第2課最可愛的人

1、第2課最可愛的人教學目標：1、知識目標1.掌握抗美援朝的背景、過程、結(jié)果和抗美援朝勝利的意義；了解戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云的事跡。2、能力目標：通過對抗美援朝戰(zhàn)爭勝利意義的分析，培養(yǎng)學生分析問題的能力。3、德育目標：通過本課的學習，使學生學習志愿軍戰(zhàn)士英勇不屈、樂觀向上的革命英雄主義精神。教學重點：抗美援朝的原因、經(jīng)過和結(jié)果。 教學難點：抗美援朝勝利的原因和意義。教學過程一、溫故互查1、第一屆中國人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容2、新中國成立的時間及意義3、西藏和平解放的意義二、設問導讀（學生自主學習，在書上標記，有問題小組內(nèi)交流。）抗美援朝1、背景： 年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)；美國出兵侵略朝鮮。 2、原因：

2、A：美國的侵略活動_B：朝鮮政府請求_ 。3、目的：_4、經(jīng)過： 年 月， 率中國人民 開赴朝鮮前線。中朝人民并肩作戰(zhàn)， ，把美國侵略軍趕回到 附近。 5、戰(zhàn)斗英雄事跡：（1）黃繼光：_戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄，用_堵住敵人的機槍射口， 自己 。（2）邱少云：為了保證 和 ，嚴守潛伏紀律， 壯烈犧牲。6、結(jié)果：_年_月，_被迫在 上簽字， 取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。 三、合作探究：1、中國人民志愿軍為什么被稱為“最可愛的人”？請舉出兩位英雄人物2、中國人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場上做出了重大犧牲，終于取得了抗美援朝的勝利。請你談談抗美援朝勝利的歷史意義。四、自我檢測1、抗美援朝發(fā)生在（ ）A：1950年6月B：1

3、950年10月C：1951年6月D：1951年10月2、在抗美援朝戰(zhàn)爭中，用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是（ ）A：黃繼光B：邱少云C：劉伯承D：彭德懷3、“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭中的一首戰(zhàn)歌（ ）A：抗日戰(zhàn)爭 B：北伐戰(zhàn)爭 C：抗美援朝 D：解放戰(zhàn)爭4、1950年10月以（ ）司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮A：朱德 B：彭德懷 C：賀龍 D：劉伯承5、朝鮮戰(zhàn)爭中中國軍民，五戰(zhàn)五捷，并將美軍趕回（ ）附近A：漢城 B：副山 C：金邊 D：“三八線”五、鞏固訓練1 、黃繼光是什么戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄（ ）A：上黨戰(zhàn)役 B：遼沈戰(zhàn)役 C：上甘嶺戰(zhàn)役 D：淮海戰(zhàn)役2 、遵守潛伏紀律壯烈犧牲

4、的英雄是（ ）A：黃繼光 B：邱少云 C：雷鋒 D：趙尚志3 、 被譽為“最可愛的人”的是哪一個軍隊（ ）A：解放軍 B：八路軍 C：紅軍 D：志愿軍4、中國人民志愿軍開赴朝鮮是因為：（ ） = 1 * GB3 朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) = 2 * GB3 美國出兵侵略朝鮮 = 3 * GB3 美國侵略軍嚴重威脅中國安全 = 4 * GB3 朝鮮政府請求中國出兵援助A： = 1 * GB3 = 2 * GB3 B： = 2 * GB3 = 3 * GB3 C： = 1 * GB3 = 3 * GB3 D： = 3 * GB3 = 4 * GB3 5、讀圖，回答問題。 圖一：志愿軍跨過鴨綠江 圖二：美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字(1)圖一中中國人民志愿軍的司令員是誰？志愿軍開赴什么地方？其主要任務是什么？ (2) 圖二居中簽字者是誰？這一“協(xié)定”是何時簽訂的？ “協(xié)定”的簽訂意味著什么？ (3)這支軍隊的戰(zhàn)士被中國人民譽為什么？你能說出幾位這場戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)斗英雄嗎？我們應當學習他們的哪些可貴精神? （4）這場戰(zhàn)爭的勝利有什么歷史意義？試分析這場戰(zhàn)爭取得勝利的原因。 六、拓展探究完成“最可愛的人“英雄畫冊紀念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利60周年。特級英雄：黃繼