初三思想品德復(fù)習(xí)提綱(陜教版)

1、 初三思想品德復(fù)習(xí)提綱(陜教版) 第一課 不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎能見彩虹1、人生難免有挫折。（P2-3）2、導(dǎo)致挫折的原因：。（P4）3、怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？（P4）4、怎樣戰(zhàn)勝挫折？(P5-8)5、加強(qiáng)自我鍛煉的基本要求。(P5) 自我鍛煉應(yīng)遵循的一般原則。（P6）6、意志的含義。（P6） 意志品質(zhì)的含義。（P6） 磨礪意志的方法。（P7）7、良好生活態(tài)度的影響？（3點(diǎn)，P7-8） 第二課 笑對(duì)學(xué)習(xí)壓力怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力？（P12-14）辯證地看待學(xué)習(xí)壓力。（P12-13）導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因。(P13)在學(xué)習(xí)壓力面前，積極的態(tài)度是什么？（P14）怎樣把學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)動(dòng)力？(P14)2、怎樣正

2、確面對(duì)考試焦慮？（P14-16） (1)考試焦慮是正常的情緒反應(yīng)。怎樣看待？（P14） （2）導(dǎo)致考試焦慮的原因是多方面的。（諸如：特定的應(yīng)試環(huán)境，身體不適，缺乏自信，壓力過大） （3）怎樣調(diào)整過度考試焦慮？(P16)3、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念（P16-17） 學(xué)習(xí)觀念包括：學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)觀念的靈魂。正確的學(xué)習(xí)目的對(duì)于學(xué)習(xí)行為具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用。 學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)觀念的重要內(nèi)容。積極、主動(dòng)、自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度能幫助人們提高學(xué)習(xí)效率，取得良好學(xué)習(xí)效果。 怎樣樹立正確的學(xué)習(xí)觀念？（P17）4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（P17-19）5、做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備（P19-21）6、正確理解

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)？（P21） 第三課 遠(yuǎn)離違法犯罪1、行為與后果具有一致性及其對(duì)個(gè)人行為的要求 (P24-25)2、怎樣做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人？（3點(diǎn)，P26-27）3、避免違法犯罪是人們行為的底線。（P28）4、違法的含義。（P28）5、違法行為的劃分：(P29)6、犯罪的含義及其基本特征？（P29）7、一般違法行為和犯罪的關(guān)系：(P29) 第四課 人字的意義1、生命是寶貴的，每個(gè)人只能擁有一次。2、怎樣善待生命？ (兩點(diǎn)，P36)3、衡量一個(gè)人的文明程度是要看他對(duì)生命的態(tài)度，對(duì)自我生命的意識(shí)和珍視他人生命的情感。（P37）4、人生的意義（生命的價(jià)值）。(P37)5、怎樣實(shí)現(xiàn)人生的意義?

4、(P38-41) 第五課 愛心永不變1、愛無處不在：愛，始于對(duì)親人的愛。這種基于血緣關(guān)系的情感往往是人間最真摯最純潔的愛 愛也存在于社會(huì)生活的方方面面。（P45-46）2、愛心的作用：(3點(diǎn)，P46-47)3、愛是雙向的、互動(dòng)的，愛和被愛相輔相成。（P47）4、如何奉獻(xiàn)愛心，成為一個(gè)有愛心的人？（3點(diǎn)，P48-51） 第六課 角色和責(zé)任1、責(zé)任的含義。(P57)2、角色和責(zé)任的關(guān)系：(3點(diǎn)，P57-58)3、責(zé)任的產(chǎn)生和來源：(P58-29)4、負(fù)責(zé)：對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。（P59）5、履行責(zé)任的積極意義：（3點(diǎn)，P60）6、不履行應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的不良影響？（3點(diǎn)，P61）7、履行責(zé)任的付出和回報(bào)及其二者

5、關(guān)系。（P61-62）8、負(fù)責(zé)的基本內(nèi)容：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。（P62）9、怎樣做負(fù)責(zé)任的公民？（5點(diǎn)，P62-65）10、在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇著重考慮的主要因素：(3點(diǎn),P64) 第七課 公平合作1、良好的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)好的持久穩(wěn)定的合作體系。良好的合作必然是公平合作。2、公平的含義？（五點(diǎn)，P70）3、理解公平合作要求利益和責(zé)任對(duì)等。（P71）4、公平合作的作用？（三點(diǎn)，P72-73）5、樹立公平合作意識(shí)是社會(huì)主義國家的責(zé)任，也是每個(gè)公民的責(zé)任。我們要從小樹立公平合作意識(shí)。怎樣樹立？（P74-75）6、怎樣正確對(duì)待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象？（P76） 第八課 維護(hù)正義

6、 遵守規(guī)則1、正義行為和非正義行為。(P80)2、社會(huì)需要正義，不僅需要正義的情感和行為，為什么還需要正義的制度?（2點(diǎn)，P81-82）3、正義制度是社會(huì)良性運(yùn)行的基本條件。制度的正義包括哪三個(gè)方面。(P82指點(diǎn)迷津)4、社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵和特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。（P82指點(diǎn)迷津）5、怎樣做有正義感的人? (5點(diǎn)，P83-86)6、正義的基本要求？（P83）第九課 做個(gè)護(hù)法小使者1、依法治國的基本要求:有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。（P90-94） 四個(gè)環(huán)節(jié)相互依存，缺一不可。2、實(shí)行依法治國，保證法律有效實(shí)施和司法公正需

7、要哪些制約？(P94-98)3、依法治國對(duì)中學(xué)生的要求？（3點(diǎn)，P98-101）4、行使監(jiān)督權(quán)需要注意的地方？（P100指點(diǎn)迷津） 第十課 全面建設(shè)小康社會(huì)1、三步走戰(zhàn)略目標(biāo)：(P108)2、我國人民生活總體上達(dá)到小康水平是社會(huì)主義制度的偉大勝利。3、總體小康的特點(diǎn)及表現(xiàn)：(3點(diǎn)，P109-110)4、“全面建設(shè)小康社會(huì)”的理解：(P107-108) 全面建設(shè)小康社會(huì)的最關(guān)鍵目標(biāo)。 全面建設(shè)小康社會(huì)的地位。十七大對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求。（P107）5、全面建設(shè)小康社會(huì)的有利條件、困難有哪些？怎樣做？（P112） 第十一課 機(jī)遇和挑戰(zhàn)1、當(dāng)今世界重大而深刻變化的特點(diǎn)（P115-116）2、經(jīng)

8、濟(jì)全球化的特征：（P116）3、政治多極化的原因和積極影響（P116）4、和平與發(fā)展，是當(dāng)今世界的兩大主題。和平與發(fā)展的關(guān)系。（P117）5、為什么說中國在世界舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色？（三點(diǎn)，P118-119）6、新世紀(jì)中國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)分別有哪些？怎樣正確面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)？（P120-121） 第十二課 科教興國1、科技和教育的作用：科技和教育是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。（P126-127）2、我國科技、教育的成就和差距？ （P128-131）3、科教興國戰(zhàn)略的含義：（P131） 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必然選擇的原因、意義。（P131-132）4、創(chuàng)新的意義和作用：（P132，指點(diǎn)迷津）5、精神文明建設(shè)的組成和根本任務(wù)：（P133）6、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)：（3點(diǎn)，P133） 第十三課 神圣的使命1、理想的含義、分類、作用、個(gè)人