hu情緒萬花筒(好)_第1頁
hu情緒萬花筒(好)_第2頁
hu情緒萬花筒(好)_第3頁
hu情緒萬花筒(好)_第4頁
hu情緒萬花筒(好)_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、情緒萬花筒12情 緒 體 驗31、在入學(xué)第一次月考中,我數(shù)學(xué)得了滿分,我感到- 2、早晨,匆匆忙忙地起床上學(xué),我會感到- 3、看到高年級同學(xué)欺負我班同學(xué),我會感到-4、最近一次的單元數(shù)學(xué)測驗,我得了85分,我感到- 5、自己喜歡的書,被同學(xué)遺失,我會感到-6、父母為我買了一個不太漂亮的書包,我感到-4 由心而生的緊張、高興、失望的心理活動就是情緒5比一比看誰寫出的有關(guān)情緒的詞語多6情緒的類型喜怒哀懼7情緒代言 我代言的是情緒，當 時候，我會產(chǎn)生這樣的情緒。 (時間:每人不超過10秒)8不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒9同一情境下情緒有不同嗎?難過惱怒緊張成績不可以下降同學(xué)都幸災(zāi)樂禍父母會對我失望 保

2、持優(yōu)良成績保持良好形象保持父母希望 10 同一情境也會產(chǎn)生不同的情緒,因為人們對待事情的態(tài)度和需求不同。11 李明與 紀強既是好朋友,又是同班同學(xué).同時接到某中學(xué)入學(xué)通知書,同在一個班級,二人非常高興.都下決心要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中更加努力,取得好成績.由于學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,二人都感到有些不太適應(yīng).期中考試到了.兩人的成績均不是很理想.看到成績二人情緒感受大不一樣.李明與老師認真分析了造成成績不好的原因，李明認為一次考試不能代表將來，于是調(diào)整好自己的情緒，更加努力學(xué)習(xí)，課上認真聽講，不懂就問，積極參加班級的活動，成績提高很快。紀明看到成績很氣憤地將試卷揉成一團，扔進抽屜，沒有理睬任何人就走了，接下來的

3、日子，紀明無精打采，課上老師檢查背書，他背不下來，每次測驗就緊張、出汗，成績不斷下滑。李明找他，他也不理，獨自一人發(fā)呆，時間很快過去了，他消瘦了許多。討論:這個故事說明了什么?12 有一天，奧斯特瓦爾德牙病發(fā)作，疼痛難忍，使他的情緒很差。他拿起一位不知名的青年寄來的稿件，粗看了下覺得都是奇談怪論，就扔到了廢紙簍里。幾天后，他牙疼好了，情緒也好了，那篇被他扔掉的論文又在他腦海中閃現(xiàn)。他撿出來重讀了遍，發(fā)現(xiàn)此文很有價值。經(jīng)他推薦，此文轟動了學(xué)術(shù)界,獲得了諾貝爾獎。13預(yù)習(xí)下框老師送給大家的寄語你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度你不能左右天氣，但你可以改變心情你不能決定容顏，但你可以改變氣質(zhì)你不能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論