2021年急診科護理臨床帶教體會總結(jié)

1、急診科護理臨床帶教體會總結(jié)急診科護理臨床帶教體會總結(jié)201*-09-1609:37【大中小】【我要糾錯】臨床實習(xí)是護理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護生在臨床實習(xí)結(jié)束后能否順利走上護理崗位，適應(yīng)護理需要，急診科是醫(yī)院中重癥病人最集中，病種最多，搶救和管理任務(wù)最重的科室，是所有急診病人入院治療的必經(jīng)之路，常平醫(yī)院作為一個綜合醫(yī)院，急診科設(shè)有內(nèi)、外、婦、兒等專科診室，因此、急診科的工作可以說是醫(yī)院總體工作的縮影，直接反映了醫(yī)院的急救醫(yī)療，護理工作質(zhì)量和人員素質(zhì)水平對于急診科的病人的護理不同于其他學(xué)科，要求護生具備各種急救知識、急救操作，具有知識面寬、全的特點?；谏鲜鎏攸c，對于急診的臨床

2、帶教方法進行探索，現(xiàn)就帶教體會總結(jié)如下一、帶教的目標根據(jù)目標安排專題講座，熟悉科室環(huán)境，實習(xí)完結(jié)前進行理論及護理技術(shù)操考試。1、專業(yè)知識目標為 掌握搶救室的各項工作制度 掌握搶救室所有物品和藥品、儀器做到 “五定 ” 掌握各種急救儀器的使用方法和注意事項 掌握各種急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用 掌握保密性醫(yī)療制度，與病人或家屬進行有效的溝通 熟悉搶救記錄的書寫，危重患者搶救的配合及病情觀察2、技能操作目標為 掌握心肺復(fù)蘇術(shù) 掌握氣管插管的配合術(shù) 掌握洗胃術(shù)（人工和電動） 掌握吸氧、吸痰等操作技術(shù) 熟悉“ 120出診的現(xiàn)場搶救和”處理二、帶教方法1、熱情接待從學(xué)生到護士大部分學(xué)生無法適

3、應(yīng)新的角色，帶教教老師要幫助他們克服心理障礙，及時與學(xué)生進行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快的學(xué)習(xí)因此護生入科的第1 天，由帶教老師熱情接待并介紹本科情況，熟悉科室環(huán)境、布局、物品的擺放位置，本科的規(guī)章制度、班種職責(zé)、消除陌生感。2、劃分班種職責(zé)熟悉科室的各種班種職責(zé)，每天在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對其他病人進行各項護理、學(xué)習(xí)，由帶教老師認真檢查、指導(dǎo)。3、理論培訓(xùn)一般由護士長或主管護師負責(zé)講課，每星期一次，以搶救病人的病例為主，讓護生了解各急、危重病人的病因，臨床表現(xiàn)以及搶救方法和護理要點，要求掌握各項術(shù)急救操作技術(shù)，儀器的使用和急救藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用。引導(dǎo)護生將各

4、科理論知識為臨床實踐結(jié)合，以迅速提高綜合理論水平。4、專科技術(shù)的訓(xùn)練讓護生懂得急診病人重在一個 “急 ”字，熟練掌握急救病人的優(yōu)先處理原則，用模型熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)，在老師的指導(dǎo)下獨立配合帶教老師完成吸氧、吸痰、心電監(jiān)護等操作，在工作中嚴格執(zhí)行三查七對制度及各項操作規(guī)程。5、掌握溝通技巧掌握保密性醫(yī)療制度的作用，急診病人一般情況下比較急或危重，這種情況下更易發(fā)生醫(yī)患糾紛，如何與病人或家屬進行有效的溝通有著舉足輕重的作 用，可以通過專題講座，換位思考等形式強化護生的語言表達能力和溝通技 巧，以取得患者（家屬）的信任和配合。6、嚴格每科考試最后一周進行考核，要對護生進行一次基本技術(shù)操作考核和理論考

5、核?？荚噧?nèi)容包括急診科的理論知識和常用的護理操作技術(shù)。成績記入護生鑒定表，帶教老師認真填寫實習(xí)鑒定，對護生實事求是的綜合評價。7、評價帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗和不足護生實習(xí)結(jié)束，召集護生召開一次總結(jié)會，指出帶教老師的不足和建議，同時帶教老師對護生實習(xí)期間的表現(xiàn)進行點評?；ハ鄬W(xué)習(xí)，讓老師和護生都同時得到進一步的提高。8、階段總結(jié)每一輪護生每科后，帶教老師要認真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗和不足，同時采納同學(xué)合理的意見和建議，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理總結(jié)成績，及時提高。三、體會急診科是醫(yī)院中重癥病人最集中、病種最多、搶救和管理任務(wù)最重的科室，其病種多（各種外傷、合并傷）且重，有許多讓普通人難于接受的場面，護生初來

6、，難免產(chǎn)生恐懼心理。針對這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實的理論知識和臨床經(jīng)驗，還應(yīng)關(guān)心護生的心理承受能力，通過座談會來正確引導(dǎo)護生，讓他們心理受到的沖擊得到緩解，同時也讓其認識到醫(yī)護所做的一切都是為了讓患者重新?lián)碛猩南ＭＷ屪o生在學(xué)到各項急救技術(shù)操作的同時也學(xué)會減壓，用愛去對待每一個病人。運用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。擴展閱讀臨床護理帶教體會淺談臨床護理帶教的體會臨床實習(xí)是護理專業(yè)學(xué)生走上護理工作崗位的第 1 步，是培養(yǎng)護生職業(yè)素質(zhì)及實踐能力的重要環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)護生把在課堂所學(xué)的理論知識應(yīng)用到 l 臨 床實踐中去，進一步鞏固課堂教學(xué)，以人為本，以患者為中心進

7、行服務(wù)，就應(yīng) 該抓準臨床實習(xí)這一機會，多年來作者不僅完成繁重的醫(yī)療護理工作，同時完 成了大量的教學(xué)任務(wù)。做好護生的臨床教學(xué)是每個護理工作者的責(zé)任，護生實 習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)系到整個護理隊伍的建設(shè)，對護生即將獨立在護理崗位上開 展工作有著重要意義，并將直接影響未來的護理質(zhì)量。通過多年的帶教實習(xí)經(jīng) 驗，我院不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在實際工作中逐步完善帶教體系，現(xiàn)結(jié)合自己的實際工作，就臨床護理教學(xué)談?wù)勛约旱捏w會。 1 制定實習(xí)計劃，讓護生有個明確的實習(xí)目的1 學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃編寫相應(yīng)的實習(xí)大綱及實習(xí)管理制度。 2 醫(yī)院根據(jù)本院要求，制定一個具體的實習(xí)安排，如目的、要求、起始日期、帶教師資、實習(xí) 內(nèi)容、考核項

8、目等?？剖腋鶕?jù)本科的工作特點制定本科實習(xí)計劃、帶教老師、評定考核標準等。讓護生有個明確、具體的實習(xí)目標。 2 營造良好的人文環(huán)境，讓護生主動、積極地去學(xué)習(xí)臨床護理工作者要以人道主義態(tài)度對待護生，對護生熱情友好、寬容和善、關(guān)心體貼、支持和幫助，減輕護生進入臨床時的焦慮與初到一個陌生環(huán)境的不安?？剖乙行〗M團隊的合作精神，積極鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高專業(yè)技術(shù)水平，營造一個良好的人文環(huán)境，讓護生身心愉快，主動、積極地去學(xué)習(xí) 1 。選擇優(yōu)秀的帶教老師，讓護生有個良師益友21 帶教老師應(yīng)具備大專以上學(xué)歷，護師以上職稱，在本專科工作3 年以上，具備高度的責(zé)任感和過硬的技術(shù)，護理技術(shù)規(guī)范、熟練，并要有良好的自

9、身素質(zhì)，如言行舉止、思想作風(fēng)、工作態(tài)度等。 2科室的帶教老師相對固定，以更好地全面地了解護生的不足與優(yōu)點，同時減輕學(xué)生反復(fù)適應(yīng)不同的帶教老師。要嚴格言傳身教，做到放手不放眼?，F(xiàn)在的護生都是90 后，大部分是獨身子女，自我為中心、孤傲、自信但比較脆弱、個性張揚，獨立專行；65%不善于與病人交流，不知如何去關(guān)心幫助病人3 。帶教老師不僅要傳授她們專業(yè)技術(shù)，還要培養(yǎng)她們在臨床工作中與患者的溝通能力，以便與病人建立和諧護患關(guān)系；培養(yǎng)她們的觀察能力及較強的法制意識，將社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)滲透其中，讓學(xué)生全面發(fā)展。從工作、生活、思想上關(guān)心愛護護生，做護生的良師益友。 4 做好入科宣教與出科考核1 護生剛到一個陌生環(huán)境里，對周圍環(huán)境、老師、工作程序不熟悉，容易引起彷徨、不安等不良心理，因此要求護生在進入科室實習(xí)前護生之間要對環(huán)境、物品的交班，對科室有初步了解，減輕不安心理。