積極推進(jìn)職工教育培訓(xùn)工作的思路

1、積極推進(jìn)職工教育培訓(xùn)工作的思路作者：佚名文章來源：北京代寫論文網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：新414更新時(shí)間：2010-7-25 20:30:37 ”收藏此頁要開創(chuàng)職工培訓(xùn)新局面，培養(yǎng)一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力、競爭力的高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，職工教育必須按照 南方電網(wǎng)公司人才培養(yǎng)理念，圍繞公司的總體目標(biāo)，以創(chuàng)建一流電網(wǎng)公司為契機(jī)，在抓好全員職工隊(duì)伍整 體教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)經(jīng)營管理人員關(guān)鍵崗位技術(shù)（技能）人員為突破口， 使職工教育培訓(xùn)在培訓(xùn)需求分析中堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合；在策劃培訓(xùn)過程中突出五個(gè)注重；在實(shí)施過程中進(jìn)行六 大創(chuàng)新。一、在培訓(xùn)需求分析中實(shí)行四個(gè)結(jié)合第一，結(jié)合廣西電網(wǎng)發(fā)展目標(biāo)確定人才培訓(xùn)的需求

2、量。第二，結(jié)合電網(wǎng)建設(shè)采用的新裝備、新技術(shù)或引 進(jìn)的國際前沿技術(shù)確定培訓(xùn)內(nèi)容。第三，結(jié)合電力系統(tǒng)歷年發(fā)生的設(shè)備運(yùn)行事故案例編制培訓(xùn)大綱。第四， 結(jié)合現(xiàn)有人員文化結(jié)構(gòu)、技術(shù)等級(jí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行崗位職務(wù)的分析（包括任務(wù)分析、缺陷分析、技能分析）， 尋找崗位能力差距，合理設(shè)置崗位能力補(bǔ)差的培訓(xùn)內(nèi)容。以達(dá)到準(zhǔn)確策劃制定培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃、培訓(xùn) 計(jì)劃的目的。二、在策劃培訓(xùn)過程中體現(xiàn)五個(gè)注重注重高層決策人員和中層策劃管理人員的培訓(xùn)開發(fā)對(duì)企業(yè)董事、常務(wù)董事、正副董事長、總經(jīng)理進(jìn)行管理能力、決策和創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)一體化戰(zhàn) 略管理、國際政治和貿(mào)易、電力市場營銷、資本運(yùn)營、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理和人力資源開發(fā)管理、跨

3、國經(jīng) 營管理以及全球化經(jīng)濟(jì)的意識(shí)觀念，科技發(fā)展新進(jìn)程等一系列高端的、現(xiàn)代化的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，造就 現(xiàn)代復(fù)合型人才、國際型人才，滿足企業(yè)經(jīng)營國際化、全球化發(fā)展的需要。對(duì)中層管理人員（各單位科級(jí)管理人員）進(jìn)行以科學(xué)、科技管理知識(shí)為主要內(nèi)容的系統(tǒng)培訓(xùn)，在取證培 訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行經(jīng)營管理和科技管理的提升培訓(xùn)，選送一定數(shù)量的優(yōu)秀中青年人才到國內(nèi)知名高校參加各 類MBA、EMBA的學(xué)習(xí)；有計(jì)劃的選送黨政一把手參加南網(wǎng)公司及國家行業(yè)舉辦的高層次人才研修班； 鼓勵(lì)在職攻讀碩士、博士學(xué)位，提升現(xiàn)有人才學(xué)歷層次。選送部分綜合素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途的中青年拔尖 人才赴境外培訓(xùn)或研修。注重專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作堅(jiān)持以專

4、業(yè)技術(shù)的高層次人才、急需緊缺人才、優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出人的能力建設(shè)與培養(yǎng)， 通過推行繼續(xù)教育的途經(jīng)，讓專業(yè)技術(shù)人才及時(shí)了解和掌握本學(xué)科及相關(guān)科技發(fā)展的世界前沿技術(shù)、信息技術(shù)，全面提高專業(yè)技術(shù)人員的科技創(chuàng)新能力、知識(shí)創(chuàng)新能力和競爭力，確保專業(yè)技術(shù)人員每年接受繼續(xù) 教育脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于12天，保證學(xué)習(xí)72課時(shí)。完善繼續(xù)教育證書頒發(fā)和登記制度，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的 規(guī)范化和制度化。注重生產(chǎn)技能人員培訓(xùn)的實(shí)施和高技能人才的培訓(xùn)開發(fā)加大技能人才培訓(xùn)的力度，以全面開發(fā)生產(chǎn)人員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，突出關(guān)鍵崗位：電網(wǎng)調(diào) 度、電力通信、運(yùn)行方式、繼電保護(hù)、電力營銷、高壓試驗(yàn)、一次設(shè)備檢修等工種人員的

5、技能培訓(xùn)，經(jīng)過 兩年的系統(tǒng)培訓(xùn)使初級(jí)工以下技術(shù)結(jié)構(gòu)從現(xiàn)在的46.5%下降到30%，同時(shí)建立技能人才技術(shù)晉升培訓(xùn)制度， 加大高級(jí)技師和技師的培訓(xùn)力度，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高級(jí)技能人才，通過一年時(shí)間，使真正符合高級(jí)技 師和技術(shù)能手的比例從0.1 %提高到0.35%。充分利用公司建設(shè)好的變電仿真基地，開展110kV及以上變電運(yùn)行人員的輪訓(xùn)，2005年年底前完成220kV 變電運(yùn)行人員常規(guī)性的仿真培訓(xùn)，使培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上；完成110kV變電運(yùn)行人員常規(guī)性仿真培訓(xùn)任 務(wù)的50%，使培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上。注重安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)及實(shí)施過程中的教育培訓(xùn)質(zhì)量管理要進(jìn)一步加強(qiáng)公司安全教育培訓(xùn)工作，認(rèn)真制定安全

6、生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃和考核方案，對(duì)各級(jí)管理人員、安全 監(jiān)察人員、生產(chǎn)技術(shù)人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)考核，提高全員的安全技術(shù)水平、安全操作技能和安全意識(shí)。 并逐級(jí)開展安全技術(shù)培訓(xùn)的考試考核，對(duì)新招人員、新建變電站人員、在崗生產(chǎn)人員做好各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)， 每年結(jié)合全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，大力發(fā)展安全文化教育，廣泛開展豐富多彩的在我身邊無違章，我為企 業(yè)做貢獻(xiàn)”和“反違章，反不負(fù)責(zé)任，杜絕人員責(zé)任事故”的安全法律規(guī)程條例知識(shí)競賽、專業(yè)技術(shù)知識(shí)競賽、 安全演講、宣傳板報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)。注重對(duì)成人學(xué)歷教育的開發(fā)與學(xué)歷結(jié)構(gòu)的調(diào)整當(dāng)前公司一些高學(xué)歷和綜合實(shí)力強(qiáng)的人員先后提拔和相繼跳槽，現(xiàn)公司的關(guān)鍵崗位人員：本科學(xué)歷占 10.9

7、7%，大專學(xué)歷占18.54%，中專學(xué)歷占35.44%，高中及以下學(xué)歷占35.05%，可見高層次學(xué)歷人員偏 少，低學(xué)歷人員多，職工整體文化素質(zhì)低，其學(xué)歷結(jié)構(gòu)完全不能適應(yīng)公司改革與發(fā)展的需要。根據(jù)崗位需求確定人員學(xué)歷層次要求，積極做好公司系統(tǒng)學(xué)員參加全國高等教育自學(xué)考試工作，加強(qiáng)電 力系統(tǒng)及自動(dòng)化大專班的教學(xué)管理、檢查、監(jiān)督工作，建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工努力學(xué)習(xí)的熱情，通過培 訓(xùn)優(yōu)化現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)；同時(shí)按企業(yè)生產(chǎn)一線不同工種的崗位需求，有針對(duì)性地提高員工的素質(zhì)，兼顧知識(shí) 技能及年齡的結(jié)構(gòu)性，以達(dá)到優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)的目的；并對(duì)技術(shù)性強(qiáng)、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)大的已參加培訓(xùn)的崗位人員 讓他們有授業(yè)傳道的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們對(duì)企業(yè)

8、的一份責(zé)任，對(duì)自己的一份自信，對(duì)車間（班組）及同事的一 份忠誠，以穩(wěn)定生產(chǎn)一線主要崗位人員隊(duì)伍。三、在實(shí)施過程中進(jìn)行六大創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新建立和完善實(shí)施培訓(xùn)管理體系配套制度，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)需求的確定設(shè)計(jì)與策劃，建立對(duì)培訓(xùn)過程和教學(xué)質(zhì) 量的監(jiān)督及評(píng)價(jià)體系。建立仿真培訓(xùn)的管理標(biāo)準(zhǔn)，仿真培訓(xùn)的工作規(guī)范及培訓(xùn)導(dǎo)則，仿真培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)考核 辦法、仿真培訓(xùn)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)質(zhì)量反饋制、教師授課規(guī)范制度；同時(shí)，從電力體制改 革及電力建設(shè)與電網(wǎng)發(fā)展出發(fā)，在企業(yè)內(nèi)部鞏固和完善多維靈活的培訓(xùn)機(jī)制，建立保證職工學(xué)用結(jié)合，學(xué) 用一致的嚴(yán)格的培訓(xùn)考核用人機(jī)制，修改完善公司培訓(xùn)管理體系的程序文件，使之更具先進(jìn)性、針對(duì)性和 可操

9、作性。使職工教育培訓(xùn)工作，逐步納入制度化、正規(guī)化、科學(xué)化、國際化的管理體系，以保證教育培 訓(xùn)管理運(yùn)作科學(xué)而規(guī)范，培訓(xùn)質(zhì)量統(tǒng)一而符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)方式途徑創(chuàng)新（1）形成公司直屬供電規(guī)模以服務(wù)電力生產(chǎn)建設(shè)為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)連鎖培訓(xùn)管理系統(tǒng)。對(duì)公司直屬單位，以 服務(wù)電力生產(chǎn)建設(shè)為主導(dǎo)，建立公司職工技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心，建設(shè)和完善三大教育培訓(xùn)系統(tǒng)：一是常規(guī)課 堂教學(xué)系統(tǒng)（以此為基礎(chǔ)開展新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)及強(qiáng)化技術(shù)講座的學(xué)習(xí)）；二是開發(fā)多媒體網(wǎng)上培訓(xùn)系統(tǒng)（設(shè)置POWERPOINT教室，在線教室、視頻點(diǎn)播，對(duì)專業(yè)技術(shù)講座、運(yùn)行事故處理、考試題庫、開發(fā)多 媒體軟件平臺(tái)來有效的整合資源，建設(shè)生產(chǎn)流程分布式的教學(xué)系統(tǒng)）；

10、三是生產(chǎn)技能人員仿真培訓(xùn)管理系統(tǒng) （主要對(duì)生產(chǎn)人員變電運(yùn)行崗位技能人員提供對(duì)電網(wǎng)負(fù)荷預(yù)測、變電站接線運(yùn)行方式、變電站一、二次設(shè) 備的運(yùn)行、倒閘操作、事故案例分析處理等進(jìn)行仿真培訓(xùn)的監(jiān)控、指揮、調(diào)節(jié)管理系統(tǒng)仿真培訓(xùn)）。在110kV 仿真培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，拓展電網(wǎng)調(diào)度、繼電保護(hù)、220kV、500kV變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心延伸 多個(gè)培訓(xùn)基地，以開展線路運(yùn)行與檢修、調(diào)度通訊、變電檢修、直流設(shè)備、營業(yè)用電、送變電、爆破作業(yè)、 汽車駕駛、水電建筑，水電安裝等主要崗位工種的技能培訓(xùn)。切實(shí)使生產(chǎn)一線人員熟練各種事故工況下的 操作技能及設(shè)備各種事故的分析處理。并將技術(shù)性強(qiáng)及崗位工種人數(shù)較小的長期得不到培

11、訓(xùn)的在崗人員由 公司統(tǒng)一計(jì)劃歸口培訓(xùn)。（2）形成公司代管縣、電力系統(tǒng)行業(yè)規(guī)模以市場經(jīng)營為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)連鎖培訓(xùn)管理系統(tǒng)。按供電、電力建 設(shè)不同的區(qū)域以及各崗位工種相對(duì)集中先后建設(shè)相對(duì)獨(dú)立運(yùn)作的連鎖分教機(jī)構(gòu)，逐步形成覆蓋全區(qū)電力系 統(tǒng)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)員提供就近學(xué)習(xí)的良好條件。通過培訓(xùn)管理形成網(wǎng)絡(luò)中心的品牌形象，增強(qiáng)市場競爭 力，使各培訓(xùn)基地在市場中找準(zhǔn)生源，擴(kuò)大公司在區(qū)內(nèi)外職工培訓(xùn)教臺(tái)方面的市場份額。創(chuàng)新培訓(xùn)方法和手段（1）在教學(xué)方法手段上全面開發(fā)推廣模塊教學(xué)法、循環(huán)教學(xué)法和教學(xué)內(nèi)容課件化、仿真化、模擬化和教 學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化，逐步實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)和函面授結(jié)合的教學(xué)模式。重點(diǎn)開發(fā)CBE （以能力為基

12、礎(chǔ)的教 育思想、教育體系）；MES （模塊式訓(xùn)練，每一個(gè)獨(dú)立的工作項(xiàng)為一個(gè)模塊），推廣JIM （培訓(xùn)方法，帶著 問題學(xué)，進(jìn)行案例教學(xué)）使培訓(xùn)實(shí)用、先進(jìn)、高效地為電力經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。（2）在教學(xué)形式方面采取隨到隨學(xué)、模塊式教學(xué)、學(xué)分制、學(xué)歷與技能培訓(xùn)課程互認(rèn)、函面授結(jié)合等多 種辦學(xué)形式，靈活多樣地對(duì)員工實(shí)施不同層次、不同內(nèi)容、不同時(shí)段，不同地域的培訓(xùn)，打造培訓(xùn)品牌， 使培訓(xùn)逐步滿足市場的需求。創(chuàng)新培訓(xùn)過程在當(dāng)今時(shí)代，面對(duì)日新月異的技術(shù)變革和知識(shí)更新，終身教育勢在必行。根據(jù)南方電網(wǎng)和公司電網(wǎng)改造 與建設(shè)的需要，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：其一，要保證職工培訓(xùn)的持續(xù)性。不能一次培訓(xùn)就一勞永逸， 根據(jù)企業(yè)

13、生產(chǎn)的實(shí)際需要，設(shè)備技術(shù)的更新，實(shí)行持續(xù)多次培訓(xùn)教育。其二，要保證持續(xù)培訓(xùn)的全員性。 對(duì)企業(yè)生產(chǎn)過程的全體人員，包括生產(chǎn)操作層、專業(yè)技術(shù)人員、管理層和最高決策層，從生產(chǎn)工人直至董 事長制定全員參與，營造學(xué)習(xí)型企業(yè)。其三，做好持續(xù)培訓(xùn)的適應(yīng)性，培訓(xùn)內(nèi)容適應(yīng)電力的發(fā)展、適應(yīng)市 場經(jīng)濟(jì)需求，結(jié)合崗位規(guī)范，有重點(diǎn)地加強(qiáng)營銷、財(cái)會(huì)、投融資、法律、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、安全技術(shù)等 反事故、新上崗人員的培訓(xùn)，特別對(duì)國家要求實(shí)行“資格準(zhǔn)入”制度的通用型專業(yè)崗位，如財(cái)會(huì)、法律、統(tǒng) 計(jì)、安全、監(jiān)理、概預(yù)算等，嚴(yán)格實(shí)行“資格準(zhǔn)入”制度，搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，制定完成取證的計(jì)劃，在規(guī)定 的期限內(nèi)取得崗位資格證書。創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容培

14、訓(xùn)內(nèi)容要按公司的發(fā)展戰(zhàn)略，以工作崗位標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、電力發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，按南方電網(wǎng)公 司十二項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和三大規(guī)程制度等在專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、實(shí)際技能方面科學(xué)而規(guī)范的設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。第一，培訓(xùn)的內(nèi)容根據(jù)公司近期、中期、長期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容要具有戰(zhàn)略性、長遠(yuǎn)性、先 進(jìn)性、超前性、預(yù)見性。第二，培訓(xùn)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)向。企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)從適應(yīng)現(xiàn)在及補(bǔ)充知識(shí)和培訓(xùn)技能，轉(zhuǎn)向擴(kuò)展知識(shí)、提高能力， 增長才干及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。第三，培訓(xùn)對(duì)象的深入。在以人為本，尊重人性、個(gè)性和個(gè)人價(jià)值的現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)中，深入注重探究“軟” 問題，諸如個(gè)體積極性、潛能發(fā)揮、人際交往、個(gè)人自尊、壓力管理等。策劃企業(yè)群體形成共

15、同的價(jià)值觀， 造就一線員工奮發(fā)進(jìn)取、積極敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第四，培訓(xùn)內(nèi)容的模式轉(zhuǎn)化。適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步，電網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置一專多能知識(shí)和技能， 具體包括職業(yè)技能培訓(xùn)、知識(shí)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、能力培訓(xùn)、管理職能培訓(xùn)和安全法律、法規(guī)、制度條例的 培訓(xùn)；特別是新裝備、新技術(shù)、新技能，如高壓線路防雷技術(shù)、繼電保護(hù)故障信息的采集分析和處理速度、 110kV、220kV變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的提高、優(yōu)化的配電網(wǎng)技術(shù)、區(qū)域性的無功補(bǔ)償及控制技術(shù)、高速 數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、在線檢測技術(shù)、電網(wǎng)穩(wěn)定控制等先進(jìn)及前沿技術(shù)策劃編制培訓(xùn)大綱及具體的培訓(xùn)方案，充 分體現(xiàn)業(yè)務(wù)能力提升的要求。創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)、教材試題庫和理論

16、探索的研究（1）我們現(xiàn)有專（兼）職教師256人，大多數(shù)是企業(yè)內(nèi)部屬理、工科畢業(yè)的工程技術(shù)人員，他們具有一 定的理論知識(shí)，但缺乏成人教育學(xué)、靈活的指導(dǎo)及講課藝術(shù)和對(duì)教材教法的研究，過去忽視了對(duì)職工培訓(xùn) 教師的考核評(píng)價(jià)與探索，教好教壞沒有一把尺度衡量。為此，要按教師法的要求，建立教師資格證書制度，建立教師考核評(píng)議暫行辦法建立一個(gè)充滿活力 的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行教師的聘任制，對(duì)教師的政治、思想業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績進(jìn)行公正、客觀準(zhǔn) 確的考核，考核可定量查閱檔案數(shù)據(jù)，也可通過考試或與學(xué)員座談，聽取各種意見等，對(duì)獲得優(yōu)秀教師的 給予充分肯定和一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極創(chuàng)造條件，開展專（兼

17、）職教師的職前培訓(xùn)，或外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過崗位培 訓(xùn)形式，使任課教師對(duì)“規(guī)范”、“標(biāo)準(zhǔn)”教材教法獲得新知識(shí)的補(bǔ)充和新方法的改進(jìn)。建立培訓(xùn)師資庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。首先是對(duì)現(xiàn)有師資的開發(fā)利用和管理；其次把公司首席員工、技術(shù)能 手、技術(shù)尖兵聘請(qǐng)為職工教育的兼職教師；再次，請(qǐng)有關(guān)高校名家學(xué)者客串公司的培訓(xùn)講學(xué)教授。（2）實(shí)行對(duì)自編教材（講義）的歸口管理。按國家電力技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，崗位規(guī)范要求進(jìn)行評(píng)審選編，符 合要求的由教育行政部門推薦，資源共享。不符合要求的按國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)集中補(bǔ)充完善開發(fā)出來。選擇人 數(shù)較多，而又急需培訓(xùn)的幾個(gè)工種作為研究課題，逐步解決培訓(xùn)用書。抓緊對(duì)各工種門類試題庫的建設(shè)，在原三大培訓(xùn)試題庫的基礎(chǔ)上根據(jù)廣西電力發(fā)展與建設(shè)進(jìn)行補(bǔ)充和完 善，做到培訓(xùn)考試統(tǒng)一從公司試題庫中命題，嚴(yán)格把好培訓(xùn)的質(zhì)量關(guān)。使投入的人力、財(cái)力、物力