人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊第一單元試題

1、人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊第一單元試題小學(xué)五年級(jí)上冊語文第一單元測試題 一、看拼音寫詞語dn yu j p w yn zh chng g l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gu ti hun jng zho p chng z yu y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞吵 腕 具 撐 炒 碗 懼 掌 距 淌 偏 喻 柜 趟 編 榆 三、填關(guān)聯(lián)詞1、 _世上沒有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書，_從某種意義上說，它是你自己的東西。2、_你看過多少遍，你_能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西。 3 、_你問到，我_會(huì)答復(fù)。4 、_喜歡語文好，_語文要好，數(shù)學(xué)也要好。四、錯(cuò)別字改正1、由其直得稱誦的

2、是，黃道婆把自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造毫無保存地傳收給別人。 _2、那五彩繽紛的大花籃，成滿了北京捐花廠職公們的心意。_3、魚夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一章破帆。_五、近義詞鎮(zhèn)定 敬佩 拒絕 光臨 充足 懼怕 毫不猶豫 一聲不吭六、成語近義詞一箭雙雕 飛蛾撲火 水落石出 畫蛇添足 囫圇吞棗 掩耳盜鈴七、填空一日無書，_。 _，下筆如有神。 讀書有三到，_。 書猶藥也，_。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，_。八、改寫句子1、書，被人們稱為人類文明的“長生果。把字句_ 2 我最早的讀物是被孩子們叫“香煙人的小畫片?？s寫_ 九、閱讀短文，答復(fù)下列問題。不動(dòng)筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師

3、總是說內(nèi)容空洞，詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于克、刻苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。 是報(bào)紙、雜志、小說，也 是短篇、中篇、長篇，只要能找到的， 拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不

4、夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書。從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本， 想 記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績居然、果然提高了。1、讀短文，選擇里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。2、在 里填上恰當(dāng)?shù)脑~語和關(guān)聯(lián)詞。3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思。“費(fèi)了好大勁的“費(fèi)：_“光讀光想還不夠的“光：_“詞匯貧乏的“貧：_4、用“_線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書的語句。5、根據(jù)課文的話，我們可以知道，要寫好文章必須到達(dá)兩個(gè)條件： 和 ，其中 必須要做到“動(dòng)筆墨6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)

5、驗(yàn)，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。_ _ _十、詞語超市按要求寫詞語。附加題1描寫顏色的成語：2描寫天氣的成語：3含有“心字的： 十 習(xí)作： 在現(xiàn)實(shí)生活中，每人都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。你最近發(fā)現(xiàn)了什么？所寫內(nèi)容不限，題目自擬。也可用“我發(fā)現(xiàn)_為題目。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 附加題：難倒天下讀書人有一個(gè)秀才，考中狀元之后，自以為了不起，目空一切，自認(rèn)為學(xué)問高深。一天，有一個(gè)窮同鄉(xiāng)來見，狀元很不耐煩地接待他，聊了沒一會(huì)兒，就要端茶送客。這位同鄉(xiāng)一見，非常生氣，心想：你這樣看不起人，今天非要教訓(xùn)你一番

6、不可！于是，他對狀元說：“聽說您的學(xué)問很深，小弟前日聽說一那么謎語，今日想要請教一下！ 狀元說：“好，你盡管說吧！同鄉(xiāng)說：“這是一首詩，打兩個(gè)字：道士腰間兩塊瓦，和尚腳踩一根巾，就這平常兩個(gè)字，難倒天下讀書人！狀元低頭想了半天，想不出來。送走同鄉(xiāng)后，他茶不思，飯不想，日夜琢磨這個(gè)謎，還是猜不出來。最后，他只好再把同鄉(xiāng)請來，請同鄉(xiāng)告訴他謎底。同鄉(xiāng)不慌不忙地告訴他謎底。他恍然大悟，也懂得了學(xué)問是無止境的。你能猜出是兩個(gè)什么字嗎？_ _ _小學(xué)五年級(jí)上冊語文第二單元測試題 一、看拼音寫詞語l l yu xing mi zng shn zh hu qio sh l( ) ( ) ( ) ( ) ( )

7、mi hu y shui lo shu jun chu x si bin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞g( ) gng ( ) cng ( ) nu ( )骨 更 藏 娜g( ) gng( ) zng( ) n ( ) 愉 魂 流 僑 思 榆 魄 梳 橋 腮 三、近義詞：環(huán)繞 干涸 灌溉 點(diǎn)綴 浮現(xiàn)反義詞：潮濕 矮小 舒服 渾濁 柔弱四、填填 的柳枝 的清風(fēng) 的舞姿 的印象 的香氣 粼粼的 矮小的 美妙的 五、我知道能書 預(yù) 立 風(fēng) 雪 低 折 守 相 在意悠悠天宇曠，_。 浮云終日行，_。 _，人在天涯鬢已斑。 明月有情應(yīng)識(shí)我，_。 _，寒燈獨(dú)夜人。 六、病句1 小華端正了學(xué)

8、習(xí)目的和態(tài)度。_ 2梨落在地上是由于它對地球的引力作用？_ 3 既然聽到了什么響聲，它們就立刻四散游開。_ 4日入而息，日出而作是古歌中句。_ 5 長相思這首詞沒有改成歌。_ 七、默?泊船瓜洲?，?秋思? _八、填關(guān)聯(lián)詞1、我 對什么花都喜歡， 不懂欣賞。2、 不來臺(tái)風(fēng)，我 可收幾大籮。3、桂花 開，媽媽 開始擔(dān)憂了。九、閱讀短文，答復(fù)下列問題 -徐悲鴻是我國杰出的繪畫大師。早年他曾遠(yuǎn)渡重洋，來到法國巴黎學(xué)畫。有一天，徐悲鴻收到美術(shù)界留學(xué)生一份賽畫的邀請書。他因?yàn)樽鳟媮磉t了一步，一跨進(jìn)會(huì)堂，見有個(gè)空位，便坐了下來。他環(huán)視現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)列坐在兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯著他。怎么回事？再一看，原來

9、自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過來，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丟臉，于是他假設(shè)無其事地端坐在首席上。幾個(gè)外國人見徐悲鴻無動(dòng)于衷，便進(jìn)一步挑釁。一個(gè)英國人首先站上臺(tái)來說：“我先畫！他只用了30分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構(gòu)圖典雅的油畫。另幾個(gè)外國人迅速將畫掛到墻上。頓時(shí)許多外國人為其捧場。那個(gè)英國人更是快樂得手舞足蹈，滿以為自己已奪賽畫之冠。這時(shí)，一直沉默的徐悲鴻從首席上站起來，大聲說：“好！我也獻(xiàn)上一幅畫！話音剛落，他就翻開畫箱，在桌上鋪好四尺宣紙。飽蘸濃墨、揮筆作畫。沒一會(huì)兒，一匹奔騰的駿馬，已躍然紙上。徐悲鴻很沉著地打量了一下，適當(dāng)加重了幾筆，很快

10、落了款，蓋上了圖章，并迅速地把這幅?奔馬圖?貼在墻上。寬大的白色墻壁上，立刻出現(xiàn)了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過來。兩相比擬 那幅油畫就黯然失色了 場內(nèi)頓時(shí)歡呼起來 太絕了 中國人真了不起 那幾個(gè)為美國人捧場最露骨的外國人，也不得不伸出大拇指嘖嘖稱贊。從此，在這樣的賽場上，外國人再也不敢小看中國人了。1、加題目2、加標(biāo)點(diǎn)3、解釋：環(huán)視：_ 躍然紙上：_4、讀2，3自然段，寫出外國人是怎樣挑釁xn徐悲鴻的。1_2_5、請寫出徐悲鴻人品，畫品的簡要說明。_十、習(xí)作：以家鄉(xiāng)為主題，想想家鄉(xiāng)的景色，還有事情選一個(gè)內(nèi)容，自擬題目，可仿寫。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、 附加題：1，王安石， 政治家， ，思想家。字 ，晚年號(hào) ， 人，他為唐宋 之一，文集今有? ?，?臨川先生文集。?2，桂花也稱 。常 ，高度 ，桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種 。 3，把詞補(bǔ)完，用填的字串連成一句話。曠 彌久 現(xiàn) 立之年 業(yè) 臻完善刀槍不 且 小偷竟然在 事寧人小學(xué)五年級(jí)上冊語文第三單元測試題 一、看拼音寫詞語shng chu zh b r bo jng do qi( ) ( ) ( ) ( ) ( )n rn w yng u dun s lin fi shu( ) ( ) ( )二、組詞捕 鯨 乳 敞 哺 驚 浮 蔽 濾 肢 肺 躥 慮 枝 柿 竄 三、補(bǔ)充并分類無_不_ _頭_氣

12、 陰_ _氣 對_如_ 丟_ _甲 _中送_ 不_ _解 頂_立_ 褒義詞：_ 貶義詞：_四、據(jù)意寫詞1、比喻外表好象已斷了關(guān)系，實(shí)際仍牽掛著。_2、和以前一樣，無絲毫損傷。_3 形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。_4、和順善良。_5、強(qiáng)壯有力。_6、對情況的變化覺察得很快。_五、改病句1、改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。2 、江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。3、這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富啊！4、看那熟練的動(dòng)作，他大概肯定是個(gè)專業(yè)運(yùn)發(fā)動(dòng)。5 大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美觀。六、判斷1、須鯨主要吃蝦和魚。 2、鯨是世界上最大的魚。 3、吃音玻璃 可以消除噪音。 4、松鼠愛下

13、水。 七、關(guān)聯(lián)詞如果就 因?yàn)樗?不僅而且 寧可也不 既然就 要是就1、你_跟別人約好了時(shí)間，_應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到。2、他在場上_注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，_注意和隊(duì)友配合。3、 _下一場雨，莊稼_會(huì)長得好。4、_你早意識(shí)到，_不會(huì)耽誤了。八、排序 一天，魯班看見幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。 魯班一心想為人們做一個(gè)既能擋雨又能遮陽的東西。 很久以前，世界上沒有傘。 于是，他仿照荷葉，用竹條扎成架子 魯班的妻子瞧著丈夫，說：“要能讓它收起來就好了。 后來，魯班想出了好方法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。九、閱讀答復(fù)畫香氣宋朝時(shí)，有一次畫院考試，畫題是一句：“踏花歸去馬蹄香。這句詩句的意思很明白：人們在春天騎馬賞

14、花，游玩歸去，由于踩著了飄落在地上的花瓣，使馬的蹄兒也變香了?？忌鷤兿耄河稳恕⒙浠?、馬蹄都是有形的，好畫，但“香呢，只能聞得到，卻看不見、摸不著，真不好畫；而這句詩最有意境的，就是一個(gè)“香字，非畫出來不可。有的考生畫出的，無非是滿地落花，游人騎在馬上，馬蹄踩著花瓣，卻把那個(gè)“香字丟了?？忌鷤円粋€(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。難啊難！怎么辦呢？終于，有個(gè)考生靈機(jī)一動(dòng)，畫了一幅。畫面上遍地開放著鮮花，游人騎在馬上，馬兒輕快地?fù)P起一只后蹄，兩只蝴蝶追逐著馬蹄飛舞。眾人一看，都連連稱好。1、為什么大家連連稱好呢？2、除了用鼻子聞以外，你還能用其他的什么方法感覺到香味的存在呢？答復(fù)得越多越好。3、如果讓你畫，你會(huì)用什

15、么畫面來表現(xiàn)“馬蹄香呢?4、寫出描寫香味的詞語。十 習(xí)作：介紹一種熟悉的物品。要求：條理清楚，語言準(zhǔn)確。合理運(yùn)用所學(xué)的說明方法。如：列數(shù)字、打比方、說感覺。_附加題：出其不意_。 翻手為云_。福無雙至_。 撿了芝麻_。_一波又起。 _敗事有余。_棄之可惜。 _后無來者。小學(xué)五年級(jí)上冊語文第四單元測試題 一、讀拼音寫詞語yu r y si go ji y y jio ji fn f pn chng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh yu b lo gu zhn lin y j sng zu chn mo l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞qu

16、n ( ) jn ( ) lu( ) mn ( ) 圈 盡 落 蔓jun ( ) jn ( ) l( ) wn ( )嘗( ) 吩( ) 詐 撈 洱 姣 償( ) 咐( ) 榨 澇 餌 皎 三、據(jù)意寫詞1、非常小心，不疏忽。 2、形容非常疲勞，沒力氣了。 3、不允許爭論，辯白。 4、結(jié)果比原望的更好，而快樂。 5、形容某些事物連接不斷。 6、僅僅。 四、選選填填要求 懇求 請求 乞求1、我 媽媽帶我走。2、他 我?guī)使P。3、在她再三 下，老師才讓它試讀。4、它用 的目光看我。五、填空 地抖動(dòng) 地操縱 地翁叫 地欣賞 的人 的漣漪 的鱸魚 的念頭 的村莊六、按課文填寫。1、?落花生?寫了 。2

17、、?釣魚的啟示?一文的心情變化：得意 。3、“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。怎樣理解？_ 4 、人要做 ，不要做只講 ，而 的人。七 近義詞：舒適 茂盛 輕易 索性陪伴 信賴 可惜 開辟反義詞：希望 肅靜 熟悉 急躁靜悄悄 茂盛 輕松 心靈手巧八、補(bǔ)充完整1 _，梅花香自苦寒來。2 欲要看究竟，_。3 世上無難事，_。4 _，萬事功到自然成。5 _，自滿十事九空。九 閱讀短文，答復(fù)下列問題 父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽；幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且倒有了幾分慍怒；時(shí)而又進(jìn)山去，

18、便從此不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧! 我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見過這么清新的蘭草，連聲叫好，又動(dòng)手要挖起一株來，想，父親會(huì)培育這仙品的：以前就這么挖回去，經(jīng)過一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！ 父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好

19、呢，還是家里的那些好？我說：“這里的好！“怎么個(gè)好呢？我卻說不出來。家里確實(shí)比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽?！笆俏秲汉盟撇煌瑔幔俊笆堑??！斑@是為什么？一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒？！父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一培栽了，便成了玩賞的盆景?！暗_實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢！“樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，風(fēng)格也就俗了。父親的話是對的。但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會(huì)有幾個(gè)知道而欣賞呢？“這正是它的不俗處。這不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長的葉純，開的花純，楚楚的

20、有著它的靈性。我再也不敢去挖這些野蘭了?？鞓分倪@種純樸，悲哀以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢！父親拉我坐在潭邊，我們身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有奉獻(xiàn)的。我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘卻過。1、在第二自然段里找出運(yùn)用精美的表示動(dòng)作的詞，并寫清理由。_ _ _ _理由：_。2、“蘭和“_“_“_稱為四君子。3、用“_在文中標(biāo)出表現(xiàn)文章主旨的句子。4 解釋：君子假設(shè)蘭：_。 5 寫寫你的心理感受。_ _十 習(xí)作：在你的生

21、活中，誰曾給過你深刻的啟示？請你想一想，寫一寫。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 附加題：1、你能把“珍珠鳥一文作成一個(gè)學(xué)法指導(dǎo)嗎？_2、巴黎是 的首都，其著名建筑物有_ 落花生即_，也叫“_。_科。種子含_，_等。3、請你寫一句有關(guān)道德修養(yǎng)的名言。莎士比亞的_ _小學(xué)五年級(jí)上冊語文第五單元測試題 一 看拼音寫詞語wi sheng zhu zi hng h y hu pu chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )chng zh g bn zo y j sh ch chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 按要求做題1、從本單元找

22、出五個(gè)帶有以下偏旁的字。提手旁： 三點(diǎn)水： 立刀旁：2、寫詞語：abb:_ _ _aabb_ _ _abab_ _ _abcc_ _ _3、寫詞語描寫天氣的詞語_ _ _描寫山水的詞語_ _ _ 描寫雪景的詞語_ _ _4選字組詞決 絕 長 常 堅(jiān) 艱 力 利_心 _對 堅(jiān)_ 經(jīng)_ _年 _度 _辛 _苦 _強(qiáng) _益 _量 順_三、寫形聲字左形右聲：_右形左聲：_外形內(nèi)聲：_上形下聲：_下形右聲：_四 填短空1、改正錯(cuò)別字，并舉例。商店里：白才_(tái) 九菜_ _ _飯館里：刷羊肉_ 魯肉_ _ _大街上：修東_ 玻離-_ _ _2、舉漢字來源趣談。3個(gè)_3、猜謎語，并自造一個(gè)。一字有四筆，沒橫也沒

23、豎。媽媽猜不著，爸爸笑嘻嘻。 天沒它大，人有它大。 畫圓，寫方，寒短，熱長。 左看是權(quán)，右看是對，正看，權(quán)對兩相連。 _4、量詞：一 古詩 一 電腦 一 香腸 一 圓月 一 ( ) 陽光一 市民 一 菜 一 燈 一 線 一 輪船五、擴(kuò)句1、月亮掛在天空。_2、小烏龜向前爬。_3、他拍下了這張照片。_六、加偏旁組新字，組詞舀_( ) 每_( ) 皮_( ) 申_( ) 肖_( )七、排序 風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。 可過了一會(huì)兒，它們又挺直了腰。 小草雖長的柔弱，可它永遠(yuǎn)不向暴風(fēng)雨低頭。 它們驕傲地說：“你看，我們多頑強(qiáng)??！ 小草好象被折騰得奄奄一息，有的歪了，有的身子都貼了地。 有一天，突然在

24、一場狂風(fēng)之后下了一場暴雨。八、補(bǔ)充歇后語，填諧音字1、外甥打燈籠照 2、孔夫子搬家凈 3、四月的冰河開 了4、下雨天不戴帽 到頭上5、山溝里敲鼓 九、閱讀平臺(tái)孟母斷機(jī)孟子小時(shí)候雖然聰明，卻十分貪玩，讀書很不用功。孟母看到了心里很焦急。有一次，孟子竟然逃學(xué)到外面玩了半天，到了黃昏才回到家。此時(shí)孟母正在織布，見到貪玩的孟子問道：“你近來學(xué)習(xí)怎么樣了？孟子有些漫不經(jīng)心地說：“還不是跟以前一樣，不好也不壞。 根本沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。聽了這話，孟母又生氣又傷心，舉起一把刀，將自已辛辛苦苦日夜不?？棾龅牟肌斑青青獢r腰割成兩段，又將梭子重重地摔在地上。孟子看到母親把辛辛苦苦織成的布割斷了，心里既害怕又不

25、明白其中的原因，連忙問母親出了什么事。孟母語重心長地說：“學(xué)習(xí)就跟織布一樣，布斷了再也接不起來了。學(xué)習(xí)時(shí)不用功，不能溫故知新，就永遠(yuǎn)也學(xué)不到本領(lǐng)。 1 中國古代有兩個(gè)大學(xué)問家，教育家。人稱“孔孟，“孔指_，名叫_；“孟指_，名叫_。2 改寫句子1母親發(fā)現(xiàn)逃學(xué)回家的孟子。被子句_2孟子被母親叫到跟前。把子句_3、找五個(gè)“一開頭的成語：_4、概括本文內(nèi)容。_5、你覺得孟母這種教育方法怎么樣？說清理由。_6、孟子是_人，小時(shí)侯上學(xué)_。_的教育最先進(jìn)，也最_。十 習(xí)作：以?為自己豎起大拇指?為題，寫清為什么豎？在什么情況下？加油！ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 附加題1、填空

26、小猴子從地上 起一根雪糕，眼睛左右 ，然后 了一小口。突然，一只大猴 出來，伸手 它的雪糕。小猴又是 又是 地打了起來2、在你眼中，書法中四種字體各是什么樣？3、有文字時(shí)，人們在 ， 上刻字。到 時(shí)， 改良了造紙術(shù)。4、甲骨文是 朝光緒年間 發(fā)現(xiàn)的。是在 藥上得到啟示。5、漢字演變順序： 小學(xué)五年級(jí)上冊語文第六單元測試題 一、寫標(biāo)準(zhǔn)詞語hn lun fi x w ju bo zh ki p( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn du tng xi jn shn q t ch bn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選音顫抖zhn chn 艱澀s sh靦腆tin din拖沓t t挖掘

27、jv ju 三、填空1、歡_笑_ _爛不_ _耳_聾一如_ _ 失_落_ 忐忑_ _2、衫 暴 縫 陷 忐 杉 爆 逢 餡 忑 四、寫反義詞：1、當(dāng)同學(xué)遇難，我們應(yīng)拔刀相助，而不 。2、有的人死得輕于鴻毛，而有些人死得 。3、他過去做作業(yè)馬馬虎虎，現(xiàn)在 。4、在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上 敵人。五、對號(hào)入座愛戴 愛撫 保護(hù) 愛惜1、他為什么得到那么多人的 ？2、他給了我多少 。3、小學(xué)生要關(guān)心集體， 公物。六、按要求改寫句子1、一個(gè)人有難，大家應(yīng)幫助他。反問句_2、雨剛停，太陽就出來了。擬人句_3、小鳥對青蛙說：“過來看看！轉(zhuǎn)述句_4、他發(fā)起脾氣來，姐姐和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。雙重否認(rèn)句_5、我把飯吃了

28、。不改意思，寫另一個(gè)句子_6、昨天黃昏我花了一夜工夫完成了這幅畫。改病句_7、嘴，小腸，肛門，大腸，食道，胃重新規(guī)律排列_七 判斷1、?地震中的父與子?歌頌偉大的父愛。 2、?地震中的父與子?中反復(fù)出現(xiàn)“無論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！這類話有些重復(fù)。 3、“精彩極了和“糟糕透了是作者所感到的兩種截然不同的愛。 4、第19篇課文按時(shí)間前后的順序?qū)懙?八、做調(diào)整 一只獅子想吃他們，于是向三頭牛進(jìn)攻。 有三頭牛，他們極其友好地生活在一起吃草。 獅子有個(gè)壞主意，在三頭牛之間制矛盾。 三頭牛齊心協(xié)力把獅子頂了回去。 獅子向它們?nèi)齻€(gè)一個(gè)一個(gè)地進(jìn)攻，每頭都無力抵抗，分別被獅子吃掉了。九、輕松閱讀快車1

29、辛勞的母親母親的家務(wù)似乎永遠(yuǎn)也每 沒個(gè)完。日復(fù)一日，在那破舊的縫 蜂紉 仞機(jī)上為我們縫衣服；在那低矮的廚房里為我們作 做飯、烤面包；在自己開辟的土地上侍shs c)弄菜園；還要擠 濟(jì)牛奶，在搓cu ch衣板上搓洗全家人那帶有泥巴的衣裳。母親這樣幸 辛苦，卻沒有一點(diǎn)兒埋mi mn怨心理。但她清楚是快樂的 她對生活沒有多大希望 全家人健康 幸福 就是她唯一的也是最大的企 期盼了1、加標(biāo)點(diǎn)2、劃去括號(hào)中不正確的讀音3、選擇括號(hào)中正確的字4、為什么母親如此忙碌，卻又如此快樂？_ _5、你想對文中母親說些什么？_6、相比自己母親，你想對她說什么？又會(huì)怎樣做？自己建立一條母親格言。_ 格言：_2 _有個(gè)農(nóng)

30、夫快要辭別人世時(shí)，想要把自己耕作經(jīng)驗(yàn)傳給兒子，便叫他們來說：“孩子們，我即將離開這個(gè)世界了，你們都去尋找我埋藏在葡萄園里的東西，把它們統(tǒng)統(tǒng)都找出來吧！兒子們以為那里埋藏了金銀財(cái)寶。父親去世之后，他們把那葡萄園的地全都翻了一遍，什么寶物都沒找到，卻使葡萄園的地很好地耕作了一番，所以這年比以往結(jié)了更多的葡萄。1、加題目2、本文告訴我們什么？關(guān)于什么？_3、選音： 埋藏cng zng 即將j j 4、農(nóng)夫快要離開人世時(shí)，有什么愿望？_5、農(nóng)夫的做法高明在哪兒？_6、如果你是農(nóng)夫之子，會(huì)怎么想？_十 習(xí)作：母愛似海，父愛如山。相信你的家長給予過你們愛吧！那么就動(dòng)手寫下來吧！ _ _ _ _ _ _ _

31、 _ _ _ _ _ _ 附加題：回環(huán)詩暮已 賞時(shí) 花醒 歸微 去力 馬酒 如飛你能寫出全詩嗎？_ 小學(xué)五年級(jí)上冊語文第七單元測試題一、看拼音寫詞語sn sh hng wi xio hu j sh wn mng( ) ( ) ( ) ( )q q tio wng ho mi zhn dng ji ti( ) ( ) ( ) ( )二、選音估量ling ling 侵qn qn入 停泊p b剔t t透 瑰gu gu寶 擰(nng nng)開熟(sh shu)練 幾幅(f f) 悄(qio qio)然三、排序 國王很快樂，就叫仆人牽來一匹馬，送給他。 國王猜透了財(cái)主的黑心，只送給他一個(gè)大南瓜，他氣死

32、了。 在一個(gè)農(nóng)民的菜園里，長了一個(gè)大南瓜，農(nóng)民送給了國王。 一個(gè)財(cái)主知道了，他很羨慕。 于是，財(cái)主送了一匹好馬給國王，想得到更多的禮物。四、填關(guān)聯(lián)詞1、 我們現(xiàn)在不努力掌握更多的知識(shí)，將來 會(huì)被飛速開展的社會(huì)淘汰。2、他每天放學(xué)回家 多忙，都堅(jiān)持畫畫。3、諾貝爾晚年 疾病纏身， 他想的仍然是如何為社會(huì)會(huì)作奉獻(xiàn)。五、填空詩 畫 亭 樓 南 北 珍 寶 釘 鐵 崖 壁 星 月 聞名 全神 剔透 天 地 山河六、選意1、瑰麗 一種玉石 珍奇 2、眾星拱月 撥開土地等物體 環(huán)繞從土里向外鉆 3、奇珍異寶 不同 特別 奇怪 另外 分開 七、填詞_的損失 _的皇家園林_的地形 _的喜悅_的口號(hào) 園林藝術(shù)的

33、-_建筑藝術(shù)的_ _的石頭一陣_的叫聲 這_的中華人民_的聲音八、重新排列1、聽講 復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí) 做作業(yè)_2、抽芽 含苞 生根 萌葉_3、討論 開會(huì) 聽取 表決_4、下午 深夜 凌晨 黃昏_5、十分位 萬分位 個(gè)位 百分位_6、目光 眼睛 視膜_九、陽光快車道路標(biāo) 在 暴風(fēng)雨的夜里， 中國人民志愿軍部隊(duì)接到上級(jí)的命令，到另 地方去執(zhí)行 任務(wù)。這時(shí)候，到處 漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索著前進(jìn)。在閃電的亮光里，戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)前面有一道白色的矮墻。走近一看，不是什么白色的矮墻，而是一隊(duì)穿白衣服的朝鮮小朋友。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻(su)，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢

34、？原來，那里的路窄，路旁是懸崖，下邊是深谷。他們怕志愿軍叔叔看不清掉下去，特地站在那兒作路標(biāo)。傾盆大雨濕透了小朋友的衣服。看到這動(dòng)人的情景，志愿軍戰(zhàn)士沖動(dòng)地說：“_一個(gè)朝鮮小朋友說：“志愿軍叔叔，我們不回去，還有隊(duì)伍要經(jīng)過這兒呢!另一個(gè)小朋友說：“志愿軍叔叔上前線打美國鬼子，我們也要出力!隊(duì)伍走遠(yuǎn)了，小朋友們還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。1、填空。這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是_,地點(diǎn)是_，人物是_和_ 。志愿軍執(zhí)行任務(wù)，遇到了_的困難。朝鮮小朋友站在那兒作路標(biāo)，是為了_ 。2、用句中關(guān)聯(lián)詞造句。走近一看，不是什么白色的矮墻，而是一隊(duì)穿白衣服的朝鮮小朋友。_3、把恰當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)一支 一片 一個(gè) 一項(xiàng) 一個(gè)4

35、、在“_處填話。5、把文中令你感動(dòng)的句子畫出來。十、習(xí)作：生活中有些事物可使你身受啟發(fā)，寫寫。感情要真摯！ _ _ _ _ _ 附加題： 下面的話有人覺得荒唐，覺得有道理，你知道為什么嗎？鐵錘錘碗錘不碎?；奶评碛桑篲 有道理理由：_小學(xué)五年級(jí)上冊語文第八單元測試題 一、讀寫詞語yun zhng pio f bo f xing tng din l( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn yng w yn hu j zho z qng q( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞1 暗 躊 殉 遺 瞻 紐 黯 壽 詢 遣 檐 鈕 2 劃去不同類泰山 廬山 黃山 唐山猶豫不決 左思右想 忐忑

36、不安 昂首挺胸 心驚肉跳藏族 漢族 家族 回族燕子 麻雀 蝴蝶 杜鵑 黃鸝三、辨音拘束(s sh) 磅礴b b 為難wi wi 簸箕ji j 渾身hn hn 旮旯l ji 拎著lng ln 殉職xn xn 逶迤wi tu wi y 四、對號(hào)入座1希望 渴望 愿望 盼望 期望1、他們?nèi)找?祖國的早日統(tǒng)一。2、我們決不辜負(fù)老師對我們的殷切 。3、被囚禁的人 自由。2協(xié)商 肅立 排山倒海 開國大典1、一個(gè)新的國家誕生，舉行儀式。 2、把高山推開，把大海翻了。 3、求一致意見。 4、恭敬而莊嚴(yán)的站著。 五 寫反義詞1、在學(xué)習(xí)上得法者事半功倍，不得法者 。 2、他們神采飛揚(yáng)，而她們 。 3、我們要寬以待

37、人，不能 。 4 說話態(tài)度要誠懇，而不 。 六、巧填關(guān)聯(lián)詞1、我們多走幾里路。 我們要去看武術(shù)表演。_2、太陽離我們太遠(yuǎn)了。 我們看到的太陽只有盤子那樣大。_七、一字多義開：1 舒張 2 打通 3 舉行 4 開始1天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 2大會(huì)隆重開幕了。 3春，百花盛開。 4翻開門。 八、作調(diào)整 毛主席宣布中華人民共和國成立，升旗。 閱兵式的盛況。 大會(huì)開始前會(huì)場上的情況。 宣讀中央人民政府的公告。 群眾游行。九、趣味成語1、最荒涼的地方。_2、最遙遠(yuǎn)的地方。_3、最好的指揮官。_4、最美好的氣候。_5、最遠(yuǎn)大的前途。_十 閱讀樂園_一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹。他把幼

38、鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼飽滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種方法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，它訐這個(gè)人。鷹慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來！這時(shí)，它終于認(rèn)識(shí)到生命的力量，成為一只真正的鷹。 1、注音：巔_ 巢_ 啄_嬉_ 訐_2、改被子句他把鷹帶回家，養(yǎng)在籠子里。_3、幼鷹漸漸長大了，羽翼飽滿了，可為什么還不會(huì)飛？_4、加適宜的題目。5、你有什么感受？_ 十一、習(xí)作：寫一次活動(dòng)場

39、面，用上一些好詞。你能行！_ _ _ 附加題：祝枝山是明代著名文學(xué)家，他與唐伯虎是好朋友。有一天他去拜訪唐伯虎。不料他進(jìn)庭院。卻被這為好友攔擋在門外。祝枝山不解其意，故做生氣的說“唐寅，老兄我前來拜訪，你如此無理，究竟為什么？唐伯虎笑說“老兄息怒，小弟我有詩謎一首請你猜一猜。才對了，熱情招待；猜不著，就不能怪我閉門謝客了。祝枝山聽了說：“好吧，一言為定！唐伯虎解釋說：我這首謎詩共有四句，每句猜出一個(gè)字，四個(gè)字連起來是說明兩個(gè)意思的兩個(gè)話。說完，唐伯虎念出了如下四句詩：言有青山青又青，兩人土坡觀風(fēng)景，三人牽牛少只腳，一人做在草木中。祝枝山聽了笑了笑說：“如此簡單的詩謎也值得我去猜嗎？他說著，自信

40、的走進(jìn)房去，做到大師椅上就朝唐伯虎招呼到：“快奉茶吧！唐伯虎見詩謎已破，立即端上香茶一杯，連連說：“此謎破的好，佩服！佩服！原來謎底就是“-這四個(gè)字 小學(xué)五年級(jí)上冊語文根底知識(shí)局部 一 多音字，注音組詞 轉(zhuǎn) 角 覺 咽 綠數(shù) 供 趟 單 骨 鮮 挑 娜 陸 肚 夾 粘 別 掙 埋 混 血 顫 摟 沖 怔 間 藏 繃 葛 擰 泊 悄 剎 蒙 橫 磅 籠 委 乘 禁 強(qiáng) 會(huì) 干 調(diào) 二 組詞憂 穩(wěn) 漂 騙 毫 樓 維 擾 隱 飄 編 豪 縷 唯 祥 衰 概 抵 期 沮 捕 詳 哀 溉 底 欺 租 哺 誡 鉤 辨 咐 異 幕 瓜 械 釣 辯 附 導(dǎo) 慕 爪 颼 濾 嫌 陪 籠 矛 訣 艘 慮 謙 賠

41、 蘢 茅 抉 版 歷 仰 遭 混 墟 決 板 厲 抑 糟 渾 噓 絕 崖 協(xié) 澤 秦 誕 拂 播 涯 肋 擇 奏 挺 佛 插 惜 捧 圓 竊 抄 嶇 墜 借 棒 園 竅 吵 驅(qū) 墮 三 填空如 如 大雨 腸 肚 如 似 有味 心 理 與 不 天 日 揚(yáng) 避 弄 成 由 及 口 聲 瞻 顧 信 雌 同 共 驚小 來 往 力 能 有序 小心 聲 雨 不堪 一 既 詩 畫 失 落 信心 震耳 不休 大 一 日 長 不安 于無 上加 亭 樓 南 北 珍 寶 釘 鐵 崖 壁 星 月 聞名 全神 剔透 天 地 山河 書 畫 風(fēng) 雨 天 地 斷 連 不絕 不堪 不舍 不斷 珍 寶 心 手 不及 排 倒 四

42、寫寫記記1 非常饑餓。_2 絲毫不用想。_3 不太在意。-4 不允許爭辯。_5 完全跟過去一樣。_6 心神不定_7 非常著名。_8 處理事情毫不猶豫。_9 僅僅。_10 氣概像高山大河雄偉豪邁。_11 晚上接著白天，日夜不停。_五 填寫完整1 _，白首方悔讀書遲。2讀書有三到，-_。3 自在飛花輕似夢，_ _ -。4 _，梅花香自苦寒來。5 _自滿十事九空。6 非_，非寧靜-_ -。7 默寫?秋思?卜算子 詠梅?_ _ 8 五嶺_，大渡橫橋_。六 他們是什么字 1 2 3 4 5 6 72 8小學(xué)五年級(jí)上冊語文句子練習(xí)局部 一、改頭換面1、難道你不知道博覽群書的好處嗎？肯定句_2、我把這首詩背

43、得滾瓜爛熟。被子句_3、多讀書，讀好書受益匪淺。感慨句_4、我喜愛書。比喻句_5、小鳥在叫。擴(kuò)句并變擬人句_6、我買了雙鞋。擴(kuò)句_7、這不是奇觀嗎？感慨句_8、高粱的全身具有鮮明個(gè)性。雙重否認(rèn)句_9、老師對大家說：“要小心。轉(zhuǎn)述句_10、它堅(jiān)韌不拔的品格感染了我。把子句_11、媽媽和爸爸吵起來，我和姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著。雙重否認(rèn)句_12、小喜鵲對青蛙說：“你跳出來看看！轉(zhuǎn)述句_13、八月，桂花香?？鋸埦鋉14、這兒的風(fēng)景真美，使我流連忘返。反問句_二、練一練1、本體，喻體陽光射進(jìn)窗來，把吊蘭的小葉照得如碧玉。 把-比作-。 它好肥，身子像一個(gè)球。用-比喻-。2、仿寫例：美麗的 黎明清新的 我快樂地迎

44、接美麗的清新的黎明1晶瑩的 碧綠的 _3、仿寫例：我把飯吃了。我吃了飯。1 有一次我鼓起勇氣把小說給父親看。_4、填修辭方法1不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？ 2他是溫柔的，是文靜的，是愛做夢的。 3腳下的浪花好象百合花在開放。 4草從土里偷偷地鉆出來。嫩嫩的，綠綠的。 5飛流直下三千尺。 三、關(guān)聯(lián)詞1、修改關(guān)聯(lián)詞：1盡管刮風(fēng)下雨，小紅上學(xué)從不遲到。_2我們既然要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也要多讀課外書。 _2、用關(guān)聯(lián)詞連接1你下一番工夫。你的字能練好。_2爸爸能開汽車。爸爸能修汽車。_3、填空1 怎么擁擠，他 能左拐右拐擠過去。2這 一個(gè)人的功績， 是大家努力的結(jié)果。3你 去圖書館， 去爬

45、山。4植樹造林 可改善環(huán)境， 是造福后代的事。四、按要求加標(biāo)點(diǎn)意思相符1、王紅和利淹參加演出了 別人說_2、王紅和利淹參加演出了 陳述王，利兩人都參加演出了_3、紅和利淹參加演出了王紅喊利淹參加演出-_五、病句1、同學(xué)們敬佩地注視和傾聽他的報(bào)告。_2、學(xué)校開展了學(xué)雷蜂熱潮。_3、指南針是古代四大創(chuàng)造。_4、通過讀書，使同學(xué)們增長了知識(shí)，開闊了視野。_5、訂出期末復(fù)習(xí)方案是好事。_6、用符號(hào)修改：在個(gè)門功課中，語文是我最敢興趣的。其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)，自然，歷史我就學(xué)得差勁了。老師對我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評，并鼓舞我要認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，學(xué)習(xí)有了改善。六、作調(diào)整，要細(xì)心，題意沒讓你重新

46、排序！ 于是，冒出一個(gè)個(gè)腦袋。 而且都帶著有黃穗的小帽子，它們就是筍。 清明過后，地面上出現(xiàn)了裂縫。 這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。 筍在春的懷抱里，迅速生長。 據(jù)農(nóng)民說，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長一尺多高。七 詞句品味鑒賞 幽默應(yīng)對阿凡提在一個(gè)很吝嗇的財(cái)主家干活。有一天財(cái)主叫阿凡提去買酒，卻只給他一個(gè)空瓶子。阿凡提看了看空瓶子說：“錢呢？財(cái)主狡黠地說：“拿錢去買酒誰都會(huì)，不拿錢買到酒才算有本領(lǐng)！阿凡提聽了之后，立刻走了。過一會(huì)兒，阿凡提回來了。財(cái)主以為阿凡提真的買回了酒，可是到了喝酒的時(shí)候，財(cái)主發(fā)現(xiàn)瓶子是空的，大怒：“怎么沒酒？阿凡提說：“財(cái)主聽了啞口無言。聰明的朋友，你猜阿凡提是怎么說的？

47、提示：模仿財(cái)主的句式_ _ _ _ _ _ _ _ _ 小學(xué)五年級(jí)上冊語文閱讀練習(xí)局部 一、“煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛寫完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是煮壞了嗎？爺爺笑了：“書是精神糧食嘛，既是糧食，為什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就是能夠反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些

48、好的文章也應(yīng)該這煮,否那么，就很難把語文學(xué)好?！盃敔敚憧次以撛趺粗髸?？“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思啊！這樣煮下去，你不僅可以體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫作還會(huì)犯愁嗎？爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書還真有道理哩。1、從短文中用_畫出使“我感到奇怪的問題。2、“我認(rèn)為“煮書是_。爺爺說的“煮書是指_。煮書的好處是_。3 你是怎樣理解“讀書破萬卷，下筆如有神的？_ 4 你知道怎么煮書了嗎？建立一條格言。_ 二、人生第一課這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)藞@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一

49、課。 “孩子們，我來給你們講個(gè)故事。于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個(gè)很淺的童話?！昂⒆觽?，老師講完故事后說，“這個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個(gè)故事?一位小朋友立即站起來：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。“下面，老師說，“哪位小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢?又一位小朋友站了起來，畫一個(gè)爸爸，畫一個(gè)“媽媽，再畫一個(gè)“我。當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后

50、取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版的年、月、日。老師把這本書高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸。一、比擬下面的句子，請寫出帶點(diǎn)詞語在句中的作用。1、老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。 2、老師卻用一張非常好的紙，把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。_二、請問在“人生的第一課里，孩子們到底學(xué)到了什么？請用原文答復(fù)，孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點(diǎn)。_

51、三、你認(rèn)為文中的老師是怎樣的一位老師？讀了這篇文章你想到了什么？_四、分自然段。 三、父親大山 小時(shí)，我失去了父親。每當(dāng)看到別人家的孩子騎在爸爸的肩上，我就纏著媽媽要爸爸。 媽媽沉默著，指著門前的大山告訴我：那就是你的父親。大山-父親？！年幼的我，弄不明白媽媽話中的含意。后來，我長大了，知道父親在一次撲滅山火時(shí)，在也沒有回來爸爸化成了大山。大山成了我的父親。漸漸地，我懂了媽媽的意思，常常仰望那直指蒼穹的大山，陷入無限的遐想啊，大山，你那突起的峭壁，是父親的脊梁；彎曲的山路，是父親的脈絡(luò)；滿山的青松，是父親的須發(fā)。我為有這樣的父親而感到驕傲、自豪。朝霞滿天，沿著父親的脈絡(luò)，我攀上了大山頂峰。面對

52、起伏的群山，我感動(dòng)不已，放聲呼喊；“爸爸爸爸“呵呵呵松濤陣陣，是父親的召喚；回音裊裊，是父親的答復(fù)。1、朝霞滿天，沿著父親的脈絡(luò)，我攀上了大山頂峰。本句中的“父親的脈絡(luò)是指_。2、松濤陣陣，是父親的召喚。你認(rèn)為父親在向孩子召喚什么？_ 四、播種希望的日子小時(shí)侯，我每年夏天都要隨父母去內(nèi)布拉斯加州的爺爺那里。我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時(shí)很英俊，很能干，他做過教師，26歲時(shí)就中選為州議員了，正是事業(yè)如日中天的時(shí)候他患了病嚴(yán)重中風(fēng)。 寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴，使我留連忘返?！盃敔?，我長大了也要來農(nóng)場，種莊稼！一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。“

53、年，你想種什么呢？爺爺笑了?！胺N西瓜?！斑?，爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么讓我們趕快播種吧！我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說：“接下來就等待了。當(dāng)時(shí)我并不懂“等待是怎么回事。那個(gè)下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成了一片泥漿。誰知，直到黃昏，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久？爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會(huì)早點(diǎn)長出來的。第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦！一個(gè)大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅著我笑呢！我興奮極了

54、我種出世界上最大的西瓜了！稍大些，我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，是慈祥的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)的播下一顆希望的種子。如今，我已有了自己的孩子，事業(yè)上也有所成就。而我覺得自己樂天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的爺爺本來可以告訴我，在內(nèi)布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時(shí)節(jié)，而且樹陰下邊也不宜種瓜但是他沒有這么做，而且讓我真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)了“希望與“成功的滋味。1、那個(gè)下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成了一片泥漿。從本句，你體會(huì)到了什么？_2、你對文中爺爺怎么看

55、？你喜歡他嗎？說清理由。_ 小學(xué)五年級(jí)上冊語文期中測試題 一、看拼音寫詞語w yn h l zh chng zhn cng lu yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )ju z chu zh l t b r yn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞衰 腭 溜 鉤 捕 魂 哀 鄂 榴 溝 哺 魄三、填空柔和的_ 耀眼的_ 薄薄的_ 蔚藍(lán)的_ 珍貴的_ 蜿蜒的_ 高高地_ 開心得_四、選一選比喻 擬人 反問 排比 設(shè)問 夸張1、蟋蟀在彈琴。_2、他有工具嗎？沒有。_3、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。_4、小鳥好肥，身子像蓬松的球。_5、鯨難道不是比象大得多

56、的動(dòng)物嗎？_五、照樣子，根據(jù)字的不同義項(xiàng)組詞足：1 滿，充分 心滿意足 2 值得 3 腳 臨：1 靠近，面對 2 到達(dá) 3 將要，快要 屈：1 屈服 2 彎曲 3 委屈 六、補(bǔ)充完整1、泊船瓜洲： _2、 _，欲作家書意萬重。3、_，年年相見在他鄉(xiāng)。4、寶劍鋒從磨礪出，_。5、欲要看究竟，_。6、秋天詩句：_七、不同類劃去1 李樹 桃樹 果樹 杏樹2 小米 面條 包子 餃子3 哭 睡 笑 愁4 戰(zhàn)士 農(nóng)民 工人 叔叔5 熊貓 小狗 老虎 狐貍6 多數(shù) 少數(shù) 多余八、作調(diào)整，注意：不是排序！ 寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光出現(xiàn)。 南極在地球的最外表，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖

57、兩季。 有人把南極叫“海豹王國，那里有各種各樣的海豹，約3200頭。 暖季無黑夜，整天太陽高照。 不過企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩！九、閱讀答復(fù)人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美?；ㄉ幕ǎ话阍谄咴麻_，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開了！一朵兩朵，嬌小而醒目地 點(diǎn)綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你假設(shè)從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶

58、石。微風(fēng)吹過，送來縷縷清香，沁人心脾?；ㄉ]有婀娜的姿態(tài)，看上去確實(shí)比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過記得一位名人說過：不是因?yàn)槊利惒棚@得可愛，而是因?yàn)榭蓯鄄棚@得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美的，我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的 三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。“不要采！媽媽制止我，“花生的花，不像桃花、梨花、花生的花，沒有一朵是空花。開一朵花，地下就長一顆花生；你采掉一朵，就要少長一顆花生?！笆钦娴?？“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結(jié)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果子是自己的功績。 媽

59、媽的話使我感到驚奇，同時(shí)也引起了我的深思：多可愛的小黃花！千千萬萬的小黃花默默地悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。從此，我對花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無華，不慕名利，默默無聞地為人類奉獻(xiàn)自己的千千萬萬個(gè)普通勞動(dòng)者。1、解釋：醒目：_點(diǎn)綴：_疏密有致：_樸實(shí)無華：_2、文中說花生花“蘊(yùn)藏著另一種美。指：_3、用“給第二自然段分層。先寫：_接著寫：_ 然后寫：_。4、第二自然段中有一個(gè)聯(lián)想，由_聯(lián)想到_。5、文中說“我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的用簡要的語言概括這段“經(jīng)歷的內(nèi)容。_。6、用“把本文分為三段，并把每段的段意寫在下面。第一段：_第二段：_第三段：

60、_ 十 習(xí)作：題目自擬，內(nèi)容不限。_ _附加題：我國明代著名畫家唐伯虎，為了尋找一位畫友，跋山涉水，歷盡千辛萬苦，好不容易才打聽到畫友的下落在杭州東三十里外某鎮(zhèn)隱居。那天他走到一處岔路口，有左、中、右三條路，不知往哪條路走。正在這時(shí)，前面來了一位打著小花傘的姑娘，唐伯虎想問又不好開口。但見四周又沒有第二個(gè)人可問，沒方法只好硬著頭皮向她問路。姑娘羞羞答答，也不回話，只在地上寫了一個(gè)“句字就走了。唐伯虎思索了一會(huì)兒，沿著姑娘指的路找到了畫友。這位姑娘叫唐伯虎走的是哪條路呢，為什么？_小學(xué)五年級(jí)上冊語文期末測試題 一、看拼音寫詞語gu l ti shng fn f sh liu yu y( ) (