《萬萬想不到穿越真奇妙》課堂設計 試講逐字稿

1、萬萬想不到，穿越真奇妙教教師談話：三分鐘之前，張老師還在車里，現(xiàn)在剛剛進會場。為什么呢？因為張老師坐的車晚點了，到了車站司機去接的我，當時我的心里是非常非常著急的，萬一路上再遇堵車，那就不能準時和同學們見面了。心想：如果我有穿越的本領就好了。那么同學們有沒有看過穿越的電影或者電視？生1：之前我看過一個電影，這部電影講的是有三個人，一起走進了時光機，結果就發(fā)生了穿越，穿越到了恐龍時代。師：這是時光的穿越。還有嗎？你說。生2：我看過這樣一個穿越，是有一名男子，穿越到了古代。師：嗯，現(xiàn)代人穿越到了古代。你說。生3：我看過一個電視，是說古代有個人穿越到了湖里，來到了現(xiàn)代。師：咱們的同學有沒有看過一部稍

2、微早一點的電影，叫你好，李煥英，有沒有看過？主人公穿越到了誰的童年？她媽媽的童年青年，是不是？想看看她媽媽青年的時候怎么樣，這也是穿越。前邊還有一位同學，是你嗎？你說。生4：老師，我看過一個動漫，上面三個人觸電了，所以就穿越到了遠古時代。師：好，看來同學們對穿越這個話題有所了解。今天這堂課，張老師就跟同學們一起玩穿越的游戲。好，怎么穿越呢？就讓我們課堂見分曉。開始上課：師：上課！生全體起立：老師你好！師：同學們好，請坐。生：謝謝老師！師：親愛的同學們，今天這堂課，對咱們來說，有一點點挑戰(zhàn)，我們的任務是這樣的：如果你有穿越的本領，你最想穿越到什么地方？注意括號，一起讀出來生：朝代、作品。師：咱們

3、中國歷史上的任何一個朝代，都可以穿越，甚至可以穿越到未來。作品是什么呢？你看過的電影、電視、動漫，甚至你讀過的書，都可以穿越。你最有可能和誰在一起？你們會來到什么地方？會發(fā)生怎樣難忘的故事？展開想象，寫一個吸引人的故事，題目自擬。覺得沒有難度的請舉手。（學生們都舉手）好吧，那我回去了。你們都說沒有難度，覺得有一點點難度的請舉手。（學生們都沒舉手）真的要讓我回家了？那你們自己寫。開玩笑，肯定會有一點點難度，不過你們的心態(tài)很好，覺得小菜一碟，那我們肯定能完成的很好，對不對？嗯，很有信心的樣子，把手舉得高高的，好，有信心的同學都放下。張老師教給同學們寫穿越的三個小妙招，把作文本打開，咱們工工整整的把

4、這三個詞寫在本子的正中央，第一個天馬行空，第二有去有回，第三個以假亂真。寫好了嗎？生：寫好了。師：我們一起來大聲地讀。天馬行空預備起。生：天馬行空、有去有回、以假亂真。師：好，什么是天馬行空呢？就是你的腦子里的各種想法要天馬行空，大膽地去想。好，為了讓我們更好的天馬行空，張老師教給你一個方法，叫做“頭腦風暴”。以前有沒有聽說過這個詞語？生：聽說過。師：你說。生：頭腦風暴就是頭腦一下子在想東西。師：就讓我來告訴大家，頭腦風暴就是用頭腦去風暴。懂了嗎？不懂，我畫給你看，先畫一個簡單的頭腦，去風暴，去風暴，這就是頭腦風暴。在腦子里面大膽地想，怎么想？好，我最想去什么地方？什么年代？或者什么作品當中去

5、？我最想遇見誰，我最想和他做什么事情？就這樣想，會嗎？來，同桌同學先討論起來。動作快。生相互討論，師巡視指導。師：好的，四個同學再圍成一個小組，頭腦風暴，討論起來。生分小組討論。師：好了，同學們，咱把咱班分成兩大組好吧，第一組，第二組。我們兩邊來比賽，看哪個組的奇思妙想更多，頭腦風暴，一起開始！我們來一起做一個頭腦風暴的儀式，來頭腦風暴，一起開始。慢了就沒機會了啊。生1：我穿越到了唐代，遇到了孟浩然，一起跟他寫詩。師：找兩位同學幫我當書記員，覺得字寫得還不錯的請把手舉高一點，請你倆。你負責寫時間，你負責寫去干什么。懂不懂？你們兩個要配合好啊。生2：看看未來的我是什么樣子的？師：你呢？生3：去孫

6、悟空的水簾洞里邊，和他一起打妖怪。師：你自己寫上去吧，這位同學來不及寫了。生4：我想去1949年。師：你想去1949年，為什么呢？生4：因為我想看毛主席第一次升國旗。師：你是想成為天安門廣場上萬人的一員，還是想坐在毛主席的旁邊？生4：坐在毛主席的邊上。師：哇你的野心還不小來！好，寫上去。哎呦，這個同學有意思。來，你接著來。生5：去哪吒的時代，和哪吒一起打敖丙。生6：我想去三國，和諸葛亮一起氣死周瑜，幫助諸葛亮建立三國。師：周瑜跟你有仇嗎？這位同學。生6：他倆打架，我?guī)椭T葛亮。師：看來你是諸葛亮的鐵桿粉絲。周瑜的老婆叫什么名字，你知道嗎？生6：不知道。師：大喬小喬，她們可是要到你家里報仇的。不要

7、輕易讓他死掉，周瑜死掉，整個三國就失去了一半的魅力。你說。生7：我想去馬良的時代和馬良一起畫畫。師：然后呢？生7：額師：就是畫畫。畫畫畫好了就行了。你說。生8：我想去山海經(jīng)里邊，和八級大蛇一起打走侵略者。師：你剛才說什么？老師好像沒有聽明白？生8：八級大蛇。我不知道故事，但是我知道它是有八個頭的一條蛇，它有后肢卻沒有前肢。師：哎呦，你看，這位同學了解的這個童話故事，張老師都還沒有讀過，非常了不起。好，進入神話故事，聯(lián)合他們對抗侵略者。嗯，非常好。你說。生9：我想去八路軍的時代，和八路軍一起打鬼子。師：這位同學你是真的在穿越啊，跟八路軍他們，是不是，打擊侵略我們的日本鬼子。是不是？生9：是。師：

8、好，請坐。你看黑板上留下了很多詞：有穿越到唐朝的、未來的、水簾洞的、1949年的、哪吒那個時候，跟孟浩然寫詩的、看自己長什么樣的、跟孫悟空打妖怪的、去天安門看第一次升旗的、和哪吒一起打東海龍王的。這就是天馬行空，古代、未來、以及自己從來沒去過的地方，都可以穿越。有了這樣的想法，我們就能寫好了嗎？不是的，咱們還有第二個小妙招，一起大聲讀，預備起。生齊讀：有去有回。師：怎么去？怎么回呢？張老師今天要跟大家介紹一個秘密，那就是要找一個穿越的通道。好多同學寫想象作文，總是寫昨天晚上我做了一個夢，夢見我變成了什么？你們之前有沒有這樣寫過？有，老做夢，太老土了。咱不做夢，咱們穿越，怎么穿越？找穿越之門，從

9、這個世界穿越到另一個世界。向誰學？文學作品。你看，皮皮魯和魔幻大廈，有一個穿越通道就是魔方，魔方擰著擰著就來到了另一個世界。再看第二個，這個你們有沒有看過？哆啦A夢的任意門有什么功能？隨意的想到哪就到哪。還有呢？這是什么？生齊回答：金色的路。師：誰讀過？你來介紹一下這本書。生：老師，就是這個地方我沒讀過。師：這個地方很重要，那你錯過了。這個地方叫永無島，永遠都沒有的島。是吧，再看，有本書叫毛毛，時間竊賊和一個小女孩的故事，有個地方叫叢沒巷，走著走著就來到了時間花盛開的地方，這個很有意思。再看一本書，叫永遠講不完的故事，講一個小男孩在學校撿到一本書，他就開始讀，讀著讀著就進入到這本書中，成為了英

10、雄，這也是穿越通道。這個，你們也許熟悉，這個，是什么？是的，哈利波特，他的神秘通道是什么？9又3/4站臺。中間這個呢：生齊回答：魔法衣櫥。師：魔法衣柜就是穿越通道。兔子洞一定熟悉，是什么？愛麗絲夢游奇境，人掉進兔子洞，就來到另一個世界。你看，這些就是穿越通道。好，現(xiàn)在請拿起筆，想一想你剛才的頭腦風暴里邊，你從這個世界穿越到另一個世界當中，是通過什么樣的穿越通道穿越過去的？寫下這個詞語，一個事物。它是什么呢？寫出來，只要寫出一個詞語就夠了。好，寫好的舉手。你說。生1：時間花。師：你說，怎么穿越的？生1：拔掉它的一個花瓣，就可以去一個任意想去的地方。師：時間花就是他的穿越通道。你呢？生2：一個小水

11、塘，跳進去就可以穿越到自己想去的地方。生3：樹洞，鉆進樹洞里就可以去自己想去的地方。生4：時間火車，只要坐上這列火車，就可以穿越了。生5：樹下，只要在樹下說出自己想穿越的地方，就可以穿越了。師：在樹下冥想。你說。生6：老師，我想變一個傳送門，坐在上面就能穿越了。師：傳送門，有意思。你說。生7：魔法書，只要一碰到，就可以穿越到自己想去的地方。生8：電視，只要你想去那個地方，就可以去鉆進去。師：鉆進電視里去了。你看，每一位同學的穿越之門都是不一樣的。有了穿越之門，讓這個穿越故事就慢慢地生動起來了，那么怎么穿越呢？我們來看，這是一個衣柜門，有個小男孩叫康拉德，他數(shù)學學得很好，有一天，語文老師讓寫一篇

12、關于南太平洋的作文，他從來沒有去過南太平洋，于是他就請叔叔幫忙，叔叔帶了一匹大黑馬，通過一道衣柜門就來到了另一個世界。好，我們來看看，作者是怎樣寫穿越的過程的？請同學把自己的左手伸出來，我們一起數(shù)鏡頭，出現(xiàn)一個鏡頭，我們就把大拇指按下來，第二個鏡頭把食指按下來，看看你需要幾只手指頭。好，黑馬抬起前腳進了衣柜。一個鏡頭了是吧，黑馬進衣柜。林格爾胡特是叔叔，林格爾胡特在后面幫忙，使出渾身力氣，把黑馬推了進去。第二個鏡頭了是吧，黑馬推進去。接著，他自己嘆了一口氣，一邊鉆進衣柜，一邊嘴里還念念有詞，這可有好瞧的了。講什么？自己進衣柜，三個鏡頭了。林格爾胡特叔叔進到柜子里的時候，碰到了一個很硬的東西。你

13、是一根舊手杖。他順手把它拿在了手里。這說了什么？你說。生：叔叔撿到了一根舊手杖。師：好，第幾個鏡頭了，第四個了。他想，南太平洋遠著呢，也許用得著它。然后，他像一個訓練有素的長跑運動員一樣，噌地沖進了衣柜后面的黑暗之中。講了什么？叔叔沖擊黑暗中，第幾個鏡頭了？第五個對不對？好，繼續(xù)，他一直向前跑去，路上漆黑一團，陰森森的，路的兩旁有很高的圍墻。也不知跑了多久，高墻突然沒有了，他發(fā)現(xiàn)自己來到了一片森林里。不過，這片森林很怪，一棵樹都沒有，但到處都是鮮花，比如巨大的吊鐘花，它長得跟樅樹一般高。這個講什么？來到了一個奇怪的森林里。一共有幾個鏡頭？六個鏡頭是不是？一個鏡頭一個鏡頭地去寫，就把穿越的過程拍

14、成了六個鏡頭的小電影。你的穿越也要這樣來寫，一步一步變化來寫，懂了沒有。生：懂了。師：好，再看。文中的我跟著林格爾胡特叔叔穿越到了另外一個世界去了，他穿越的那個世界跟我們的一樣不一樣？不一樣，你看，哪些地方是不一樣的？找一個同學來說，你來。生1：這片森林里沒有樹，而且每一片花都很大。師：還有呢？在穿越的過程中，哪些事物也是很奇怪、很新鮮的？你說。生2：他是如何撿到那根舊手杖的？師：連舊手杖也是突然出現(xiàn)的，你看，沖進了黑暗之中，陰森森的，就連舊手杖都是突然出現(xiàn)的，是不是？好，總結一下，有兩點，這個有去有回，漸漸地變化，然后還要寫出他的不一樣，這個世界跟另一個世界不一樣的地方。好，現(xiàn)在請同學拿起自

15、己的筆，在你的本子上，寫下這個故事的開頭。你的故事開頭就要把人給吸引住，總結了兩點，記住了沒有？漸漸地變，一個鏡頭一個鏡頭，把跟這個世界不一樣的地方寫下來。開頭空兩格，你不要寫兩三行就告訴張老師你寫好了，這樣的故事是沒辦法吸引我的。當你不會寫的時候，你可以想想剛才的作品中，作者是怎樣一步一步推進的。生書寫，師巡視指導。師：果然有同學被我料中了，三兩句話故事就結束了，你這樣怎么能吸引人呢？你看到一個奇怪的場景，你最少要用三句話來寫這個奇怪的場景啊，對吧？師：這個故事的主人公就是你自己，不要再用別人代替。（師個別指導）師：好，最后一分鐘。師 ：好，找?guī)讉€同學來分享，愿意分享的請舉手，把手舉得高一點

16、，同學你寫的是什么的？生：橋師 ：好，找?guī)孜煌瑢W來分享，你寫的是啥？好，隨意找?guī)讉€同學。從你開始，你上去一點，好，這位同學剛開始的時候只寫了兩行半，待會我會把張老師問的一個什么問題告訴大家，然后他拉成了9行半，開始。生：今天我在家門口看見一個任意門，進去以后，我感覺頭腦一片眩暈，各種故事的場景出現(xiàn)在我眼前，醒來后我竟然來到了后羿射日的地方。師：好，這是他第一個版本。張老師把問題的過程還原一下，同學你怎么知道這是一個任意門？生： 因為他只有一扇門，后面沒有連接一個房子。師 ：嗯，上邊寫著任意門三個字，是不是？好，你把剛才的話再說一遍，今天我在家門口看見一扇門，這扇門很奇怪，開始。生： 今天我在家

17、門口看見一個門，這個門很奇怪，他后面沒有連著房子，上面還寫了任意門三個字。師 ：然后你就想到了什么？哎？這不是哆啦A夢的任意門嗎？把我剛才這句話說進去。生 ：這不是哆啦 A夢中的任意門嗎？師：于是我就進去了，生：于是我就進去了，進去以后我感覺頭腦一片眩暈，各種故事的場景出現(xiàn)在我眼前。師 ：當時張老師又問了一個問題，你到底出現(xiàn)了怎樣的場景？開始說，有一只很丑的.生 ：有一只很丑的小鴨子，后來變成了一只美麗的白天鵝，還有后羿，一個叫小紅帽的小女孩遇見了一只大灰狼，還有一個叫愛麗絲的小女孩掉進兔子洞穿越了。還有禹奉命去治理洪水。師： 你看，它這就是不同的故事場景出現(xiàn)在同一個地方。好，接著醒來以后，生

18、 ：醒來以后我竟然來到了后羿射日的地方師 ：張老師再問你。你怎么知道這個地方是后羿射日的地方？生: 因為天上因為.師 :你不要有因為。只見.生: 只見天上出現(xiàn)了10個太陽，還有地上的房子也都燒了起來.師： 大地寸草不生。有一個男子.生： 有一個男子，帶著弓箭把一個個太陽都給射下來。師 ：正在射著太陽，哦原來這就是后羿射日呀，是不是？你看把剛才張老師跟他聊天的過程整理一下，你發(fā)現(xiàn)這位同學自己就改出了很棒的文章來，所以親愛的同學們，當你們發(fā)現(xiàn)這個文章寫的只有兩三行的時候，多問一些問題，自己就能夠改出來了，明白沒有？好的，你回到位置上，謝謝你一定會改的更棒。掌聲送給這位同學。好勒，你來。生： 這一天

19、我在草叢里玩，我發(fā)現(xiàn)了一朵花，它長得非常漂亮，我想把它摘下來，但是我只摘下了它的一個花瓣，我的身體漸漸飄了起來，我的衣服一下子變成了堅硬的裝甲。我手里拿著一個金色的長槍，我在一個洞里。這個洞里全是長滿桃子的地方，我的身旁有一只猴子，下面是一大群的猴子。師： 好，同學們說說看他穿越到了什么地方？穿越到了孫悟空的花果山水簾洞。今天我要表揚這位同學，我從這位同學的字來看，他的標點符號來看，我判斷他肯定不是一位寫作水平很高很高的同學，是不是？但是張老師要表揚他，為什么？他掌握了張老師剛才寫作的奧秘，漸漸的變化， 寫出不一樣，你聽。我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一朵花，它長得非常美麗，我巡視的時候發(fā)現(xiàn)你們好幾位同學，

20、今天我發(fā)現(xiàn)了一個神秘鏡，請問，你難道今天出門就是為了遇見神秘的東西的嗎？第一下主要就是一個神秘鏡，這個就叫沒有漸漸拉開，今天我發(fā)現(xiàn)了一面鏡子，但我拿起來一看，這個時候才發(fā)現(xiàn)它是一個神秘鏡，是不是？你看這位同學就很好，他沒有講到不發(fā)現(xiàn)了一個什么話。好，再看，摘了一個花瓣，我的身體漸漸飄了起來。衣服變成了一件堅硬的裝甲，手里拿著金色的長槍。過了一會兒。我來到了一個洞里面，你看，衣服、手、身體一部分一部分的變化，好，寫得非常好，標點符號多用一些句號，你的文章就會更好，好吧？好。回到位置上，掌聲感謝。師：好，這位同學。生： 這一天我來到了一座舊房子跟前，那個房子的墻上寫著神秘通道這4個字。我一想神秘通

21、道是不是可以去別的地方的通道呀？，那又怎么去呢？我一想，哈利波特這部電影推著一個車向墻上跑去就可以了。我就推了一個小車子向墻上撞去，進來了，我的眼前黑暗一片，我聽見一陣聲音說：“你想穿越到哪里？”我想原來是時光機。師： 顯然你的文章還沒有寫下去。好，張老師隨機采訪，后來你穿越到了什么地方？生： 1949年天安門第一次升國旗。師： 剛才不是那個同學嗎？你也想跟他一個坐在毛主席左邊，一個坐在毛主席右邊是吧？你也想來到天安門，然后你后面就要寫天安門廣場的各種場景，是不是？好，這個場景建議你去看開國大典這部電影，仔細多看幾遍，把天安門的場景寫得一模一樣，好不好？非常好，回到位置上。來這位同學你講的是什

22、么？生： 今天我去上學的路上突然踩空了。師： 突然一腳踩空，生： 突然一腳踩空，進了一個地方，當我迷迷糊糊醒來以后，竟然發(fā)現(xiàn)我來到了一個陌生的地方，這里的樹和手指一樣大，花和大樹一樣大，小貓和小狗和狼一樣。師： 樹和手指一樣粗，花兒和大樹一樣大。小貓和小狗和.生： 貓和小狗和狼一樣兇猛，毒蛇和狼和熊都和小狗一樣溫順，人也是和小螞蟻一樣小，螞蟻比人還大，大象和小蟲子差不多大，還有蒼蠅和蚊子跟大象差不多大，那里的人就是蒼蠅和蚊子的食物。師： 太可怕了，親愛的同學，這個同學，這個地方就是一個完全顛倒的世界，對不對？大的東西都變成小的了，小的東西都變成兇狠的東西，變成無比的溫柔。溫柔的東西，變得無比的

23、兇猛，黑的就變成白的。白的就變成黑的。就是來到了一個顛倒國，是不是？好，你看，特別是這一部分寫的挺不錯的，好，回去。剛才有一位同學文章里面好像寫著一個什么咒語，寫了一大串，這是誰？好像寫了一個提示語，根據(jù)提示語，你是哪位同學手舉起來？我看大家忘了，注意！那些故事當中的咒語提示語一般都是很短的，不是一長串，一長串就不好玩了。有沒有同學特別想讀？覺得他們幾個寫的都一般般，不如我，還是我的寫的精彩，特別想展示的，有沒有？你上來。對，我們要給更多同學以機會，動作快。同學們你寫的是啥？生： 我寫的是爸爸媽媽年輕的時候。師 ：好，看看你爸爸媽媽年輕的時候怎樣的？開始。生： 我在草地里玩，忽然我看到了一個門

24、，里面有一個要求，里面寫了要穿越到哪個地方，打開這扇門就可以到達，我連想都沒有想，我就打開了這扇門，進了這扇門，我看到了一個破舊的學校，里面有很多同學，包括我的爸爸媽媽。師： 你怎么知道他們就是你爸爸媽媽？生： 因為長得像。師： 長得像爸爸媽媽現(xiàn)在的樣子是吧？你這里也可以加上去，因為我看過爸爸媽媽小時候的照片加一個括號就可以了。好，往下。生： 我去抱了一下他們。結果他們說了一句，同學有事嗎？我才料到，我在他們年輕的時候，這時候上課了，我居然和他們是一個班的，后來我?guī)椭怂麄冏呱狭艘粋€成功的路程。師： 這一句話就可以拍成32集電視連續(xù)劇。放的太快了，好，好，再往下。生： 爸爸成了一位作家，媽媽成

25、了一位名人，后來我既完成了爸爸媽媽的心愿，同時也完成了我的心愿。我打開了傳送門，進了進去，回到了原來的世界。師： 同學這堂課你可以回去了，因為你把故事寫完整了，我讓你寫個開頭，不過你開頭寫的還挺有意思的，后邊部分就先暫時不寫，我建議你前邊部分。想都沒想，就打開看到一個破舊的學校，好，這個地方應該停下來，是不是？你要讓你的故事里面有畫面，這個破舊的學校到底怎么樣呢？是不是可以用三句話來寫破舊的學校？房子、里邊的課桌椅、操場是不是都可以寫，包括人們的穿著打扮，這樣你的故事就有年代感了，不然的話人家覺得你現(xiàn)在當下的故事是不是？然后你看，里邊有很多同學，包括我的爸爸媽媽。這個地方可以加：我去抱了一下，

26、一群同學在那里上課，你就莫名其妙的進去就抱了一下。你看，體育課的時候，對吧？他們正在做游戲，我也混了進去，悄悄的安靜，我媽媽一不小心抱了她一下，這樣才讓你的故事更有真實感，是不是？好的，回去按照這個要求改一改。好了，謝謝同學們。你們班級寫作高手肯定暫時還沒有被我發(fā)現(xiàn)，我沒有否認你們的意思，你們剛才讀了幾位同學都不錯，但是課堂時間只有這些，我不能讓大家停留在這個點上，我們繼續(xù)往前走，好不好？總結一下，你要寫穿越的故事，慢慢地穿越過去，慢慢的變化，把句子拉長，鏡頭拉多，寫出穿越過程和穿越之后的不一樣。不要一開始你就知道自己在穿越。這個故事就不好玩了。好，接下來最后一個寫作妙招是什么？大聲讀。生：

27、以假亂真師： 怎樣做到以假亂真呢，好，我不用講你們就知道了，你說，怎樣做到以假亂真？生： 把假的變成真的。師： 怎么變？怎么樣把假的變成真的？生： 直接把假的和真的搞混，然后把假的做成真的模樣，然后讓別人看不出來，就算以假亂真。師： 高手！高手在這里。好，我們來看看接下來的片段是不是像你說的把真的跟假的混在一起？好。還是這本書，剛才我講過有一個小男孩叫康拉德。數(shù)學學的很好，老師讓他寫一篇關于南太平洋的作文，他就請誰幫忙？叔叔和一匹大黑馬幫忙。好，于是他們穿過一道衣柜門來到一個叫懶人國的地方，這里的樹上結滿了4種果子，你要想吃蘋果，摁一下閘刀，蘋果就出來了，再摁一下炸刀。水果沙拉出來。這個地方出

28、門不用帶雨傘，因為所有的樹都是雨傘，這個地方的螞蟻很懶。最好玩的是老母雞，每一只老母雞背后都背著一口煎鍋，它會下火腿煎蛋餅，他會下荷包蛋，可好玩了?？道潞褪迨逯缓孟葎由?，一直往懶人國里面走去，一路上他們時不時的會看見一些咯咯叫的母雞在路當中搖搖擺擺地走來走去，他們的身后都背著一個小煎鍋，看見有行人走過來，他們便站住不動，然后就一個勁兒的往尖鍋里下火腿荷包煎蛋，蘆筍煎蛋餅，康拉德朝他們擺擺手，因為他一直吃著太多了。母雞看他們不感興趣，只好收拾煎鍋搖搖擺擺的鉆進灌木叢里去，好玩嗎？更好玩的是張老師要穿越到這個故事里面去，你們閉上眼睛?？磸埨蠋熢趺创┰?，真實的穿越要發(fā)生了，待會找不到我了，別著急啊

29、，閉上眼睛別偷看。張老師要穿越嘍，好，睜開眼睛，張老師不見了，穿越到故事里去了，穿越了，好，穿越回來了。好，接下去你們看看片段當中哪一些情節(jié)是加上去的，如果你覺得這個情節(jié)是加上去你把手舉起來好不好？我跟著康拉德林格爾胡德王過去，一路上我看見這里的人都是圓滾滾的，大部分人都只穿著短褲，上衣是畫上去的，剛才片段里這句話有沒有？生： 沒有師： 沒有就舉手，老師這個情節(jié)是加上去的，那就剛才說的以假亂真是不是？再往下，突然一群老母雞嘰嘰嘰叫著搖搖擺擺的向我們走來，最奇怪的是他們身上都背著一個小煎鍋，這一句剛才有的是吧？再往下，見我們走過來帶頭的一只老母雞居然站住不動了。對著我們熱情的咯咯噠、咯咯噠，往老

30、母雞身后一看，哦！好家伙，竟然在下火腿荷包蛋，一根紅紅的火腿夾在一個金黃的荷包蛋中，正在煎鍋里冒著香氣，這個有沒有？剛才好像沒有，手舉起來呀！你看這就是張老師添加進去，我連忙端起煎鍋，狼吞虎咽的大快朵頤起來，我在吃火腿煎蛋餅，我扭頭一看，只見有一只煎鍋慢悠悠的飛向康拉德，里面裝滿了蘆筍煎雞蛋，康拉德告訴我。在矮人國東西是不用自己拿的，只要你腦子里想什么啥事都會變成現(xiàn)實，剛才我就在心里默念我要吃蘆筍煎雞蛋，于是.但是這個情節(jié)剛才有沒有？沒有的，也是張老師加上去的,是不是就是以假亂真了？你看，以假亂真，故事的場景是真的，但是有一些情節(jié)是我添加上去的，繼續(xù)，你看，一起讀：人物特點預備起！生： 人物特

31、點，故事場景，要保持原來的特點。師 你寫西游記，寫水簾洞，你就要寫水簾洞的樣子，你寫三國演義你就不能寫成宋朝是吧？這個場景更有意思，是完全我想象出來的，我們走到一片田地，看見一片玫瑰花朵，我們輕輕的摸了摸花，花兒馬上就開了。嚇了我們一大跳。原來花里有一個小寶寶，低頭一看，我們看見一個女人躺在田邊，我奇怪的問，為什么這些花里有小寶寶？那女人我?guī)缀趼牪坏降穆曇粽f：“我們女人懶得生寶寶，就讓花來幫我們生寶寶，我們只要親一下玫瑰花骨朵，花兒就馬上開始生寶寶了?！弊詈猛媪耸遣皇?？親一下玫瑰花骨頭，一個大胖小子就出來了。你爸你媽如果要一個二胎三胎的話，建議他們?nèi)腥藝?。是不是以假亂真？好像這個故事在懶人國

32、真的會發(fā)生。我怎么寫的？你看我寫了一個特別有意思的、特別奇特的場景，故事當中的角色之間他們會對話，是不是通？過對話來寫，就把這個故事寫得精彩、吸引人了，好，會了嗎？總結一下。人物特點，故事場景預備起！生： 人物特點、故事場景要真，要保持原來的特點。師：好，來，掌聲！謝謝大家，看一下。好，編的以假亂真就是經(jīng)得起別人推敲，讓別人找不到漏洞，好像這個故事就應該這樣的。接下來，怎么辦？每個同學都來當故事大王，全班同學起立，聽張老師的口令，你手中有一個故事，故事支架對吧？故事支架已經(jīng)寫了開頭，接下來的部分怎么辦呢？口頭把它講完整，講的過程當中就用屏幕上這兩個，兩個講故事的支架。怎么樣來到這個故事場景，跟

33、我原來讀過的這本書看過的電影電視場景幾乎一模一樣，但是要把自己擺到這個故事里面去，你要跟主人公產(chǎn)生聯(lián)系，你們之間有對話，發(fā)生一些有意思的事情，懂了沒有？好，講完了你就坐下開始寫，還站著的同學表示你還在講，說明這個故事很曲折很精彩。最后剩下來5個同學，我有可能在你們當中選出12個故事大王，而且你要講的繪聲繪色，眉飛色舞，張老師會看你表情的，你坐在那一動不動，像個念經(jīng)的和尚一樣那不好，要講的眉飛色舞，甚至可以手舞足蹈，我就知道你講故事非常厲害，好不好？好，現(xiàn)在開始，從頭開始講故事，放出聲音來生： 生開始講故事.師： 講完之后就坐下開始寫哈。好。正在我說真的只有5位同學的時候，兩位同學忙不迭坐下去了

34、，他怕被老師抓上來講故事，哈哈哈剩下三個，來，你們想聽誰的故事？三個同學上來，都上來，好不好？如果你沒有信心，你還可以當下就回去，所以這個同學就回去了。兩個同學，我看看兩個同學都講來得及來不及，好像時間有一點點問題，來。你們自己說。誰想講？誰更強烈一點？女士優(yōu)先是吧？好，把這么寶貴的機會讓給了別人，你先回去好不好？如果我們看時間，如果有時間你再上來。好，這位同學你來當他的故事支架。你上來。舉過頭頂好，其他同學把你的作品反扣過來，都反扣過來，好，你可以拿著話，筒繪聲繪色的開始講故事，臺下有那么多觀眾，這是你人生最高光的時刻，你看看給他們掌聲，老師們給這個孩子掌聲。這個孩子從來沒有在這么多人面前講

35、故事，把它講好。生 ：今天我看了一本書，覺得很好看，于是我又買了一本書，看著看著我的視線漸漸的變黑了，等再次睜眼發(fā)現(xiàn)我在一個.師： 停停停.什么叫視線變黑了?我的眼前變模糊了，視線不能變黑對吧？看著看著我的眼前.生： 看著看著我的視線漸漸的變模糊了，等再次睜眼發(fā)現(xiàn)我在一個森林里?？砂盐覈槈牧?。四周圍的樹全都是又高又粗的大樹，周圍的花都比人都要高。嚇壞我了，我跑呀跑，撞到了一個姑娘，撞到了一個人，我連忙說了句對不起，我抬頭一看呀。是個美麗的公主，她的臉雪白雪白的，她的頭發(fā)烏黑烏黑，難道他就是白雪公主？我連忙問白雪公主，白雪公主跟我說：“.”師： 問你就是白雪公主嗎？是吧？好。生： 請問你就是白雪公主嗎？白雪公主回答到是的，我就是。白雪公主跟我說他的遭遇，姑娘、姑娘，我的繼母把我趕出了家，她為了美麗要置我于死地。我聽完后，我覺得白雪公主非常