2022年《國旗國旗真美麗》教案設(shè)計(jì)

1、word 整理版國旗國旗真漂亮教案設(shè)計(jì)（課時(shí)： 1 課時(shí)）教材分析：國旗國旗真漂亮是一首2/4 拍,四樂句一段體的兒童歌曲；歌曲的旋律流暢、親切；歌詞簡潔,多為一字一音,簡潔易唱；抒發(fā)了孩子們頌揚(yáng)與寵愛國旗的真摯情感；教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用頌揚(yáng)的感情,親切、自然的聲音演唱國旗國旗真漂亮；初步建立音高概念,能自己創(chuàng)編簡潔動作進(jìn)行歌表演；2、通過感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感,讓孩子們在音樂中,在唱歌里來感受、 體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的頌揚(yáng)和寵愛之情；培育同學(xué)審美樂趣,豐富情感體驗(yàn)；3、知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志,能說出 我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節(jié)等有關(guān)祖國

2、的小常 識；教學(xué)重點(diǎn)：1、在唱歌及表演過程中體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的頌揚(yáng)和喜 2、使同學(xué)初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂 愛之情；的才能； 3 、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用頌揚(yáng)的感情,親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)學(xué)習(xí)參考資料word 整理版編簡潔動作進(jìn)行歌表演；教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的第四樂句八分音符和連音線 - 的掌握；飛上藍(lán)天教學(xué)預(yù)備：電子琴、小鳥頭飾、剪紙國旗、國旗、嬉戲卡片、課件、歌 詞卡片 設(shè)計(jì)理念：在教學(xué)設(shè)計(jì)中,以音樂審美為核心,以音樂為主線,從 一年級小伴侶熟識和寵愛的事物入手,以他們的愛好愛好為 動力,運(yùn)用多種形式和手段,讓他們體驗(yàn)、感受音樂美,感受音樂的節(jié)拍；積極引導(dǎo)同學(xué)

3、在嬉戲中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性,重視培育同學(xué)團(tuán)結(jié)、合作的集體精神, 培育同學(xué)的審美樂趣,教學(xué)流程：一、 導(dǎo)入新課將審美體驗(yàn)貫穿于課堂之中；老師：同學(xué)們,在今日上課前,我要你們來摸索一個(gè)問 題；聽,這是一首什么歌？同學(xué)：國歌 老師：那么同學(xué)們再摸索一個(gè)問題,在唱國歌的時(shí)候仍 會有什么相伴國歌慢慢升起呢？學(xué)習(xí)參考資料word 整理版同學(xué)：國旗；老師：同學(xué)們說得真好,那接下來請你們誰知道國旗的 五顆星星分別代表了什么意思嗎？（設(shè)計(jì)意圖：加深同學(xué)對國旗的明白,培育同學(xué)的團(tuán)結(jié) 精神；）老師：那么在什么場合升國旗、奏國歌呢？讓同學(xué)爭論回答,并出示各種升國旗、奏國歌的場景圖片 老師：升國旗

4、的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？同學(xué)：立正站好,行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮！老師：剛剛我們看了那么多國旗升起的圖片,我們的國 旗美不美?。拷袢瘴覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一首頌揚(yáng)國旗的歌國旗國旗真漂亮二、新課教學(xué) 1 、談話引題 老師：同學(xué)們都知道耳朵是用來做什么的,不過老師 今日仍要告知你假如你有一雙會聽音樂的耳朵,認(rèn)真聽,你就會聽到世界上許很多多精妙的聲音,不信我們來試試 好嗎？同學(xué)：好；老師：下面我們來一起聽一聽這首歌曲,你們試著聽 聽音樂中顯現(xiàn)了哪些畫面？歌詞是什么？播放國旗國旗真漂亮的范唱,第一遍聽賞歌曲；學(xué)習(xí)參考資料word 整理版聽賞完后爭論老師聽賞前提出的問題： 2、老師：真是一首好聽的歌曲, 同學(xué)們想

5、不想學(xué)會這首歌呢？下面我們就一起來先讀一下歌詞吧！有節(jié)奏的朗讀 歌詞；3、進(jìn)行節(jié)奏小練習(xí)老師：同學(xué)們做的真不錯(cuò)！（設(shè)計(jì)意圖：幫忙同學(xué)無意識記憶歌曲的旋律,感受音樂的節(jié)拍；）4、學(xué)唱歌曲 讓同學(xué)隨琴分句學(xué)唱歌曲,之后完整演唱歌曲；三、拓展延長 讓同學(xué)一起來用節(jié)奏型為歌曲伴奏 伴奏型： X - | X - | X X | X - | 讓我們一起來唱歌國旗,唱歌祖國！四、小結(jié) 老師：我們今日這節(jié)課學(xué)了一首關(guān)于國旗的歌,又了 解有關(guān)祖國的小學(xué)問,仍看了很多關(guān)于國旗的場面,既 然國旗這么神圣,這么讓我們感動,那讓我們用這種感情 邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎？（老師點(diǎn)一個(gè)孩子上來,第一遍領(lǐng)唱, 其次遍全班齊唱；同學(xué)們在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲,在歌聲中 終止課；）（設(shè)計(jì)意圖：回憶學(xué)習(xí)過程, 頌揚(yáng)孩子們的杰出表現(xiàn)；