2022山西中考語文作文題分析及優(yōu)秀習(xí)作

1、2022年山西省中考語文作文題分析題目：親愛的同學(xué)，寫作其實并不難，就是用筆來說話，可以撫今追 昔，也可以暢想未來。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心 靈；文字是驛站，可以昂揚你的明天，助力你的腳步。文字可以把時 光變成成長的財富，可以讓我們過好每一個今天。請從下面兩個題目中任選一個,寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分3分）題目一：以“回首那剛剛過去的時光”為題，寫一篇日記，訴說你的 心語。題目二：圍繞“明天，我將遠(yuǎn)行”這個話題，寫一篇演講稿，在班級 畢業(yè)典禮上演講。寫作提示：1.如果選擇題目一，默認(rèn)寫日記的日期為2022年6月20 日；2.如果選擇題目二，請自擬標(biāo)題；3.避

2、開真實的人名、地名、校 名；4.書寫規(guī)范，卷面整潔?！緦忣}分析】題目一 “回首那剛剛過去的時光”首先，這個題目的關(guān)鍵是要把握“剛剛”這個詞，也就是說必須 是最近發(fā)生的，至于說多久是“剛剛”，是一月還是一年，是三月還 是三年，這就得結(jié)合提示語了。如果深究這個詞，下面文章選材于十 幾年前，是有些牽強(qiáng)的。其次，“回首”雖然本身好像沒有多少明示，但放在特定的語境 中，文章的感情基調(diào)卻已基本確定，這份時光的記憶應(yīng)該是溫馨的, 使我的心靈能經(jīng)常獲得安寧與平靜。也這是這種安寧與平靜，能讓我 一直固執(zhí)地欣慰于自己的堅持。這個講臺，一站就是三十多年，八年后，也會是一個綠蔭如蓋的 季節(jié)，我將離開這里。我經(jīng)?；孟肽?/p>

3、一天，自己悄悄收拾好辦公桌里里外外的書本和行 李，那時，最好能有一個比擬結(jié)實的紙箱子。一切停當(dāng)，我輕輕地帶 上辦公室的門，抱著它從走廊穿過一間間瑯瑯書聲的教室。如果那時，正好有學(xué)生從我身邊經(jīng)過，而她恰恰與我對視，我一 定微笑著向她點頭致意：同學(xué)，你好！展翅飛翔，我準(zhǔn)備好了例如4：展翅飛翔，我準(zhǔn)備好了尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！我是展翅飛翔組的xxx,今天能代表全組同學(xué)在這里演講，我倍 感榮幸。我演講的題目是：展翅飛翔，我準(zhǔn)備好了！夏風(fēng)吹長樹，雛雉高飛去。時光匆匆，六月火紅，又是一年秋冬 春夏的輪回。跨進(jìn)校園的當(dāng)初恍然如昨，明天將要踏上新的征程。同 學(xué)們，展翅飛翔，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了

4、。同學(xué)們，寸草報春暉，感恩當(dāng)此行。借得大江千斛水，研為翰墨 頌恩德。至此畢業(yè)之際，最應(yīng)該感謝母校為我們打造了優(yōu)越舒適的學(xué) 習(xí)環(huán)境和展示平臺，從而使我們歷練成鋼，不懼風(fēng)雨；感謝母校包容 了我們的懵懂無知，從而孕育了我們的睿智果斷。感謝老師們披星戴 月將我們的靈魂精雕細(xì)琢。多少回傾心交談，多少次扶持撫慰，讓我 們一點一滴積聚力量，為我們撐起一片愛的晴空，讓我們我們健康成 長，放飛夢想。漫漫征途上，我們流過淚，卻并不感到悲涼，我們成 功過，但從沒有驕傲自滿，我們始終如一陣厲拼搏，砥礪前行，快速 成長。三年打磨利劍，千日陣厲奮進(jìn)，今天我們擁有的不僅是鋒利的 劍光刀影，更是一種不畏艱險沖鋒陷陣的勇氣和力

5、量。三年的征途，三年的披荊斬棘，擁有堅強(qiáng)，擁有力量?，F(xiàn)在我將 遠(yuǎn)行，老師們請放心，我準(zhǔn)備好了。同學(xué)們：十年寒窗磨一劍，只待今朝問鼎時。相信大家和我一樣 一定既興奮無比又萬分緊張，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能仰望彩虹？不歷磨難 怎能將未來的使命擔(dān)當(dāng)？神州問鼎蒼穹，潛龍深海翱翔，天問著陸登 陸火星，嫦娥奔向月宮哪一個工程不是敢為人先從嘗試到成功？ 緊張時讓我們平靜再平靜，躁動時讓我們暗暗提醒：世上無難事，只 要肯登攀。同學(xué)們，古人說，心專才能繡花，心靜才能織得麻。請看 老師們鼓勵的目光格外有神，請聽，同學(xué)們助力的吶喊無比響亮，就 連此時此刻的陽光也是前所未有的明媚，五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚，戰(zhàn) 鼓已經(jīng)擂響，一切準(zhǔn)

6、備就緒，只等英雄上場。在這最后時刻，讓我們 時刻牢記，不忘初心，揚帆起航。用我們堅持到底的青春力量將希望 點亮，為自己，為所有關(guān)愛我們的人，為敬愛的母校爭光。親愛的同學(xué)們。盡銳出戰(zhàn)力拔頭籌，我能行；沉著應(yīng)對，旗開得 勝我能行；平安中考，陽光中考，我能行！讓我們丟下包袱，輕裝上 陣，為我們的學(xué)弟學(xué)妹們做出好的典范，為自己的青春留下永遠(yuǎn)的念 想。同學(xué)們，請同我一起說：明朝我將踏上征途，展翅翱翔，我準(zhǔn)備 好了！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！柔軟的，當(dāng)然也可以略帶感傷，不過，即使有，也應(yīng)該是淺淺的，淡 淡的，就像泛黃的紙張上的痕跡一般。最后至于是寫一件事還是多件事，抑或是如下文一樣散文化構(gòu)思, 這個沒有

7、限制。但發(fā)乎情，成乎文，才可能成為佳作。另外還需注意日記體作文，是用日記的形式來謀篇布局的作文， 寫作時，要在作文題目下面寫上日期（2022年6月20日）及天氣情 況。日記體作文的寫作，要特別注意內(nèi)容和情感的真實性，注意所記 敘事物或事件的價值和意義。日記體作文也可以虛構(gòu)，但要符合生活 邏輯，把別人的事“嫁接”到自己身上?；厥啄莿倓傔^去的時光， 可以回顧自己初中三年或近期發(fā)生的典型事例，或敘寫成長過程，或 擷取成長感悟，或汲取成長力量，或感恩親情友情等。此題的立意上， 要著眼于自己對生活的感悟，寫出自己在某個事件當(dāng)中獲得的成長教 益、心靈震撼。選材上，應(yīng)中選取生活中的小事，善于從尋常事件中 發(fā)

8、現(xiàn)真善美。但選取的事件應(yīng)該是具體、典型、生動的，具有很強(qiáng)的 畫面感，給讀者留下深刻的印象。題目二以“明天我將遠(yuǎn)行”為主題，寫一篇演講稿，在班級畢業(yè)典 禮上演講.主題意旨要明了在班級畢業(yè)典禮上演講，這一情境讓主題的導(dǎo)向更加明確?！懊魈臁币辉~把時間定位到了未來，“我”是主體，“將”是做出 決定，“遠(yuǎn)行”是方向?！拔覍⑦h(yuǎn)行”說明我對自己的決定不猶 豫，我對自己的決定能身體力行，不畏艱難；我是主動求索，不是被動應(yīng)付；我對“遠(yuǎn)行”需要長久的不懈的努力有預(yù)判，需要經(jīng)歷溝溝坎坎有準(zhǔn)備，而且已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。我是以積極地姿態(tài)奔赴遠(yuǎn) 方，新時代的青年就應(yīng)該責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起時代賦予的使命?！斑h(yuǎn) 行”就是追逐理想，是

9、人生規(guī)劃，是自我定位。理想是什么要具 體，這樣才能立足當(dāng)下，展望未來。理想不是無根之木，無源之 水，是以現(xiàn)實為基礎(chǔ)對未來目標(biāo)的設(shè)定?！斑h(yuǎn)行”的目的是什么、 為什么是必須說清楚、道明白的。這直接關(guān)系到演講稿論證的邏輯 性和立意的深刻性?！斑h(yuǎn)行”是逐夢的過程，但努力不一定就到達(dá) 預(yù)期的結(jié)果。這里還隱含了逐夢的過程中要把“小我”和“大我” 區(qū)分清楚?！拔摇钡睦硐?，不一定就獨屬于我，誰都可以擁有和我 一樣的理想?！肮Τ刹槐卦谖?，功成必定有我?！庇辛艘陨戏治鼍?可以根據(jù)自己的實際情況擬定題目、確立觀點。.要有明確的文體意識。演講稿具備議論文的一般屬性，所以要明確文體。明了記敘文中 事件的表達(dá)描寫和議論文

10、中事實論據(jù)的使用是不一樣的。比方周新民 寫的悼李公樸先生是散文，因此文中述說李公樸先生參加救國運 動中的一些經(jīng)歷，目的是突出李先生堅韌不拔的革命精神。最后一 次講演中就沒有細(xì)說這些，重在以李公樸先生遇害的結(jié)果來戳穿反 動派的陰謀，說明革命者為爭取民主和平的決心和犧牲精神。假如細(xì) 說李公樸受害的經(jīng)歷不僅沖淡了演講的主題，而且又走向了記敘描寫 的誤區(qū)，不符合演講稿的文體要求。再者演講稿的使用屬性，就自然 地要求語言要通俗易懂，盡量使用規(guī)范的口語，同時還需要關(guān)照到演 講的場合?！霸诎嗉壆厴I(yè)典禮上演講”這一具體的場合要求演講稿首 先要有恰切的稱呼；其次要有對象意識，聽眾是同學(xué)，注意自己的身 份，不能居

11、高臨下以師者的姿態(tài)演說；再次演講稿有鼓動性和倡導(dǎo)性, 演講稿的取材要貼近同學(xué)的生活實際；最后這一特定情境還意味著我 的演講內(nèi)容不僅僅是在說我自己，還需要傳遞每個同學(xué)都應(yīng)該逐夢未 來理想信念。我既可以是我自己，也可以是和我一樣的大家。演講稿 的寫作不僅考查的是文體知識，更主要的是考查學(xué)生思維能力。例如1:2022年6月20日 晴“你們再看看書，我再看看你們?！敝锌记暗淖詈笠还?jié)語文課，您簡單的話語令我瞬間破防，眼眶里 有些潮濕，內(nèi)心滿是溫暖和感動。三年了，您陪伴我一路走來，有過 摩擦，有過誤會，有過糾結(jié)，但更多的是心靈的碰撞，無盡的感激三年了，一些記憶可能越來越模糊，進(jìn)而慢慢淡忘，但有些留存 在心

12、底的美好時光，總會在不經(jīng)意間涌上心頭。三年前的金秋九月，我們相逢于您的班級，相識于您的語文課堂。 小學(xué)的一些“本性”依舊保存在我全身的每一個角落：任性、焦躁、 不安分，充滿著我的內(nèi)心，犯了許多看上去有些傻的錯誤。課堂上總 是“標(biāo)新立異”，不善于思考，回答下列問題也總愛舉手，您一次次滿懷 期待地給我機(jī)會，我的“口假設(shè)懸河”卻讓同學(xué)們聽得云里霧里。課間 總想在教室搞“惡作劇”，讓同學(xué)出丑，自以為“我就是我，那朵不一樣的煙火?！豹毦呋垩鄣哪坝^望” 了我一段時間，給我“把脈”，開具的 “藥方”也極具個性：“唯有低頭，才能抬頭，置于死地而后生?！?那些高深的道理似懂非懂，倒是恭敬地把您開具的“藥方”貼

13、在床頭, 視假設(shè)“神明”，晨昏默念自省。不知老師您確有“神力”，還是我本 就“智慧”，靜心的閱讀驅(qū)趕走我內(nèi)心的浮躁，慢慢地，我竟變得斯 文、理性了。初三的生活緊張乏味，考前適應(yīng)性訓(xùn)練失利，仿佛一切光彩都與 我失之交臂，一時便長吁短嘆，羞愧難當(dāng)。您又請我坐到辦公室“喝 茶”，您微笑著聽我發(fā)泄了一通，才語重心長地說道：“老師知道你 學(xué)習(xí)很辛苦，也很用心，但強(qiáng)者不相信眼淚，要從跌倒的地方爬起來?！?隨后又翻出您的“寶典”，耐心地與我分析問題，商討解決問題的方 法與途徑?！皟?yōu)秀就要優(yōu)秀到極致。散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣只能助長不良習(xí)氣，不 能因為自己還有一定的天賦就放松對自己的要求?？记氨埔槐谱约?， 也可能逆襲成

14、一匹黑馬，但前提是自己首先得成為一匹馬”余音 如淅淅瀝瀝的小雨，澆醒了昏昏沉沉的我。接下來的每一天，我都給 自己一個微笑，逐夢前行。陽光透過窗戶，灑在桌椅上，光影與回憶交織，往事歷歷在目，如數(shù)家珍。離別之際，內(nèi)心涌動著萬千不舍，感謝與您相擁的美好時 光，因為有您的陪伴，歲月會更加溫暖。例如2：2022年6月20日 天氣：晴朗炎熱活著是有限的存在，唯有愛是無限的存在。題記如果足夠幸運，父親，我們能夠避開那段剛剛過去的時光該有 多好如果那時，我忙完瑣事后，第一時間去看你，該多好；如果那時， 我能先知先覺,讓救護(hù)車直奔其他城市的大醫(yī)院，該多好；如果那時， 我能爭取每一分鐘，多和你聊聊天，該多好??！啊

15、，父親，以上假設(shè)只要有一個能夠成真，也許你就不會一句話 都沒有留下就猝然離開；也許我就不會像現(xiàn)在這樣摧心剖肝，吞聲忍 淚，在每個不眠的夜里悲哀欲絕往事不堪回首，卻被不可控制的心帶著處處回首：和你在一起的 時光如同剛剛過去一般，清晰可見，又如同夏天野地里的藤本植物, 枝蔓橫生，其根系探至過去每個時光的角落?；厥啄莿倓傔^去的時光一一小時候，高大帥氣的你一直是我的偶 像。我總是要纏著你，要和你一起睡，要跟你玩耍，要你接送上下 學(xué)好脾氣的你，很寵愛我，記憶中很少有拒絕我的時候。在我心 中，你是個慈父，像和煦的春風(fēng)，讓人心安。回首那剛剛過去的時光一一長大后，善良樸實的你又成了我最依賴，最信任的“靠山”。

16、當(dāng)我好不容易考上師范大學(xué)時，是你毫不猶 豫拿出幾萬塊錢，非?！昂浪钡卣f：“上，不管多少錢，爸爸供你！” 啊，父親！我知道你省吃儉用一輩子，對親朋好友卻非常大方，扶危 濟(jì)困，毫不猶豫。回首那剛剛過去的時光一一工作后，你非常高興我能成為一名老 師，你說，你為我而驕傲。你忙前忙后，為我置辦書桌、椅子、電腦 等辦公用品，還告訴我：“好好干，好老師就是春蠶到死絲方盡，蠟 炬成灰淚始干?！笔堑?，父親，勤懇敬業(yè)的你，在工作中也是這么以 身作那么的。再后來，退休后的你去照顧年老體邁的爺爺奶奶。無論白 天黑夜，你事事躬親，溫柔細(xì)心地伺候著老人。街坊鄰居都看在眼里， 夸在嘴里，甚至連街道的小商販都認(rèn)識你，看見你

17、經(jīng)常推著輪椅去給 老人買吃的，你還是個孝順至極的好人??！啊，父親，無數(shù)個寂然的深夜，我躺在不見星光的黑暗里，心中 期盼著你能夠入夢相見，可是你的腳步聲再也沒有響起一程山水，一程云煙。父親，那剛剛過去的時光終究是過去了， 再回首也不能返回。我們都是時間長河里的一朵浪花，我們永遠(yuǎn)別離, 又無數(shù)次在那回首過去的時光中重逢。你，是我無處不在的父親。例如3：2022年6月20日 星期一 晴回首那剛剛過去的時光校園的西面是三排大瓦房。據(jù)說它們是上個世紀(jì)五十年代建國初期蘇聯(lián)援建的。一色的紅瓦 黃墻，墻根齊腰高的水泥上是赭紅的顏色，印象中總是斑駁的樣子。教室的南北各有六個窄窄的窗戶遙相呼應(yīng)，這可能算是蘇式建筑

18、 的特征。每到夏天，輕風(fēng)從教室里密密匝匝的頭頂掠過，歡聲笑聲便 飄蕩在外面湛藍(lán)的晴空中。教室的窗外立著許多高高低低的樹，尤其是南面第一排教室的前 面，一排楊樹直沖云霄，水桶粗細(xì)，枝繁葉茂，即使正午，教室內(nèi)也 一片清涼。第二排中間的辦公室門前曾有兩株梧桐，相依相伴，枝干 粗壯，綠葉如蓋。記得上面曾有過某個人的名字，從秀雅的組合推測應(yīng)該是個女孩, 了草的筆跡像極了刻畫人的心事，想要掩飾卻又希望全世界的人都知 道他的這份情愫。課間，室外一片歡騰，不時有男孩子故意把女生的犍子扔上房頂， 然后拋起皮球往下砸，皮球一次次地在紅瓦間跳動，漫無目標(biāo)地掉落 下來，又從地上彈起，驚起一陣陣肆無忌憚的笑聲。仰著的是一張張興奮的臉。這時。如果人群一下安靜下來，如鳥 獸般一哄而散，不要回頭，也知道那透過鏡片直射出來的嗔怒目光已 在身后。教室中間的空地上鋪的全是方形地磚，半新不舊，哪兒壞了就隨 意補幾塊，無意之中便形成了些可以引發(fā)暇想的圖案，這也是其中的 一點樂趣。那種方磚外表有交叉的