第16課《我的叔叔于勒》同步試卷（word版含答案）

1、試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)試卷第 =page 5 5頁(yè)，共 =sectionpages 5 5頁(yè)第16課我的叔叔于勒同步試卷2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)一、字詞書寫1給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。拮據(jù)( )棧橋( )zo( )蹋別墅( )襤褸( )撬開( )恭wi( )sh( )白2根據(jù)拼音寫漢字，給下列加點(diǎn)字注音。（1）我母親對(duì)我們的ji j( )生活感到非常痛苦。（2）大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所bi sh( )。（3）可是每星期日，我們都要衣冠( )整齊地到海邊棧( )橋上去散步。（4）一個(gè)衣服襤

2、褸( )的年老水手拿小刀一下qio( )開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。（5）聽說他在那邊闊綽( )過一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！二、選擇題3下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。B我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”C那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！”D正像齊白石畫蝦、畫蜻蜓、畫蜜蜂似的，淡的幾筆，稍加點(diǎn)染，就使這些生物栩栩如生，在紙上活動(dòng)起來了。4有人說，父母是孩子的第一任老師，我們常能在孩子身上看到父母的影子。下列哪一組人物不符合這一觀點(diǎn)？（）A

3、劉四爺與虎妞（駱駝祥子）B魯編修與魯小姐（儒林外史）C里德太太與約翰里德（簡(jiǎn)愛）D菲利普夫婦和若瑟夫（我的叔叔于勒）5下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A在這件事上，對(duì)于你的判斷，我實(shí)在不敢恭維。B貧窮頡據(jù)的生活使他不得不放棄了對(duì)人生理想的追求。C這樁十拿九穩(wěn)的事，他卻做得一蹋糊涂，就不能怪爸爸生氣了。D聽說他在那邊闊踔過一個(gè)時(shí)期。6下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A詞是古代詩(shī)歌中的一種，起源于唐朝，興盛于宋朝，是一種配合音樂歌唱的新體詩(shī)，又稱“長(zhǎng)短句”。B沁園春雪是毛澤東主席的名篇。上片描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)壯麗的山河；下片縱論歷代英雄人物，抒發(fā)作者偉大的抱負(fù)。C魯迅在小說

4、故鄉(xiāng)中通過塑造閏土這一生活重壓下的淳樸善良的貧苦者的形象，寄寓了對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)人民的深切同情。D我的叔叔于勒的作者是莫泊桑，英國(guó)著名作家。小說通過“我”的視角刻畫了菲利普夫婦自私、冷酷、虛偽、愛慕虛榮的形象。三、綜合性學(xué)習(xí)7小說巧妙地利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說主題。試著仿照文中的例子描寫一段有關(guān)環(huán)境的片段。【課文片段在線】我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了?！緦懛ǚ治觥烤涫莿?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫

5、，襯托了一種灰暗的心情。在運(yùn)用環(huán)境描寫的時(shí)候需要注意，不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多，將延伸敘述的相關(guān)事情說得太雜，否則會(huì)有喧賓奪主之嫌。另外，景物的色調(diào)與人物的心情最好形成呼應(yīng)。8閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。有人問價(jià)值觀到底是什么？我覺得這不是一兩句話可以說出來的。所謂的民族價(jià)值觀一定不能有“錢”，一個(gè)只為錢的民族是沒有希望的，一個(gè)民族必須有精神。就像一個(gè)人一樣，使一個(gè)人富裕起來是容易的，給一個(gè)人一百萬就富裕起來了。 ，使一個(gè)人有文化、有氣質(zhì)是很難的。（1）第處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)寫出修改后的句子。（2）第處有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。（3）第處的橫線處需補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)

6、聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫出。四、語(yǔ)言表達(dá)9【2017年中考浙江省麗水卷】奶奶在微信里看見“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)”會(huì)徽備選圖片（見下圖），她問正在讀初三的孫女：“這圖是什么意思啊?”于是孫女把自己對(duì)會(huì)徽的理解講給奶奶聽。請(qǐng)你以孫女的身份，選擇一個(gè)會(huì)徽給奶奶解說。要求解說合理，語(yǔ)言得體。（120字左右） AB五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。玉雕替我“說”愛你禹艷他4歲了還不會(huì)說話，喊他也不搭理。父母意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，帶他去醫(yī)院，他被確診為先天性聾啞。本就不寬裕的家庭，又遭此打擊。去特殊學(xué)校訓(xùn)練是一筆不小的開銷，年輕的媽媽最終不堪重負(fù)，在他8歲的時(shí)候，離家出走了。8歲是該上小學(xué)的年齡了，父親卻

7、只給他報(bào)了語(yǔ)言課，并且辭去了玉器廠的工作。因?yàn)橛悬c(diǎn)兒雕刻的技藝，父親在朋友開的玉器店里幫忙。此后，他和父親形影不離，工作、吃飯、睡覺，父親既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，還當(dāng)起了師父。他站在一旁“聽”父親向顧客介紹各種玉石，坐在旁邊看父親雕琢，和父親一起淘采玉料看得多了，見得廣了，漸漸地他真的對(duì)那個(gè)硬邦邦的石頭產(chǎn)生了興趣，漸漸地還能分辨出優(yōu)劣美丑來。突然有一天，父親發(fā)現(xiàn)了他的反常。有顧客上門時(shí)，他總是躲在里屋或是門后，探出個(gè)頭，怯怯的樣子。父親喊他出來，他十分驚恐，連連搖頭。再去醫(yī)院檢查，因?yàn)槊@啞，他患上了社交恐懼癥。于是，每當(dāng)有顧客來，父親要求他必須在場(chǎng)，還強(qiáng)迫他幫著接待父親變得很嚴(yán)厲，總是逼迫他做事情，那陣

8、子他委屈極了，覺得父親不再愛他了。在愁悶情緒之下，他拿起了父親的雕刻刀。因?yàn)橹挥羞@時(shí)，父親不僅不會(huì)打擾他，逼迫他去招待顧客，還會(huì)手把手耐心地教他如何雕刻，怎樣雕起來省力，怎樣辨別紋理就這樣，他愛上了雕刻，瘋狂地練了8年。8年里，他依然很少“說話”，每天練習(xí)的時(shí)間超過10小時(shí)，每一個(gè)小時(shí)，父親都陪伴在側(cè)，悉心教導(dǎo)。16歲那年，他雕出的第一個(gè)成品是父親的模樣他將其作為生日禮物送給父親。年近五旬的父親接過時(shí)，熱淚盈眶。父親將這座玉雕放在了店里最醒目的位置，取名父親。顧客前來，一眼便認(rèn)出了雕刻的是誰(shuí)，問及出自誰(shuí)手，得知是又聾又啞的兒子所雕時(shí)，無不驚訝，而后嘖嘖稱贊。這家店因?yàn)檫@個(gè)勵(lì)志的少年聲名大噪，生

9、意紅火了起來。幾年后，他的刀法更嫻熟了，前來找他定制玉雕的人越來越多，雕刻的圖案也越來越豐富，除了人物，還有風(fēng)景、屬相、吉祥物等，工藝絕對(duì)上乘。但人們注意到，再?zèng)]有一座玉雕超過那座父親。他依然不喜歡與人交流，當(dāng)?shù)孛襟w想采訪他，他拒絕了。執(zhí)著的記者等在一旁，問他：“大家都說，你在16歲出的那座玉雕作品，后來很少有超越的，這是為什么呢？”他的心陡然收緊了一下，放下了手中的雕刻刀，指了指發(fā)不出聲的啞嗓子，又指了指父親，把手放在胸前打了個(gè)手勢(shì)，“說”：“因?yàn)閻邸！笔前?，任何作品融入至深的愛，都是無法超越的。16歲那年，當(dāng)他終于如父親所愿，能夠拿穩(wěn)雕刻刀時(shí)，他依然說不出一句感激的話。于是，他把對(duì)父親的愛

10、融于雕刻之中。那精雕細(xì)琢的不是玉石，分明是想要對(duì)父親說的一字一句啊。（選自思維與智慧2016年第5期）10仔細(xì)閱讀選文，以時(shí)間為序從“他”的角度梳理情節(jié)。時(shí)間4歲時(shí)8歲后16歲時(shí)幾年后情節(jié)被確診為先天性聾啞_“說”出無法超越父親玉雕的原因11文中的父親對(duì)他疼愛有加，體現(xiàn)在哪些方面？12他雕出的父親的模樣應(yīng)該是什么樣子的？請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象，將第段中省略號(hào)處的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。13本文用第三人稱敘述，有什么好處？14請(qǐng)說說本文標(biāo)題的含義。15第段在文中有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面回答。閱讀我的叔叔于勒選段，完成下面小題。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老

11、又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。16選文中畫線的句子表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的情感？17找出選文中景物描寫的句子，

12、抄在相應(yīng)的橫線上，并分析此景物描寫的作用。句子：_景物描寫的作用_18有人認(rèn)為該小說旨在揭露資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，也有人認(rèn)為其主題在于反映資本主義社會(huì)下層人民生活的辛酸。請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)并闡述理由。答案第 = page 1 1頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)答案第 = page 2 2頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)參考答案：1 j zhn 糟 sh l qio 維 煞2 拮據(jù) 別墅 gun zhn ln l 撬 chu3C4D5A6D7例文：窗外，夜色迷人，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；窗內(nèi)，燈光明亮，安靜和平。同學(xué)們正認(rèn)真地溫書復(fù)習(xí)，臉上滿是輕松和愉悅。8（1）有人

13、問價(jià)值觀到底是什么，我覺得這不是一兩句話可以說出來的。（2）所謂的民族價(jià)值觀一定不能有“錢”這個(gè)字，一個(gè)只為錢的民族是沒有希望的，一個(gè)民族必須有精神。（3）但是（可是）9示例1：奶奶，你看A圖畫的是一個(gè)由山水組成的會(huì)徽。山水是麗水的“麗字演化來的青山碧水、明凈藍(lán)天可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)與優(yōu)美的山水風(fēng)光整個(gè)圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴，仙鶴是健康長(zhǎng)壽的象征，表明我們麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生，住在這里，可以長(zhǎng)生不老。示例2：奶奶，你看B圖這個(gè)會(huì)徽，整體是一枚“印章”，主體部分由麗水的“麗”字演化而來?！坝≌轮虚g是山的形象，山下面的線條表示靈動(dòng)的水?！扒嗌健⑿闼宫F(xiàn)了我們麗水良好的自然生態(tài)

14、與秀麗的山水風(fēng)光。山上面是仙鶴的圖形，這是健康長(zhǎng)壽的象征，表明麗水很適合休閑養(yǎng)生，生活在這里，可以長(zhǎng)命百歲。10 對(duì)玉產(chǎn)生興趣，愛上雕刻 雕出父親的模樣，送給父親11給他報(bào)語(yǔ)言課，辭去玉器廠的工作；他患上社交恐懼癥，父親強(qiáng)迫他招待顧客；耐心地教他雕刻。12示例：父親托著下巴，專注地看著一處，像每一次看他雕刻時(shí)的神態(tài)，臉上有了一條條皺紋，鬢發(fā)胡須，清晰可見。13本文用第三人稱敘述，不受時(shí)間和空間的限制，便于描寫人物的心理，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。14標(biāo)題中的“我”是指文中的“他”，“你”是指父親，意思是他把對(duì)父親的愛融于雕刻之中，借助父親這一玉雕作品表達(dá)了對(duì)父親的感激之情。15在內(nèi)容上，點(diǎn)明他對(duì)父親的感激之情，揭示文章主旨；在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題和前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。16句子運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了“我”與于勒的血緣關(guān)系，表現(xiàn)了“我”對(duì)于勒的深切同情，以及對(duì)父母行為的不滿，突出當(dāng)時(shí)“我”心情的矛盾。17 在我們面前