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1、教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)三年級(jí)教學(xué)形式集體授課教 師王利娜單 位安陽(yáng)市人民大道小學(xué)課題名稱太陽(yáng)是大家的學(xué)情分析分析要點(diǎn):1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等;2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析:主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)(包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線;3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn):學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中充滿激情。在學(xué)習(xí)中,人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,可通過(guò)多種形式積極參與學(xué)習(xí)。本節(jié)課的重點(diǎn)是感受詩(shī)歌的韻律美,引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌;難點(diǎn)是理解詩(shī)歌的含義。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn):1.知識(shí)目標(biāo);2.
2、能力目標(biāo);3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài),感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入:1、謎語(yǔ):有位小姐姐,一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它,不是下雨就刮風(fēng)。它是誰(shuí)?2、師:你對(duì)太陽(yáng)都有哪些了解?(全班交流)3、師:是啊,沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗、可愛(ài)的世界,太陽(yáng)把她的金光灑遍世界的每一個(gè)角落,帶給我們光明和溫暖,太陽(yáng)是屬于這個(gè)世界的,是屬于我們大家的。今天,我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌 (板書(shū)課題)4、生齊讀課題二、初讀詩(shī)歌:1、師朗誦詩(shī)歌。(生閉目欣賞)2、師:你仿佛看到了什么?3、師:請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀詩(shī)歌,注意把字看讀準(zhǔn),詩(shī)句讀
3、通順,讀不好的地方多讀幾遍。(生自由讀詩(shī)歌指名讀)三、生字學(xué)習(xí):1、師:要想把課文讀好,必須先和字寶寶交上朋友(出示小黑板:自讀詞同桌互讀擦去拼音讀開(kāi)火車(chē)讀)2、生講識(shí)記字的方法四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌:1、師指四名學(xué)生分小節(jié)朗讀齊讀2、小組討論:每小節(jié)寫(xiě)了什么?3、全班交流理解:太陽(yáng)落山的景色美;太陽(yáng)屬于鮮花、小樹(shù)、小朋友;灑、拔、看、陪四個(gè)動(dòng)詞;她擬人的手法。4、自主選擇:A:想一想太陽(yáng)還做了哪些好事?B:她讓柳樹(shù)長(zhǎng)出();她讓小草( );她讓森林( );她把春天打扮得更加();她使我們的生活( )。5、指導(dǎo)朗讀。五、理解中心:1、師引讀:同學(xué)們,我們知道在別的國(guó)家里也有(指板書(shū):鮮花,小樹(shù),小朋友。
4、)太陽(yáng)把她的金光也往(生:鮮花上灑。)師:她也把小樹(shù)(生:往高處拔。)師:她也陪著(生:小朋友在海邊玩耍,看他們揚(yáng)起歡樂(lè)的浪花。)師:太陽(yáng)不僅是屬于我們的,也是屬于別的國(guó)家的,所以說(shuō)(師指課題:生:太陽(yáng)是大家的)2、師:你們看,現(xiàn)在別的國(guó)家的小朋友都來(lái)了,你想的別的國(guó)家的小朋友說(shuō)什么?(看書(shū)中插圖,交流)3、師:是??!雖然我們都來(lái)自不同的國(guó)家,但是我們都擁有美麗的太陽(yáng),都有一個(gè)共同的愿望,就是讓世界充滿愛(ài),讓幸福、安寧、和平永駐人間?。◣煱鍟?shū):幸福、安寧、和平)孩子們,請(qǐng)用我們最美的朗讀把這美好的愿望告訴全世界的人們吧?。ㄈ嘤懈星榈佚R讀全詩(shī))六、升華情感:1、師:太陽(yáng)只有一個(gè),它是人類共同的光明使者;地球只有一個(gè),它是人類共同的生活家園。帶著你此時(shí)的感受打開(kāi)同步閱讀讀一讀地球只有一個(gè)。2、全班交流。3、師總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)太陽(yáng)是大家的幸福、安寧、和平作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè):讀一讀同步閱讀相關(guān)內(nèi)容。自我評(píng)價(jià)我積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)表達(dá)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在探索學(xué)習(xí)中人人成為學(xué)習(xí)的主人。特別是情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生理解了詩(shī)歌的內(nèi)容。組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議(可選多人):王老師教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰,課堂節(jié)奏緊湊
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