歸類寫字指導(dǎo)

1、歸類總結(jié)知規(guī)律夯實(shí)基礎(chǔ)重指導(dǎo)“按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢 字是教學(xué)的基本要求，練字的過(guò) 程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣 味養(yǎng)成的過(guò)程。每個(gè)學(xué)段都要指 導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。要求學(xué)生寫字 姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的 書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣， 提高書寫質(zhì)量。”一年級(jí)認(rèn)識(shí)基本筆畫和 常用偏旁，強(qiáng)調(diào)按筆順規(guī)則 寫字。二上認(rèn)識(shí)部首，關(guān)注 字的間架結(jié)構(gòu)。伴隨整個(gè)小學(xué)階段，寫 字強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)， 強(qiáng)調(diào)先看后寫，強(qiáng)調(diào)書寫 整潔。突出形近筆畫的對(duì)比“書寫提示” 強(qiáng)化筆畫、 筆順的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué) 生良好的寫字習(xí)慣。如何有效開展寫字教學(xué)呢？歸類總結(jié)掌握規(guī)律， 重視指導(dǎo)夯實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)“單元整合”思想歸類總結(jié)

2、掌握規(guī)律， 重視指導(dǎo)夯實(shí)基礎(chǔ)。叁相同結(jié)構(gòu)貳相同部件肆相同構(gòu)字方式壹相同筆畫歸類指導(dǎo)觸類旁通知規(guī)律指導(dǎo)一次明白一片， 練習(xí)一次會(huì)寫一批。崔巒相同筆畫無(wú)畫包豎當(dāng)口內(nèi)無(wú)筆畫時(shí)，口框右下角橫伸出以包豎。有畫包橫當(dāng)口內(nèi)有筆畫時(shí)，口框右下角豎伸出以包橫。中間無(wú)豎橫貼左 中間有豎兩不貼相同筆畫兩豎：左垂右懸：祥 神 律左短右長(zhǎng)：堅(jiān)煤謙虛相同筆畫相同筆畫橫短撇長(zhǎng)橫長(zhǎng)撇短相同筆畫撇捺組合1. 撇畫通天貫，上直下要彎。史爽更夫2. 撇捺要舒展，字中無(wú)長(zhǎng)橫。奪舉查鴦3. 撇捺如衣裙，拖地步難行。乘架水表4. 撇捺作支撐，接點(diǎn)要居中。支受文交相同部件幾在下， 形扁寬。幾在上， 鉤兒藏。幾在右， 形瘦長(zhǎng)。相同部件相同部

3、件“口”當(dāng)字頭時(shí)，寫得略扁而略小，如“呆” “口”當(dāng)字底時(shí)，寫得略扁而略大，如“吞” “口”在字左時(shí)，寫得方正而略小，如“嗎” “口”在字右時(shí)，寫得方正而稍大，如“加”“口”在中間有筆畫穿插，寫得扁而寬，如“中” “口”在中間無(wú)筆畫穿插，寫得方而小，如“?！薄翱凇痹谒慕菚r(shí)，寫得方而小，大小要一致，如“器”相同部件相同結(jié)構(gòu)上寬下窄 上小下大相同結(jié)構(gòu)1.左小上提：湊嘆映巧2.右小下落：知印約即相同結(jié)構(gòu)包圍結(jié)構(gòu)左半包時(shí)要偏右，右半包時(shí)則偏左，上三包圍要偏上，左三包圍下橫長(zhǎng)， 下三包圍包一半，全包圍時(shí)寫中間。左上包右下，內(nèi)部稍偏右：厲虛左下包右上，右居上：建迅速下包上：被包的部件向下與底橫靠近，底橫略凸兇畫左包右：被包部件要向左靠，向上靠，上橫短，底橫長(zhǎng)匠 叵右上包左下：向上向左靠勻 句左右相同左略小 右邊寫的再稍高相同構(gòu)字方式主筆突出注意寫字有趣味范寫要重視書空要用好筆順要強(qiáng)調(diào)姿勢(shì)要正確評(píng)價(jià)要多樣教師的示范小學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和模仿性，在寫字教學(xué)中，身教 重于言教，教師的范寫很重要。我以榜樣的示范和帶動(dòng)作用， 讓學(xué)生可感、可信、可比、可學(xué)，在我的帶動(dòng)下，學(xué)生的寫字 興趣水漲船高。字的大小。字體的大小要大于等于格 子空間的三分之二。字體筆畫的粗細(xì)。盡量選擇粗一點(diǎn)的 鋼筆，這樣容易表現(xiàn)出筆畫粗細(xì)變化， 起收筆也能更加清晰，筆畫一定要比格 子粗，