人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元檢測卷(含答案)

1、人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元檢測卷一、單選題（共5題；共10分）出1一個(gè)立體圖形，從正面、上面、右面看到的形狀都是-,它用了（）個(gè)小正方體.A.3B.42.觀察1個(gè)粉筆盒，一次最多可以看到（）個(gè)面。B.三C.5，從（C.四A.正面B.上面4.如圖，立體圖形從右面看到的圖形是（）。C.左面D.右面A.B.C.5把一個(gè)長方體放在桌面上，最多可以看到（）個(gè)面。A.2B.3二、判斷題（共5題；共10分）C.46.個(gè)立體圖形從前面看到的平面圖形是，說明這個(gè)立體圖型是由兩個(gè)小正方體組成的。（），搭這個(gè)立7觀察由5個(gè)小正方體搭成的兒何體，不可能看到形狀。（）8.個(gè)幾何體，從上面看到的和從正面看到的圖形是一樣

2、的。（）9由相同個(gè)數(shù)的正方體擺成的物體從上面看的圖形都是相同的。（）若兩個(gè)立體圖形從正面和左面看到的圖形相同，則這兩個(gè)立體圖形形狀一定相同。（）三、填空題（共12題；共25分）一個(gè)由小正方體搭成的立體圖形，從正面、上面和右面看，看到的形狀都是體圖形至少要個(gè)小正方體。如果在下圖的前面添一塊小正方體（只考慮每個(gè)小正方體的正前方），但不改變它從前面看到的樣子，有種添加的方法。個(gè)立體圖形，從上面看是個(gè)小正方塊。一個(gè)立體圖形從上面看是,從正面看是,搭這樣的立體圖形，至少需要從左面看是rR。要搭成這樣的立體圖形，至少要用個(gè)小正方體，最多可以用個(gè)小正方體。15.觀察左邊的物體，寫出右邊的平面圖形分別是從哪個(gè)

3、角度看到的:從看從看從看16由一些大小相同的小正方體組成的幾何體，從上面看到丄（其中正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個(gè)數(shù)），則從正面看到的是號圖形，從右面看到的是號圖形。17.把幾個(gè)大小相同的小正方體木塊搭成一個(gè)幾何體從上面看是圖1,從正面看是圖2,從右面看是圖3.這個(gè)幾何體至少有塊小正方體。用田C0圖W2圖3m18.一個(gè)立體圖形，從正面和上面看都是從左面看是則這個(gè)立體圖形是由個(gè)同樣大小的正方體組成的。19.一組物體F面這些圖形分別是從哪些方向看到的?20.個(gè)由小正方體組成的圖形，從前面看是II從左面看是II這個(gè)圖形最少有個(gè)小正方體。21.填一填，找出從正面、上面、左面、右面看到的形狀

4、。從.從.22用小正方體搭建一個(gè)幾何體，從上面看到的圖形是，從左面看到的圖形是這個(gè)幾何體最少要個(gè)小正方體，最多要小正方體。rfl。哪個(gè)幾何四、解答題（共4題；共20分）23.一個(gè)幾何體由若干個(gè)相同的正方體組成，從正面、左面和上面看到的圖形都是體符合要求？在對的括號里打叫”。召更同會()C)()()24找出符合要求的圖形，在（）畫上叫”，并畫出從正面、上面和左面看到的形狀。橫著放3個(gè)，在最右邊的正方體上面再放1個(gè)。正面左面上面25如圖的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填.26.在下面的方格圖中分別畫出從不同方向觀察左邊物體所看到的圖形.從正面看從左面看從上面看五、作圖題（共2題；共10分）2

5、7下面的立體圖形，從正面、上面、右面看到的形狀分別是什么？在方格紙上畫一畫。正面上面右面28.分別畫出從前面、右面、上面觀察左側(cè)物體時(shí)看到的形狀。11i1H-i1右面上面六、綜合題(共3題；共10分)29.仔細(xì)觀察，再填空。(1)從上面看到的圖形是的幾何體有號。(2)從正面看到的圖形相同的是號和矽合號，或者是.號和.號。從正面看到_的有.(2)(3)從側(cè)面看到從正面看到的有31.看圖填空。33.rrmTOC o 1-5 h z從側(cè)面看是圖A的立體圖有;從正面看是圖B的立體圖有;從正面看是圖C的立體圖有:從上面看是圖D的立體圖有；立體圖從正面看一樣，立體圖從正面看一樣。七、連線題(共3題；共15分)32下面的圖形分別是從哪個(gè)方向看到的，請你連一連.前面上面左面正面看右面看上面看左面看V._34連一連。從前血看從左面看從匕面看答案解析部分一、單選題TOC o 1-5 h zBBBBB二、判斷題錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤三、填空題4445；7JUkB(ig：日從正蜉從上蔚15.TOC o 1-5 h z；518.6側(cè)面；上面；正面3上；正；右；左5；7四、解答題23.c)()24.解：25.從（）面看五、作圖題正面上面右直II28.flfi面右面上面六、綜合題(1)；(1)1,2,73,4