1、隨班就讀生工作 老師不得卑視“三殘”兒童，要在學(xué)習(xí)上賜予他們最大的關(guān)懷，使他們學(xué)有所獲。 老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，認(rèn)真反思適合他們的教學(xué)方法。 2、循環(huán)教材使用工作 全部老師都要對(duì)此工作引起重視，認(rèn)真對(duì)待，做好本職工作。 3、減負(fù)工作 老師要有減負(fù)意識(shí)，要在日常工作中減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“每天一小時(shí)體育熬煉”老師要努力為同學(xué)營(yíng)造寬松和諧的氛圍學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。 下期工作方案 篇5 一、工作職責(zé) 1樂(lè)觀組織各項(xiàng)體育活動(dòng)（院、系） 2堅(jiān)持不懈的抓好體育方面的工作 3協(xié)同好同學(xué)會(huì)其它部門做好相應(yīng)的工作 4帶動(dòng)起系同學(xué)寵愛(ài)體育

16、的風(fēng)氣，提高同學(xué)們的身體和心理素養(yǎng) 5要通過(guò)舉辦體育活動(dòng)，促進(jìn)系里同學(xué)們之間的了解和情感的溝通，使我系全體同學(xué)融為一體 6準(zhǔn)時(shí)召開體育部的有關(guān)會(huì)議，明確工作的支配和工作的重點(diǎn)以及要求，下期工作方案。 二、工作分類 體育部工作歷程長(zhǎng)，工作量大，20 xx年上半年，將進(jìn)行排球友情賽、籃球友情賽、羽毛球友情賽等等，時(shí)間支配相對(duì)緊密， 三、具體部分的方案內(nèi)容 （一）、班際羽毛球賽我們將會(huì)進(jìn)行我們班際羽毛球賽。之前將會(huì)開頭裁判的培訓(xùn)和宣揚(yáng)工作，組織各班參加活動(dòng)并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。 競(jìng)賽項(xiàng)目：男子團(tuán)體 女子團(tuán)體 競(jìng)賽時(shí)間：三月二十八號(hào)四月八號(hào) 競(jìng)賽支配： 1.團(tuán)體競(jìng)賽按班級(jí)組隊(duì)，每個(gè)班級(jí)各限報(bào)一隊(duì)

17、，每隊(duì)四人（三人競(jìng)賽一人替補(bǔ)）進(jìn)行競(jìng)賽。2.抽簽分組，實(shí)行淘汰制。3.最終決出總冠軍。 競(jìng)賽規(guī)定：三局兩勝，每局11分制。競(jìng)賽開頭前特別鐘必需到場(chǎng)，否則按棄權(quán)處理。 競(jìng)賽場(chǎng)地：體育館錄用：本次各項(xiàng)競(jìng)賽取前兩名。 裁判：1.本次競(jìng)賽裁判員由羽毛球協(xié)會(huì)選派，裁判長(zhǎng)一名、主裁判兩名2.裁判員在競(jìng)賽前二特別鐘到達(dá)競(jìng)賽場(chǎng)地主持裁判工作。 競(jìng)賽資金預(yù)算：120元（獎(jiǎng)品，宣揚(yáng)條幅） （二）、排球系對(duì)選拔賽由于排球是我系的專長(zhǎng)，所以更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)排球的訓(xùn)練。為了使我系的排球能取得優(yōu)異的成果，在院進(jìn)行排球競(jìng)賽前，本系進(jìn)行排球友情賽，通過(guò)競(jìng)賽，選出各個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀隊(duì)員，組建一支排球系隊(duì)。由我系主辦，排球協(xié)會(huì)承辦，估量五

18、天完成競(jìng)賽選拔。 競(jìng)賽支配：1.每個(gè)班級(jí)報(bào)名人數(shù)六人以上。2.抽簽分組。3.競(jìng)賽實(shí)行三局兩勝，每局24分。4.男女隊(duì)分別進(jìn)行分組,分AB組交叉淘汰。 競(jìng)賽場(chǎng)地：排球場(chǎng) 競(jìng)賽時(shí)間：四月十號(hào)四月二十號(hào) 競(jìng)賽規(guī)定：1.遲到特別鐘按棄權(quán)處理 2.賽接受三局兩勝制錄用與嘉獎(jiǎng)：男女各個(gè)錄用前2名，由系里頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 裁判：1.本次競(jìng)賽裁判員由排球協(xié)會(huì)選派，裁判長(zhǎng)一名、主裁判兩名。2.裁判員在比競(jìng)賽前二特別鐘到達(dá)競(jìng)賽場(chǎng)地主持裁判工作。 （三）、班際籃球賽我們將會(huì)進(jìn)行我們班際籃球賽。我們體育部負(fù)責(zé)班際籃球賽的進(jìn)行工作。之前將會(huì)開頭裁判的培訓(xùn)和宣揚(yáng)工作，組織各班參加活動(dòng)并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，我們將會(huì)把體育熬

19、煉氛圍高漲。競(jìng)賽本友情第一競(jìng)賽其次的原則。 競(jìng)賽支配：1.運(yùn)動(dòng)員人數(shù)：可報(bào)名10人，上場(chǎng)隊(duì)員為5人。2.抽簽分組，第一輪實(shí)行淘汰制，其次輪實(shí)行循環(huán)制。3.最終決出總冠軍。4.全場(chǎng)競(jìng)賽時(shí)間為40分鐘，每支隊(duì)伍有兩次暫停，競(jìng)賽最終兩分鐘不許叫暫停，競(jìng)賽不停表（包括暫停）。 競(jìng)賽場(chǎng)地：室外籃球場(chǎng)。 競(jìng)賽時(shí)間：五月二十號(hào)五月三十一號(hào)競(jìng)賽規(guī)定：遲到特別鐘按棄權(quán)處理。 三、留意 1.賽隊(duì)做好隊(duì)員的組織工作，按時(shí)參加競(jìng)賽 2.請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員留意競(jìng)賽過(guò)程中的平安 3.友情第一，成果，競(jìng)賽其次的精神 4.競(jìng)賽本著公正，公正，公開的原則進(jìn)行 5.如消逝天氣特殊狀況，競(jìng)賽將適當(dāng)順延，體育部會(huì)進(jìn)一步通知。 6.競(jìng)賽結(jié)束后，

20、評(píng)出啦啦隊(duì)“最佳氣氛獎(jiǎng)”并方法獎(jiǎng)狀。 四、系隊(duì)組建 為了迎接院里下發(fā)的活動(dòng)，系體部方案組建以下系隊(duì)，進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練，在參加院里的競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果，為我系爭(zhēng)光 1排球（男，女） 2衰弱操（提前15天進(jìn)行組隊(duì)訓(xùn)練） 3. 乒乓球 五、活動(dòng)時(shí)間支配 三月二十八號(hào)到四月八號(hào)將進(jìn)行羽毛球競(jìng)賽，四月十號(hào)到四月二十號(hào)進(jìn)行系內(nèi)籃球競(jìng)賽，由于院里的籃球競(jìng)賽在五月十六日，所以我系要提前一周進(jìn)行競(jìng)賽，也就是五月十一號(hào)系隊(duì)訓(xùn)練，五月六號(hào)前做好乒乓球系隊(duì)的選拔工作，六號(hào)到十二號(hào)間進(jìn)行訓(xùn)練，五月二十到五月三十一號(hào)進(jìn)行排球選拔競(jìng)賽，六月二號(hào)到六月九號(hào)進(jìn)行排球系隊(duì)訓(xùn)練，六月十號(hào)是院里的排球競(jìng)賽 下期工作方案 篇6 “一年之

21、際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最終一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理力氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、規(guī)律思維力氣等方面表現(xiàn)較為突出。身體進(jìn)展方面：在家長(zhǎng)的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)潔的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)力氣進(jìn)一步增加；語(yǔ)言進(jìn)展方面：幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；但是由于幼兒的力氣進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題： （1）個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全把握； （2

22、）有的幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，語(yǔ)言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)； （3）幼兒大膽制造想象的力氣有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將連續(xù)留意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期保教工作方案陳述如下： 一、日常保教工作 本學(xué)期以保教工作為重點(diǎn)，連續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，在歡快中進(jìn)展。 1、能主動(dòng)樂(lè)觀地傾聽(tīng)別人談話，用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然大方，會(huì)用輪番的方式交談；有確定的前閱讀力氣。 （1）連續(xù)為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展好玩的聽(tīng)說(shuō)

23、玩耍活動(dòng)，讓幼兒在玩耍中依據(jù)確定的規(guī)章練習(xí)口頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)老師將留意幼兒傾聽(tīng)力氣的培育，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng)，不任憑打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培育確定的傾聽(tīng)力氣；最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些漂亮的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考，關(guān)懷他們理解作品內(nèi)容。 2、熟識(shí) （1）熟識(shí)空間和時(shí)間 為

24、幼兒供應(yīng)確定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的科學(xué)學(xué)問(wèn)、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺(jué)和感知，我們將設(shè)計(jì)確定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷，去解決問(wèn)題，獲得新的學(xué)問(wèn)；讓幼兒在擺布、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴開放溝通、相互爭(zhēng)辯，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同玩耍；同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如閑逛，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，

25、物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“科學(xué)”的愛(ài)好。 （2）引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀探究四周生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)玩?；顒?dòng)、讓幼兒通過(guò)參與確定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷；同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出閑逛，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、快樂(lè)的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問(wèn)。 3、寵愛(ài)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活

26、動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己寵愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造。 4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力氣。 創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表潔凈；手臟、臉臟后能準(zhǔn)時(shí)清洗；有獨(dú)立生活力氣，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力氣，同時(shí)，要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)潔的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動(dòng)手力氣，這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事，自理力氣有所增加，孩子在入學(xué)校后也就能很快適應(yīng)學(xué)校的集體生活。 5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的