2022年《看云識(shí)天氣》教案2

1、看云識(shí)天氣教案 一、教學(xué)重點(diǎn)：1、把握課文內(nèi)容,明白云和天氣之間的關(guān)系,明白怎樣看云識(shí) 天氣；2、學(xué)習(xí)課文用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言介紹科學(xué)學(xué)問(wèn)的特點(diǎn),摘抄文中 的佳詞妙句,積存豐富的詞匯；3、理清文章寫(xiě)作次序,體會(huì)說(shuō)明文條理分明說(shuō)明事物的特點(diǎn)；4、培育同學(xué)觀看自然、留心自然現(xiàn)象的愛(ài)好和習(xí)慣；二、 課文解讀：這是一篇事理說(shuō)明文, 介紹的是云和天氣的關(guān)系,涉及的云 的種類繁多,相應(yīng)的天氣現(xiàn)象也多樣,但仍能讓讀者一讀就懂,其緣由有：一、支配了合理的說(shuō)明次序,采納了分類別的說(shuō)明方法；文章開(kāi)門見(jiàn)山說(shuō)明白云和天氣的關(guān)系,指出看云可以識(shí)天氣,接著依次介紹了云的形狀、變化同天氣的關(guān)系, 云的光榮現(xiàn)象同天氣的關(guān)系, 即

2、說(shuō)明白怎樣看云識(shí)天氣,結(jié)尾點(diǎn)明看云識(shí)天氣的意義和局限性,表達(dá)了總分總的結(jié)構(gòu)；二、充分表達(dá)了 科學(xué)小品平實(shí)精確的介紹而又不乏生動(dòng)形象的描畫(huà)的特點(diǎn),把抽 象的事理力求形象化, 如把云和天氣的關(guān)系寫(xiě)成“ 云是天氣的招 牌” ,“ 招牌” 這個(gè)比如既生動(dòng)形象又通俗易懂；又如,運(yùn)用大 量形象的比如把千姿百態(tài)、變幻莫測(cè)的云的形狀生動(dòng)描畫(huà)出來(lái),既突出了云的特點(diǎn)又給人以美的享受；另外,多方引用諺語(yǔ),突 出了云的光榮現(xiàn)象和天氣的關(guān)系,使人興味倍增；由此可見(jiàn),本 文是篇融科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性、趣味性于一體的科普佳作；三、 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課、解題釋疑 唐代詩(shī)人劉禹錫在竹枝詞中寫(xiě)到“ 東邊日出西邊雨,道是無(wú) 晴卻有

3、晴” 為我們生動(dòng)地描畫(huà)了一種好玩的天氣現(xiàn)象,從中也可看出作者對(duì)這一現(xiàn)象細(xì)致入微的觀看；由于天氣與人類的生活息息相關(guān), 所以千百年來(lái)人們始終在留心觀看自然界,以便把握日月星辰等自然物來(lái)明白天氣的變化,并總結(jié)出很多相關(guān)的諺語(yǔ)、詩(shī)詞等, 而在各種觀物識(shí)天氣中,最重要的方法莫過(guò)于看云識(shí)天氣；俗語(yǔ)說(shuō)：“ 進(jìn)門看臉色,出門看天色” , 云就是天的“ 臉色” ,通過(guò)“ 云” 的變化,可以“ 識(shí)” 陰晴風(fēng)雨,預(yù)知天氣變化；那么,為什么看云可識(shí)天氣？怎樣看云識(shí)天氣？看云識(shí)天氣這篇科學(xué)小品將教你幾招；解題：標(biāo)題中 “ 看”可以懂得為“觀看 ” 的意思, “ 識(shí)”可 懂得為“識(shí)別、估計(jì)”的意思；文章標(biāo)題即點(diǎn)明白要介

4、紹的事理；投影出學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概括課文內(nèi)容要點(diǎn),理清文章的思路（認(rèn)知方面）；2、體會(huì)比如的妙處,摘抄、背誦文中的佳詞妙句、語(yǔ)段,積存 豐富的詞匯（技能方面）；3、培育同學(xué)觀看自然、 留心自然現(xiàn)象的愛(ài)好和習(xí)慣（情感方面） ； 二 速讀課文、整體感知 摸索：1、為什么看云可以識(shí)天氣？怎樣看云識(shí)天氣？2、文章是按怎樣的次序進(jìn)行說(shuō)明的？（提示：學(xué)會(huì)抓住重要句、段,理清文章思路；）同學(xué)爭(zhēng)論、 溝通,明確 1：云是天氣的“ 招牌” ,亦即“ 臉色” ,也就是說(shuō)天上掛什么云,就將顯現(xiàn)什么樣的天氣；依據(jù)云的形狀和光榮可以識(shí)天氣；明確 介紹了云和天氣的關(guān)系,2：文章第一從云的形狀、變化說(shuō)起,指出看云可識(shí)天氣,

5、接著介紹了可以通過(guò)云的形狀、 光榮現(xiàn)象來(lái)識(shí)別天氣, 最終指出看云識(shí)天氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義及存在的局限性；全文是依據(jù)“ 總分總” 的次序條理井然地說(shuō)明事理, 并采納分類別的說(shuō)明方法進(jìn)行介紹的； （關(guān) 鍵句、段：其次段說(shuō)明可以依據(jù)云的形狀識(shí)天氣,是 3、4、5 段的“ 綱” ,“ 薄云往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層,經(jīng)常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆” ,后面三段就是遵循這個(gè)“ 綱” 綻開(kāi) 的；第 6 自然段首句是過(guò)渡句,說(shuō)明仍可以依據(jù)云的光榮識(shí)天 氣；）（三）研讀品嘗、語(yǔ)感體驗(yàn) 研讀第一自然段,品嘗比如的妙處：1 朗讀第一段；2 語(yǔ)感訓(xùn)練（投影出第一段有關(guān)練習(xí)）天上的云, 姿勢(shì)萬(wàn)千, 變化無(wú)常； 有的

6、像羽毛, A；有的像魚(yú)鱗 , B；有的像羊群 , C;有的像一張大棉絮 , D;仍有的像峰巒 , 像河川 ,像奔馬 它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很漂亮,有時(shí)又把天空覆蓋得很陰森；剛才仍是白云朵朵, 陽(yáng)光輝煌,一頓時(shí)卻又是烏云密布,大雨傾盆；云就像是天氣的“ 招牌” ,天上掛什么云,就將顯現(xiàn) 什么樣的天氣；（1）下面四個(gè)短語(yǔ)是對(duì)文中的四個(gè)比如的詳細(xì)描述,它們各自在橫線上的適當(dāng)位置是： 來(lái)來(lái)去去輕輕地飄在空中滿滿地蓋住了天空一片片整整齊齊排列著 A B CD（2）這一段的中心句是_ （3）概括第一段的內(nèi)容及在全文中的重要性；明確：文章開(kāi)頭即介紹了云“ 千姿百態(tài)” “ 變化無(wú)?！?的形狀和特點(diǎn),接著連用了八

7、個(gè)比如,緊扣“ 姿勢(shì)萬(wàn)千” 進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描述,說(shuō)明云的姿勢(shì)之多, 接著又用“ 剛才” “ 霎間” 來(lái)突出云“ 變化無(wú)?！?的特點(diǎn), 最終一句既是本部分的總結(jié),也揭示了全 文的中心“ 為什么看云可識(shí)天氣” ；（4）這一段突出運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法,說(shuō)說(shuō)其表達(dá)成效；請(qǐng)仿照前四個(gè)比如句,再寫(xiě)仿寫(xiě)出兩個(gè)描畫(huà)云的比如句；明確：運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法,形象生動(dòng)地描畫(huà)出云的形狀特點(diǎn)及與天氣的“ 招牌” 關(guān)系,通俗易懂,既便于我們明白事理,又 增加了文章的趣味性,同時(shí)激發(fā)讀者留心觀看自然現(xiàn)象的愛(ài)好； 四 師生對(duì)話、解讀文本 話題一、體會(huì)其次段在文中提綱挈領(lǐng)的作用；明確：其次段是 3、4、5 段的“ 綱” ：段

8、中分號(hào)前的文字引出第三段的內(nèi)容,分號(hào)后的文字引出 4、5 段的內(nèi)容；話題二、依次找出云的四種形狀并歸納出共同特點(diǎn)：卷云_云_云_云；它們的共同特點(diǎn)都是輕、高、薄,一般不會(huì)帶來(lái)雨雪；云有很多種類； 將第一段文字與課文第三段進(jìn)行比較閱讀,可以知道：第一段中“ 像羽毛” 的云指_云, “ 像羊群” 的云指_云, 并且推知 , “ 像魚(yú)鱗” 的云是云,“ 像一張大棉絮” 的云指 _云；依次找出云的四種變化并歸結(jié)出共同特點(diǎn)_云_云 , 它們的共同特點(diǎn)是低、天氣的預(yù)兆；: 卷層云 _云 厚、密, 經(jīng)常是雨雪話題三、云的光榮現(xiàn)象及預(yù)示的天氣情形：暈、華、虹、霞,預(yù) 示著晴、雨天氣； 五 溝通展現(xiàn)、讀背積存

9、1溝通課前收集到的有關(guān)云和天氣關(guān)系的成語(yǔ)、諺語(yǔ),進(jìn)一步 加深對(duì)看云可識(shí)天氣這一事理的熟悉；之后老師投影出有關(guān)諺語(yǔ)（課后可參照相關(guān)資料）：棉花云,雨快臨；天上鉤鉤云,地上雨淋淋；天上灰布懸,雨絲定連綿；魚(yú)鱗天,不雨也風(fēng)顛；云往東,車馬通；云往南,水漲潭；云往西,披蓑衣；云往北,好收麥；2. 朗讀、背誦并摘抄文中美麗的比如句及有關(guān)云和天氣的諺語(yǔ),積存豐富的詞匯；（六）爭(zhēng)論探究、鏈接生活 探討：看云識(shí)天氣有什么意義？又有什么局限性？隨著科學(xué)技術(shù) 的不斷進(jìn)展、 氣象衛(wèi)星的科學(xué)預(yù)報(bào), 仍有沒(méi)有必要依據(jù)老體會(huì)看 云識(shí)天氣？（七）梳理小結(jié)、拓展延長(zhǎng) 1本文介紹了種類繁多的云及云的光榮現(xiàn)象同天氣的關(guān)系,涉 及的內(nèi)容多、術(shù)語(yǔ)多,但文章層次清晰、條理分明,關(guān)鍵在于作 者選取了合理的說(shuō)明次序,先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,做到了心中有 數(shù)；另外,作為一篇科普說(shuō)明文,文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象,能夠吸引讀者,這得益于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋热?、排比、引用等修辭方法,更重要的仍要?dú)w功于作者對(duì)自然現(xiàn)象的細(xì)心觀看；其實(shí),只要我們?cè)谏钪凶鰝€(gè)有心人,留心觀看、善于觀看,一樣可以寫(xiě)出精彩的文章來(lái)；2；留心自然界的各種現(xiàn)象,寫(xiě)一篇觀看日記；附板書(shū)：看云識(shí)天氣云 名 形 態(tài) 天氣特點(diǎn)卷云 卷積云 積云 高積云 輕、高、薄云 晴朗卷層云 高