小學(xué)五年級(jí)人教版下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20小學(xué)五年級(jí)人教版下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，把詞語寫在田字格內(nèi)。 n hu ln du zh b xio hu min l jn shn jio hu xin q 2. 讀拼音，寫詞語，yu rn n hu i m bo f fng i h xio yn b hung hu tng xn xi l 3. 看拼音寫詞語gun jn f chng xu ru d j tu nio ch do ch do qn l sh qi fng i yn b xin kng 4. 看拼音寫詞語。 bng t xin

2、 m ln du tu c ho hn chu xi xio hu fn zh jio jin chn dng 形近字詞5. 比一比，組詞語。鑄（_）剃（_）腮（_）疤（_）濤（_）弟（_）鰓（_）病（_）6. 形近字組詞。瀉（_）履（_）疆（_）胎（_）潛（_）泄（_）屢（_）僵（_）抬（_）替（_）寫（_）覆（_）韁（_）苔（_）楷（_）7. 我能比一比，再組詞。蔬（_）較（_）獸（_）抵（_）疏（_）校（_）曾（_）低（_）8. 給形近字組詞。叮（_）謊（_）喂（_）扶（_）紗（_）盯（_）慌（_）偎（_）撫（_）沙（_）選詞填空9. 對(duì)號(hào)入座填詞語。因?yàn)樗?只要就如果就 即使也她_說

3、是自己購買的，別人_沒有權(quán)利獲取那筆巨款。_工作的原因，他耽擱了歸程，_他沒能及時(shí)兌獎(jiǎng)。_他有這樣的心意，_無法把禮物送到我的手中啊。_他今天不來，我_自己去北京。10. 選擇正確的詞語填在括號(hào)里。癡迷 著迷 迷惑1人類對(duì)飛行一直（_），從遠(yuǎn)古長(zhǎng)著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機(jī)，人類從未放棄過。2那里風(fēng)景如畫，令我（_），常常在那里流連忘返。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生3找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上重大的（_）。4考古學(xué)家在冰川里（_）遠(yuǎn)古時(shí)代的微生物。11. 選詞填空。居然 果然 當(dāng)然 竟然1這件事既然是我做錯(cuò)了，后果（_）我來承擔(dān)。2干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，（_）一

4、身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。3他搜索一遍，（_）連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。4曹小三（_）看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。12. 選擇合適的詞語填空。顯然 不然 必然 果然 既然1誰能在十天內(nèi)造十萬支箭呢？（_）這是周瑜在刁難諸葛亮。2如果諸葛亮三天內(nèi)交不出十萬支箭，（_）有殺身之禍。3后來，諸葛亮（_）“借箭”成功，破壞了周瑜的詭計(jì)。4（_）諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應(yīng)呢？原因有兩個(gè)：一是諸葛亮這時(shí)只能團(tuán)結(jié)周瑜，（_）就會(huì)影響聯(lián)孫抗曹的大計(jì)；二是諸葛亮才智過人，一定會(huì)用計(jì)謀戰(zhàn)勝周瑜的。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求寫句子。1.搖花對(duì)我來說是件大事。 我總是纏著母親問。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)

5、詞合并成一句話）_2.父親把詩扔回原處，說：“我看這首詩糟糕透了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。（請(qǐng)你照樣子描寫一種小動(dòng)物的外形）_4.我國發(fā)現(xiàn)過一頭鯨，舌頭重得很。（運(yùn)用作比較的說明方法，把句子寫具體）_14. 按要求寫句子。1那一團(tuán)越發(fā)茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。（縮句）_2如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，必然秦國乘機(jī)來打我們。（給句子換個(gè)說法意思不變）_3海力布著急地說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。（用加

6、點(diǎn)的字詞造句）_15. 按要求寫句子。1.長(zhǎng)城順著那連綿起伏的山巒，由西北蜿蜒而來，而向南面伸展開去。（改為比喻句）_2.餃子翻騰。（擴(kuò)寫句子，不少于兩處）_3.山海關(guān)是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，是一個(gè)熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢！（縮句）_4.強(qiáng)強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_5.著名的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。（順序改變，意思不變）_6.藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_16. 按要求寫句子。 1.人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。（改為雙重否定句）_2.曇花在夜里開放了。（改為擬人句）_3.那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花

7、，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。（縮句）_ 4.例：天真熱，大狗熱得伸出了舌頭，雞熱得耷拉著翅膀。（仿寫句子）這火鍋真辣，我辣得_，_。課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1當(dāng)有的同學(xué)只知道貪玩，不珍惜時(shí)間，我們可以用岳飛的話“_，_，_”來勸誡。當(dāng)有的同學(xué)胡亂花錢，不知道節(jié)儉，我們可以用司馬光的名言“_，_”來勸誡。2落花生圍繞落花生寫了種花生、_、_、_的過程，詳寫的是_部分。從中我明白了_的道理。18. 根據(jù)課文內(nèi)容和自己的積累填空。1詩言志。虞世南在蟬中借“_，非是藉秋風(fēng)”一句表達(dá)自己高潔的志向；林升在題臨安邸中向南宋統(tǒng)治者發(fā)出了“_，”的憤慨質(zhì)問；張繼借“_，江楓漁火對(duì)愁眠

8、”表達(dá)遠(yuǎn)離故土的孤獨(dú)之感；而王維的“明月松間照，清泉石上流”則描繪出_的景象，抒發(fā)對(duì)山林美景的喜愛之情。2閱讀點(diǎn)亮人生。冰心奶奶在某年的兒童節(jié)這樣寄語兒童：“讀書好_，_”；朱熹通過“問渠那得清如許？ _”告訴我們，只有開卷閱讀，不斷汲取新知，才能有日新月異的進(jìn)步；王明同學(xué)在學(xué)習(xí)上總是不懂裝懂，我特別想用本學(xué)期古人談讀書一課中的“_”來勸說他。3一花一鳥總關(guān)情，四時(shí)萬物皆成趣。瞧，白鷺“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分_，減之一分”言語中透著作者_(dá)之情；再看秋天的黃昏，_的大雁，_更是叫人感動(dòng)。這是通過_描寫來展示秋天黃昏獨(dú)特的韻味。19. 按課文內(nèi)容填空。

9、1.余嘗謂讀書有三到，謂_到、_到、_到。句中“嘗”的解釋：曾經(jīng)；嘗試。應(yīng)選（_）?！爸^”的解釋：稱謂；說。應(yīng)選（_）。2.圓明園在_，是一座_。它由_、_和_組成，所以也叫圓明三園。3.春天最美是_；夏天最美是_；秋天最美是_；冬天最美是_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.作者介紹任丘的地道是按_、_、_的順序來具體介紹的。地道中的洞有五個(gè)特點(diǎn)：_、_、_、_、_。 2.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：_可以防備敵人的火攻；_可以粉碎敵人的毒氣攻；_可以對(duì)付敵人的水攻。 3.地道的作用一是_；二是_。 4.冀中的地道戰(zhàn)是我國_的一個(gè)奇跡。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.

10、讀書方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書有三到，謂_、_、_?！?.一代名臣曾國藩告訴我們，真正的讀書人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀_，引起對(duì)章回小說的興趣；然后讀了_，覺得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比_強(qiáng)多了；十二三歲時(shí)讀_，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有不同。冰心認(rèn)為_才是好書。 4.憶讀書一文的作者在文中總結(jié)了“_”的箴言。5.我的“長(zhǎng)生果”這篇文章用充滿感情的語言介紹了自己讀書的感受以及讀書給寫作帶來的啟發(fā)，作者對(duì)寫作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是_，另一點(diǎn)是_。6.朱熹的觀書有感中的兩句詩“_？_?！备挥幸欢ǖ恼芾?。7.歐陽詢是_代著名的書法家，_是他的楷書代表作

11、之一。課內(nèi)閱讀22. 閱讀課文片段，完成題目。鯨（節(jié)選）不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子

12、成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。1這部分課文主要從哪幾個(gè)方面介紹了鯨？簡(jiǎn)要概括寫一寫。_2鯨魚是魚嗎？為什么長(zhǎng)得像魚呢？_3讀畫線的句子，說說這些句子主要采用了哪幾種說明方法介紹鯨？（至少說出三種）_4“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)?！本渥又械摹敖薄凹s”可以去掉嗎？為什么？_23. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽高我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行

13、，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1文段中的“_”一詞與加點(diǎn)詞“其實(shí)”意思相近。2第一自然段開頭引用了一個(gè)傳說，這個(gè)傳說可以概括為_，作者引用這個(gè)傳說開頭的作用是（_）（多選）A引出本文說明的對(duì)象。B揭示這個(gè)傳說的荒謬（mi）。C說明太陽離我們很遠(yuǎn)。D增強(qiáng)讀者閱讀的興趣。3“約一百三十萬個(gè)地球的體積才

14、能抵得上一個(gè)太陽”這句話運(yùn)用了_的說明方法，表現(xiàn)了太陽_的特點(diǎn)。這三段話運(yùn)用了多種說明方法，還準(zhǔn)確地寫了太陽的另外兩個(gè)特點(diǎn)：_、_。4你認(rèn)為還可以在選文開頭引用什么傳說？請(qǐng)你仿照課文的寫法寫一寫。_24. 課內(nèi)閱讀。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就

15、會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一 口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1選文中畫波浪線句子是_句。請(qǐng)將這個(gè)問句換個(gè)說法，使句意不變_。2用一個(gè)成語概括畫“ _ ”的句子應(yīng)是（_）3課文除了講選文中的這個(gè)故事，還向我們講了_ 和_兩個(gè)故事。4讀了這個(gè)片段，你覺得廉頗是個(gè)什么樣的人呢？藺相如呢？_25. 課內(nèi)閱讀。搭石（節(jié)選）我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個(gè)小

16、村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。1概括這段話的主要內(nèi)容。_2用橫線畫出介紹“什么是搭石”的句子。3如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們?cè)鯓舆^小溪呢？_4鄉(xiāng)親們擺搭石過小溪，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的什么特點(diǎn)？_26. 課內(nèi)閱讀。梅花魂節(jié)選“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈

17、精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是_，不肯_。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1文中橫線上填入的詞語依次是_和_。2這段話中“她”指的是_，“他們”指的是_，我們從課外書或影視作品中認(rèn)識(shí)了很多這樣的人物，如_、_（人名）。3外祖父把墨梅圖送給“我”，是希望我做一個(gè)“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是_4梅花與_、竹并稱為“歲寒三友”，我能寫出一句和梅花有關(guān)的詩句：_作文27. 作文請(qǐng)從下面兩題中任選一題寫作。1請(qǐng)以“我最喜愛的_”為題寫篇

18、作文。要求：（1）先將文題補(bǔ)充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與課外閱讀有關(guān)。如“一首詩”“一篇小說”“一篇童話”“一篇散文”等。（2）字?jǐn)?shù)不少于400字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。2請(qǐng)以“_讓我陶醉”為題，寫一篇作文。要求：（1）先將文題補(bǔ)充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與自然景色有關(guān)。如“蔚藍(lán)大?！薄班l(xiāng)間小路”“枝頭蟬鳴”“中秋明月”等。（2）字?jǐn)?shù)不少于400字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。_28. 習(xí)作展示。請(qǐng)以“那一刻，我真_”為題寫一篇習(xí)作。要求：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填高興、后悔、傷心、難過、激動(dòng)等。2寫出真情實(shí)感，寫出內(nèi)心活動(dòng)。3書寫工整美觀，正確使用標(biāo)

19、點(diǎn)符號(hào)。4不少于400字。_29. 快樂習(xí)作。 在你成長(zhǎng)的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛請(qǐng)選擇其中給你印象最深的一次，寫下來。 要求： 內(nèi)容具體 能表達(dá)真情實(shí)感 題目自擬 字?jǐn)?shù)在400字以上。_答案1、恩惠 懶惰 遮蔽 銷毀 勉勵(lì) 謹(jǐn)慎 教誨 嫌棄2、悠然 恩惠 愛慕 爆發(fā) 妨礙 呼嘯 隱蔽 謊話 同心協(xié)力3、冠軍 俯沖 削弱 打擊 鴕鳥 赤道 岔道 侵略 沙丘 妨礙 隱蔽 陷坑4、崩塌 羨慕 懶惰 推辭 浩瀚 酬謝 銷毀 繁殖 矯健 顫動(dòng)5、鑄造 剃頭 兩腮 傷疤 浪濤 弟弟 魚鰓 疾病 6、腹瀉 步履 邊疆 胎兒 潛水 泄洪 屢次 僵

20、硬 抬手 代替 寫作 顛覆 韁繩 苔蘚 楷書7、蔬菜 比較 野獸 抵達(dá) 生疏 校園 曾經(jīng) 高低 8、叮囑 謊話 喂養(yǎng) 扶持 紗布 盯著 慌亂 偎依 撫養(yǎng) 沙子9、只要；就；因?yàn)?；所以；即使；也；如果；?0、癡迷 著迷 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)11、當(dāng)然 果然 居然 竟然12、顯然 必然 果然 既然 不然13、因?yàn)閾u花對(duì)我來說是件大事，所以我總是纏著母親問。 父親把詩扔回原處，說他看這首詩糟糕透了。 小兔子有一對(duì)尖尖的小耳朵，一個(gè)嗅覺靈敏的小鼻子，嘴巴旁邊還有幾根白白的長(zhǎng)胡須。 我國發(fā)現(xiàn)過一頭鯨，舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。14、綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。 如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們

21、。 海力布著急地說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。 學(xué)習(xí)是為了自己的目標(biāo),也是為了自己的未來。15、長(zhǎng)城順著那連綿起伏的山巒，像長(zhǎng)龍一樣由西北而來，而向南面伸展開去。 白白胖胖的餃子在鍋里上下翻騰。 山海關(guān)是見證人，是英雄好漢！ 強(qiáng)強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說李明今天生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。 在每年的農(nóng)歷八月十八這一天著名的錢塘江潮汐最大。 藺相如說秦王他都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？16、沒有一個(gè)人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮。 曇花在夜里靜靜地露出自己美麗的笑臉。 梅花讓我想起外祖父。 直喝水 弟弟辣得直冒汗17、莫等閑 白了少年頭 空悲切 由儉入奢易 由奢入儉難 收花生 品花生 議花生 議花生 人要做有用的人，不要

22、做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人18、居高聲自遠(yuǎn) 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 月落烏啼霜滿天 皎月從松隙間灑下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流的情景。 多讀書 讀好書 為有源頭活水來。 則嫌長(zhǎng) 則嫌短 對(duì)白鷺的贊美和喜愛 成群結(jié)隊(duì) 在高空中比翼而飛 動(dòng)態(tài)描寫19、心 眼 口 北京西北郊 舉世聞名的皇家園林 圓明園 萬春園 長(zhǎng)春園 黎明 夜晚 黃昏 早晨20、地道 洞 氣孔 洞頂牢固 數(shù)量多 用途廣 大 生活設(shè)備全 洞口準(zhǔn)備土和沙 孑口上裝吊板 把地道和枯井暗溝連接起來 保護(hù)自己 打擊敵人 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史21、心到 眼到 口到 志向 見識(shí) 恒心 三國演義 水滸傳 蕩寇志 紅樓夢(mèng) 只有那些滿帶著真

23、情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書 讀書好，多讀書，讀好書 構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 要寫真情實(shí)感 問渠那得清如許 為有源頭活水來 唐 九成宮醴泉銘22、1鯨的體重體形以及鯨的種類。2不是魚。因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海，又經(jīng)過很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。3列數(shù)字、舉例子、作比較。4不可以。如果去掉“近”“約”與事實(shí)不符，因?yàn)闊o法準(zhǔn)確的測(cè)量鯨的體重與身長(zhǎng)，這里用“近”“約”也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。23、1實(shí)際上2 羿射九日 AD 3 列數(shù)字、作比較 體積大 距地球遠(yuǎn) 溫度高 4示例：有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，有個(gè)叫夸父的

24、人與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)，人怎么追得上呢？24、1反問 秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。 2負(fù)荊請(qǐng)罪3完璧歸趙 澠池之會(huì) 4我覺得廉頗是個(gè)知錯(cuò)能改的人，藺相如是個(gè)為國家大計(jì)考慮 、寬容大度的人。25、1介紹了什么是搭石。2從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。3脫鞋挽褲。4體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)，一心為他人著想的特點(diǎn)。26、1 頂天立地 低頭折節(jié) 2 梅花 中華民族有氣節(jié)的人 李大釗 劉胡蘭 3愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。4 松 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。27、

25、范文：我最喜愛的一首詩放暑假嘍！我一路歡笑啦！回蕭山老家唄！那里有山、有水，田野好風(fēng)光。瞧！花草迎風(fēng)舞蹈，大肥豬在村子里走來走去，小鴨子“嘎嘎嘎”正在演奏一支優(yōu)美的曲子，歡迎我的到來。哦！田埂上是我的樂園，太公下田種地，我便念起了古詩：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。呦！剛讀這首詩的時(shí)候，總覺得非常別扭，我弄不懂詩句里的意思，所以怎么背也背不好，背了好多次，才把這首詩記住了。自從和太公去地里干活以后，我對(duì)這首詩的意思才漸漸得明白了?！靶∴镟?，來幫我踏土吧！”“噢！”我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，光著小腳丫，跳進(jìn)松松軟軟的土里，我使勁地踩啊踩，蹦啊蹦，

26、跳啊跳，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串串腳印，像梅花、像大腳板累了躺在田野里，背貼著松松的土地，手摸著軟軟的泥土，聞著泥土的芬芳，聽著小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，真是棒極了！“呵呵”！太公被我逗得哈哈大笑，我調(diào)皮地做個(gè)鬼臉，嘻嘻一笑，臉上露出兩個(gè)深深的酒窩，又搖頭晃腦地念起了古詩：“也傍桑陰學(xué)種瓜?！?8、例文：那一刻，我真后悔時(shí)間在飛快地流逝,但記憶卻無法抹去那件讓我后悔萬分的事，它就像一顆不小心掉入心底的種子，已在心中逐漸生根發(fā)芽，無法除去；它就像一顆星星，總是在我腦海中閃過“咳咳，咳咳?！薄暗挚沽?，怎么那么差?！眲傋哌M(jìn)房門的的爸爸，手里拎著一袋用環(huán)保袋裝著的東西，他來不及擦臉上的汗，一邊換鞋一

27、邊對(duì)我說?；蛟S是因?yàn)樯眢w不舒服的緣故吧！我沒有回答，只是一味地望著窗外。爸爸看了我一眼中，此時(shí)，我正躺在竹椅上，表情呆滯，面無血色，穿著一件與夏季不符的厚外套?！霸缟先メt(yī)院，醫(yī)生說你燒到多少度？”沉默片刻后，爸爸又禁不住問我。我遲疑了一下，有氣無力地說：“39度”。爸爸沒有回答，也不再發(fā)問，我看著爸爸，此時(shí)，他正不慌不忙地打開環(huán)保袋，拿出里面的東西?！鞍?！這不是我喜歡吃的蘋果嘛！”我心里略帶激動(dòng)地想著，但是，很快，這唯一的一絲激動(dòng)也消失得無影無蹤了。如果是平時(shí)的我，我肯定會(huì)箭步如飛地走到蘋果面前，拿起一個(gè)蘋果，然后，三步并作兩步地走進(jìn)廚房，把它洗干凈，最后，就是以最快的速度，把它解決掉。但是，

28、現(xiàn)在的我就好比一個(gè)失去水分的蘋果，失去了往日的活力于是，我開始胡思亂想，想到自己此時(shí)發(fā)燒，咳嗽，喉嚨痛積于一身，想到自己不能出去散心，想到自己面對(duì)喜歡的蘋果，卻沒有一點(diǎn)食欲不禁開始感嘆上天對(duì)我的不公。不知怎的，一股怒火沖向心頭，我開始有些氣憤，為什么平時(shí)從來不買蘋果，今天我生病了，爸爸卻買了這么多蘋果？他真是成心的“吃不吃？爸爸拿著一個(gè)剛洗好的蘋果，做著遞給我的姿式，站在我面前。我遲疑了一下，從思緒中回過神來，突然間，那股怒火再次沖上心頭，“不吃！”我毫不領(lǐng)情地回答，爸爸好像裝作沒聽見一樣，仍然做著遞蘋果的姿式?；蛟S是因?yàn)樯〉木壒拾桑∥矣行┎荒蜔?，“我不想吃，聽見沒有？”一句類似吼的話從我嘴巴里脫口而出，我不知道為什么會(huì)說出這樣的話?！澳悴怀跃退懔?，今晚去益陽的火車票你也取消吧！”這句話，或許真的刺激到我了，