2022年《籃球行進間運球》教案

1、籃球行進間運球教案對象：學校四年級 同學人數(shù)： 48 名 參考人教版（水平二）老師用書 執(zhí)教者：安源區(qū)第三學校 凌 信 指導老師：李明濟 一、指導思想 堅持“ 健康第一” 的指導思想,以促進同學全面進展為宗旨,滿意同學的學習需求,重視同學 的情感體驗；在教學中, 我依據(jù)課程理念,結(jié)合中低年級同學的特點和愛好,通過多種活動形式進 行課堂教學活動,使同學在寬松、和諧的體育活動中進行學習、錘煉,寓教于樂；二、教材分析 參照人教版 義務訓練課程標準試驗老師用書三至四年級籃球運球內(nèi)容與要求；針對小籃球 提高身體基 具有對抗性、 集體性和嬉戲性較強的特點,本課教學中以學習簡潔的行進間運球動作,本活動才能為

2、主, 在活動中體驗小籃球運動的樂趣,培育競爭的意識和參加的積極性,促進同學心 理健康和社會適應才能的提高；三、學情分析 喜 四年級同學具有活潑好動和豐富的想象力,仿照才能好,表現(xiàn)欲望強,敢于大膽展現(xiàn)自己,歡玩耍和做嬉戲；但他們的熟悉和技能水平仍較低,留意力集中時間較短；本課做為第一課時,注 重在學習簡潔技術動作的同時培育同學對籃球運動的愛好愛好；四、教學目標 1、通過教學,使同學明白行進間運球的按壓球部位,初步體會行進間運球技術動作；2、通過行進間運球練習,進展同學身體的靈敏性；體驗勝利和進步的愉悅；3、通過運球接力嬉戲, 進展身體和諧性, 培育同伴合作意識和競爭精神,五、教學重難點 教學重點

3、：按壓球的部位及掌握球的落點 教學難點：上下肢和諧協(xié)作,有效控球 六、安全措施 同學在練習過程中不推、拉、擠、搶、踢球；老師認真組織教學；七、教學過程細心整理（一）課堂常規(guī) 1、體委集合整隊,檢查人數(shù)、服裝,師生問好！2、宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容與要求；（二）愉悅熱身 1 、慢跑籃球場 3 圈； 2、傳球接力” ； 3、球操（三）學練部分 1、復習原地運球 2、學習行進間運球 3、嬉戲“ 老狼老狼幾點鐘”（四）復原身心 1、放松活動 2、課后小結(jié) 3、師生再見 4、整理器材 八、教學中可能顯現(xiàn)的問題及解決或預防方法 顯現(xiàn)問題：在練習過程中會由于不能有效掌握球而影響正常練習；解決方法：由于同學的運球

4、技術個別差異而影響練習的進行；老師要善于 發(fā)覺問題,進行準時的處理；九、教學成效估計 1、估計 80%的同學能把握本課的技術動作；2、依據(jù)同學體質(zhì)和技能基礎,估計練習密度：十、場地器材的布置回收45%,平均心率： 140 次/ 分左右；所需器材： 48 個籃球標志桶 16 個 4輛球車課前布置好場地,擺放好器材；課后準時收回器材；教學內(nèi)容授課班級：四年級第一次課人數(shù)： 48 時間： 2022 年 10 月 23 日籃球行進間運球重點按壓球的部位及掌握球的落點難點上下肢和諧協(xié)作,有效控球細心整理教 學 目 標流 程常 規(guī) 導 入愉 悅 身 心1、通過教學, 使同學明白行進間運球的按壓球部位,初步

5、體會行進間運球技術動作；2、通過行進間運球練習,進展同學身體的靈敏性；3、通過運球接力嬉戲,進展身體和諧性,培育同伴合作意識和競爭精神,體驗勝利和進步的愉悅；運動教學內(nèi)容教學活動組織要求負荷時次間數(shù)課堂常規(guī)1、體委整隊、檢查人數(shù),組織：四列橫隊1、體委整隊,檢查報向老師報告要求：站隊快、靜、告人數(shù)2、師生互問好齊；2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容、目標及2 1 3、宣布課的內(nèi)容、目要求標及要求4、檢查服裝及支配見習生,4、支配見習生提示同學留意學練安全一、預備活動1、老師帶領同學有秩序的組織：一路縱隊順時8 3 1、慢跑籃球場三圈進行慢跑針繞籃球場慢跑2 老師引領同學有節(jié)奏2、老師講明取球方法與要

6、要求：同學有秩序的3 的進行慢跑求；進行傳遞籃球；2、傳球接力3、同學認真聽講組織：橫隊站立,從排頭開頭4、老師帶領著同學慢跑起要求：在音樂伴奏下傳球,直到組內(nèi)同學都來做動作,動作伸展、拿到球為止,比比哪一5、老師引領同學有秩序進大方組傳遞得最快；行傳球接力3、球操6、老師作點評（1）手指壓球1、老師簡潔闡述球操的價（2）體轉(zhuǎn)運動值（3）體側(cè)運動2、同學跟隨老師在音樂的（4）頸、腰小腿繞球伴奏下進行球操（5）弓步繞球3、同學在老師的帶領下完（6）撥球繞“8” 字成任務（7）左右撥球細心整理學二、復習原地運球1、老師講解原地運球的動組織：圖一6 2 1、原地運球練習圖一作要領并且示范要求：有效掌

7、握球,172 練習方法：兩腿彎曲,2、同學認真聽并認真觀看盡量不要相互干擾 2 手指分開掌心空出；用3、老師引領同學進行好玩組織：圖二4 7 手指,指根部按拍球,的原地運球練習要求：由走過渡慢跑7 肘關節(jié)、腕關節(jié)隨球上4、同學依據(jù)練習方法與要行進間運球且要直線3 下屈伸,動作柔和,按求積極練習組織： 圖三4 壓明顯；5、與同學共同參加練習,要求：必需繞過標志2、高、低運球調(diào)動同學學習的積極性組織：圖四3、2 人一組運球“ 剪刀、6、虛心接受老師的指導要求：不能推擠他人石頭、布” 嬉戲7、勉勵同學大膽展現(xiàn)表演,三、學習行進間運球老師進行評判動作要領：向前運球8、同學大膽展現(xiàn)自我,互時,按拍球的后

8、上方,相觀看、爭論、評判同時后腳蹬地運球行1、老師講解行進間運球的進,球的落點在同側(cè)腳動作要領并且做示范練的前方,跑步與球彈起2、同學認真聽并認真觀看部的節(jié)奏要一樣；3、組織行進間運球練習分1、嘗試行進間運球散點4、同學依據(jù)行進間運球的2、體驗行進間運球 圖二方法與要求進行練習3、行進間運球接力圖三5、組織行進間運球接力進一步提高行進間運6、勉勵同學大膽展現(xiàn),教球,小組合作師評判三、嬉戲“ 老狼老狼幾7、同學展現(xiàn),相互觀看、點鐘”圖四爭論、評判各持一籃球,當聽到單1、老師講解嬉戲方法數(shù)就行進間運球,雙數(shù)2、明白方法與規(guī)章,積極就原地運球,但聽到 12參加嬉戲活動點鐘時,快速抱球往回3、老師強調(diào)嬉戲的要求跑過安全線,往回跑被4、點評嬉戲活動情形抓到為失??；結(jié)1整理放松1組織同學做放松活動要求：寂