面試 說(shuō)課稿 蘇教版 科學(xué)領(lǐng)域 大班 下冊(cè)《竹子真好用》 2

1、竹子真好用各位評(píng)委老師：大家XX（時(shí)間段）好！ 我是來(lái)應(yīng)聘幼兒教師的XX號(hào)考生。今天，我說(shuō)課的題目是：竹子真好用。下面我將從教材、幼兒情況、活動(dòng)方法、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 首先我來(lái)分析一下教材。竹子真好用選自江蘇教育出版社，是一節(jié)幼兒大班下冊(cè)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)主要展示一些竹制品，讓幼兒初步了解竹子的用途。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出：要“引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛(ài)、尊重、敬畏自然” 。這次活動(dòng)能夠啟發(fā)幼兒善于觀察，同時(shí)能夠鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要對(duì)幼兒科學(xué)領(lǐng)域的要求，結(jié)合本次活動(dòng)

2、的具體內(nèi)容，我確定了以下三維目標(biāo)。1.認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)竹子，了解竹子的用途。2能力目標(biāo)：通過(guò)分組討論竹子用途來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力及創(chuàng)造力。3. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒善于觀察身邊的事物。 根據(jù)以上對(duì)教材的分析，結(jié)合制定的三維目標(biāo)，我確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是了解竹子的用途；活動(dòng)難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。二、說(shuō)幼兒情況教師在活動(dòng)中要時(shí)刻考慮幼兒的需求和身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒為主體，所以在開(kāi)展活動(dòng)之前要先了解幼兒的特點(diǎn)：大班幼兒抽象概括能力開(kāi)始發(fā)展，但仍然以具體形象思維為主。他們愛(ài)學(xué)、好問(wèn)、有極強(qiáng)的求知欲望，初步理解事物內(nèi)在的因果關(guān)系。考慮到這些特點(diǎn)，本次活動(dòng)我采用了游戲化教學(xué)的形式

3、，使幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。三、說(shuō)活動(dòng)方法為了更好的完成本次活動(dòng)，并充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，本次活動(dòng)主要以分組討論法、圖片展示法為主，問(wèn)答法為輔來(lái)開(kāi)展。讓幼兒通過(guò)多種感官的調(diào)動(dòng)，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，并將教育貫穿于幼兒一日生活之中。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備為了輔助活動(dòng)順利完成，豐富的可操作的材料是必不可少的，因?yàn)槲镔|(zhì)材料是幼兒探索操作的直接對(duì)象。因此本次活動(dòng)準(zhǔn)備如下：1.竹子的掛圖 2. 活動(dòng)配套的PPT圖片 3.竹笛、竹子做的響板五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程指南明確要求，幼兒教育應(yīng)該遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并關(guān)注幼兒身心全面

4、和諧發(fā)展。因此，我設(shè)計(jì)了以下4個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程。1.謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣在活動(dòng)開(kāi)始部分我首先通過(guò)一首游戲律動(dòng)引導(dǎo)幼兒坐好。“我有一雙小小手，我說(shuō)走來(lái)它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上”。待幼兒坐好并集中注意力后，我會(huì)出一個(gè)關(guān)于竹子的謎語(yǔ)“小時(shí)青青腹中空，長(zhǎng)大頭發(fā)蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚(yú)手中拿?！笨紤]到謎語(yǔ)可能會(huì)有一些難度，我會(huì)借助“熊貓愛(ài)吃什么”來(lái)引導(dǎo)幼兒得出謎底。待幼兒回答出謎底為竹子后，我會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。緊接著，引出今天的內(nèi)容竹子真好用。這樣的導(dǎo)入可以很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，集中他們的注意力，并很自然的過(guò)渡到今天的活動(dòng)中來(lái)。2. 展示PPT

5、圖片，了解竹子用途在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)以帶領(lǐng)幼兒參觀熊貓寶寶豆豆的“家”的形式來(lái)展示圖片，讓幼兒自己找豆豆的家里都有什么，它們有什么用途，告訴幼兒這些都是豆豆用最喜歡的竹子做成的。在參觀豆豆家的時(shí)候，順便帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)竹子。這樣，幼兒在生動(dòng)有趣的情境中認(rèn)識(shí)竹子，了解到竹子的用途，并鍛煉他們的觀察能力。3. 分組討論，放飛想象為了充分體現(xiàn)綱要中的要求：即要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)拿出提前準(zhǔn)備好的竹笛和竹子做的響板，讓幼兒看一看、摸一摸，感受一下竹子的光滑和清涼。接著讓幼兒分組討論，“小朋友們 ，和你的小伙伴討論一下，你發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些物品是用竹子制成的？這些物品都有什么作用呢？并試著把它畫(huà)下來(lái)?！边@樣能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力，進(jìn)一步感知竹子的用途。4. 練習(xí)兒歌，自然結(jié)束 在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)教大家念一首自己編的兒歌，將竹子的用途編進(jìn)去。竹子竹子真好用，它的用處多又多。變成掃把掃呀掃，變成笛子吹呀吹。變成響板敲呀敲，變成椅子搖呀搖。這樣，幼兒能夠在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)一步鞏固竹子的用途。六活動(dòng)延伸 幼兒教育不止于一節(jié)活動(dòng)或一次活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期