（大班主題教案）大班古詩靜夜思教案反思

1、大班教案精選大班教案精選大班古詩靜夜思教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 這是一首家喻戶曉的詩，我聽到許多沒有上大班的小伴侶，都可以倒背如流，但是我覺察多數(shù)小伴侶在朗讀古詩上缺乏訓(xùn)練，不知道如何正確的朗讀古詩。也不知道古詩的含義。所以，我需要用這節(jié)語言課程，提高幼兒對(duì)古詩的愛好，和對(duì)內(nèi)容的理解。活動(dòng)目標(biāo)：1. 可以流利的朗讀古詩，知道也許的意思。進(jìn)而培育幼兒對(duì)古詩的愛好。2. 知道舉頭低頭的含義，知道是個(gè)動(dòng)詞，并且可以做出來動(dòng)作。3. 可以掌握自己的朗讀力量，盡量不拉長(zhǎng)音，不結(jié)巴。4. 能夠和其他小伴侶溝通，享受爭(zhēng)論的歡樂。5. 讓幼兒體會(huì)到什么是思鄉(xiāng)之情。6.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。7 教幼兒

2、養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)預(yù)備：ppt前閱歷預(yù)備：幼兒在語言教育活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦靜夜思這首詩歌活動(dòng)難點(diǎn)：1.能夠理解古詩之中的含義。體會(huì)到詩中的美妙意境，和詩人的思鄉(xiāng)之情。2.能夠知道舉頭低頭的含義，知道是個(gè)動(dòng)詞，并且可以運(yùn)用到生活和嬉戲之中?；顒?dòng)過程：一、引入課堂：老師在ppt上出示月亮、或者夜空等有意境的圖片。問小伴侶這些圖片好不好看這些圖片分別是什么這些圖片里有什么對(duì)，有月亮，那么今日我給你們講一個(gè)由月亮引出來的故事好不好二、授新課，學(xué)習(xí)靜夜思1. 在這晴朗的夜空,有很多星星一閃一閃亮晶晶的,一輪又大又圓的月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天空中,真美！在很多很多年以前,出示課件有一位叫李白的詩人在外面

3、游歷,他很久很久沒回家了, 在這悄悄的夜晚,面對(duì)這圓圓的月亮,思念起家鄉(xiāng)的親人,由此而寫下了一首詩,叫靜夜思。揭曉古詩名字，齊讀一邊靜夜思把詩的也許解釋放在前面，引出古詩，提興奮趣。2. 小伴侶聽完了老師講的古詩想到了什么呢談話：假設(shè)小伴侶在小的時(shí)候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會(huì)是什么樣的心情呢3. 下面和老師一起來學(xué)習(xí)這首詩，出示古詩。靜夜思唐，李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。出示古詩時(shí)，伴有一些符合內(nèi)容的圖片，目的是讓小伴侶理解古詩內(nèi)容，更簡(jiǎn)單理解到思鄉(xiāng)之情。注：ppt上不會(huì)出示翻譯的內(nèi)容，老師口述講解，古詩解釋這樣小伴侶在看圖的同時(shí)，聽老師的講解，會(huì)更簡(jiǎn)單理解，字?jǐn)?shù)多了

4、幼兒會(huì)厭倦。4. 互動(dòng)：看了剛剛的圖畫，你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下李白是怎樣思念家鄉(xiāng)的嗎用你的表情、語言、動(dòng)作都可以目的了解一下幼兒了解到什么程度，便利講解；加深幼兒對(duì)思鄉(xiāng)的理解。5. 下面讓我們一起讀一次靜夜思，出示靜夜思，兒童任憑讀，不用齊。老師主要是聽，看看幼兒有沒有拉長(zhǎng)音，讀錯(cuò)，結(jié)巴的問題。6. 下面小伴侶自己讀一遍這首詩，然后和四周的小伴侶爭(zhēng)論，找出你認(rèn)為不好讀的字，一會(huì)問老師。假設(shè)你都會(huì)讀，可以找出你覺得我會(huì)讀錯(cuò)的字，來考考我，每個(gè)人都要參加。找出來的字，一會(huì)集體讀三遍。7. 老師的一個(gè)伴侶讀靜夜思很好聽呢，讓我們一起聽一下吧。播放視頻，視頻中會(huì)有古詩解釋，再一次解釋，加強(qiáng)理解古詩意思。談話：讀的好聽么有誰可以給我講一下這首詩講了什么故事下面老師有感情的讀一句，你們一個(gè)一個(gè)的重復(fù)好不好，要求盡力仿照我。這樣可以實(shí)現(xiàn)每個(gè)幼兒讀一遍，聽三遍的效果，運(yùn)用仿照的方法，可以訂正朗讀的惡習(xí)三、嬉戲，加強(qiáng)理解，提高朗讀力量，培育溝通力量1. 老師把小伴侶兩兩分組。兩人一組，兩個(gè)組同時(shí)朗讀古