大班創(chuàng)造性游戲神奇的繩子教案反思

1、Word - 10 -大班創(chuàng)造性游戲神奇的繩子教案反思 1、大班制造性嬉戲奇妙的繩子教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解各種不同種類(lèi)繩子的特點(diǎn)和用途。 2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出繩子的用途。 3、培育幼兒想象力、制造力和發(fā)散思維力量，體驗(yàn)一物多玩與集體合作的樂(lè)趣。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備繩子用途的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)誕生活中見(jiàn)過(guò)的各種繩子和用途。 師：我們的生活中哪兒用到了繩子，它們是用來(lái)做什么的?你還見(jiàn)過(guò)什么別的特別的繩子?它們都可以用來(lái)做什么呢? 2、老師將生活中的各種繩

2、類(lèi)工藝品和繩子的用途用圖片展現(xiàn)。(毛線繩可以編織、做工藝品，麻繩、尼龍繩可以用來(lái)捆東西，繩子拉起來(lái)可以晾衣物，細(xì)線可以釘扣子、縫衣服，紙繩可以用來(lái)做裝飾品，草繩可以用來(lái)編草鞋和各種別的東西) 3、老師示范用繩子拼圖案，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手單獨(dú)或者多人操作。 師：我們用繩子還可以拼出圖案來(lái)。你想用你手上的這根繩子來(lái)做什么?現(xiàn)在你來(lái)試一試好嗎?(幼兒自由探究、玩耍，一人玩、兩人玩、合作玩老師鼓舞幼兒探究不同的玩法，關(guān)心力量差的幼兒。師幼共同制造，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、嘗試不同的玩法，鼓舞幼兒不斷創(chuàng)新。) 4、幼兒介紹自己作品。 請(qǐng)幼兒站起來(lái)向大家用清晰連貫的語(yǔ)言介紹自己拼出的圖案，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)反思： 1、 老

3、師示范的時(shí)候不夠清晰。 我設(shè)計(jì)的時(shí)候是想讓他們看清我拼出圖案的過(guò)程，所以我選擇了當(dāng)場(chǎng)操作，但是我在桌子上操作的時(shí)候繩子沒(méi)有固定，很簡(jiǎn)單被幼兒一碰就變形了。 2、 桌子擺放和老師位置不合理。 我讓大家把桌子搬到了中間進(jìn)行教學(xué)，原來(lái)支配是比較空的，但是大家都看不到我的電腦屏幕，于是就越擠越近，最終幼兒的成果很簡(jiǎn)單被旁邊的幼兒破壞。我沒(méi)有把圖片放在PPT上全屏顯示也是大家看不到的緣由。 3、 成果無(wú)法展現(xiàn)。 應(yīng)當(dāng)讓他們回到原來(lái)的桌子上操作之后把作品用固體膠粘在紙上，這樣還可以展現(xiàn)出來(lái)。 4、 活動(dòng)創(chuàng)意不錯(cuò)。 用一根繩子來(lái)拼出圖案，類(lèi)似于一筆畫(huà)成的簡(jiǎn)筆畫(huà)，可以很好地熬煉幼兒制造性思維，形式也比平常的美

4、術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)潔。 2、大班體育嬉戲活動(dòng)教案：好玩的繩子教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，我們會(huì)讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動(dòng)作，這也是中班領(lǐng)域目標(biāo)的基本動(dòng)作要求。但單獨(dú)練習(xí)一種動(dòng)作，有的幼兒動(dòng)了一會(huì)兒就不愛(ài)動(dòng)了。為了吸引幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習(xí)的基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育嬉戲活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀看、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。 2、通過(guò)比較分析，理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的，培育幼兒思維的精確性。 3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。 4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、培育幼兒

5、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解不同材料的繩子的特性及用途。 難點(diǎn)：理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的。 活動(dòng)預(yù)備 1 活動(dòng)室里掛著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。 2、多種材料的繩子頭若干。 活動(dòng)過(guò)程 1、“夠氣球”，引起幼兒對(duì)繩子的愛(ài)好。 老師引導(dǎo)幼兒觀看屋頂上美麗的氣球，鼓舞幼兒跳起來(lái)夠氣球。 爭(zhēng)論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩。)。 2、熟悉幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。 (1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩。)，引導(dǎo)幼兒觀看，關(guān)心幼兒憑閱歷推斷繩子的材

6、料，并教幼兒熟悉幾種不常見(jiàn)的繩子。 (2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說(shuō)出有什么感覺(jué)?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒適服的。) (3)繩子種類(lèi)集中：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩。) (4)爭(zhēng)論繩子的用途：?jiǎn)l(fā)幼兒回答，老師小結(jié)：(麻繩用于拉車(chē)、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過(guò)爭(zhēng)論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。 3、比長(zhǎng)短、比粗細(xì)。 老師出示兩根長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。 問(wèn)：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)) 下面請(qǐng)幼兒每人取一根繩子，老師引導(dǎo)幼兒兩兩比較

7、，拿長(zhǎng)繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。 再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小伴侶比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。 4、小結(jié)：今日我們熟悉了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長(zhǎng)短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來(lái)玩嬉戲。 5、分組嬉戲 現(xiàn)在我們來(lái)玩繩類(lèi)嬉戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。 教學(xué)反思 繩子是幼兒喜愛(ài)而熟識(shí)的東西，繩子的多變性為幼兒進(jìn)展認(rèn)知力量供應(yīng)了多種機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀看、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類(lèi)繩子的不同用途。通過(guò)運(yùn)用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)而言的

8、。在嬉戲活動(dòng)中，預(yù)備各種各樣的繩類(lèi)材料，使幼兒自由選擇，進(jìn)展多方面力量，進(jìn)一步提高了幼兒對(duì)繩類(lèi)活動(dòng)的愛(ài)好。 3、大班制造性嬉戲奇妙的繩子教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解各種不同種類(lèi)繩子的特點(diǎn)和用途。 2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出繩子的用途。 3、培育幼兒想象力、制造力和發(fā)散思維力量，體驗(yàn)一物多玩與集體合作的樂(lè)趣。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備繩子用途的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)誕生活中見(jiàn)過(guò)的各種繩子和用途。 師：我們的生活中哪兒用到了繩子，它們是用來(lái)做什么的?你還見(jiàn)過(guò)什么別的特別的繩子

9、?它們都可以用來(lái)做什么呢? 2、老師將生活中的各種繩類(lèi)工藝品和繩子的用途用圖片展現(xiàn)。(毛線繩可以編織、做工藝品，麻繩、尼龍繩可以用來(lái)捆東西，繩子拉起來(lái)可以晾衣物，細(xì)線可以釘扣子、縫衣服，紙繩可以用來(lái)做裝飾品，草繩可以用來(lái)編草鞋和各種別的東西) 3、老師示范用繩子拼圖案，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手單獨(dú)或者多人操作。 師：我們用繩子還可以拼出圖案來(lái)。你想用你手上的這根繩子來(lái)做什么?現(xiàn)在你來(lái)試一試好嗎?(幼兒自由探究、玩耍，一人玩、兩人玩、合作玩老師鼓舞幼兒探究不同的玩法，關(guān)心力量差的幼兒。師幼共同制造，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、嘗試不同的玩法，鼓舞幼兒不斷創(chuàng)新。) 4、幼兒介紹自己作品。 請(qǐng)幼兒站起來(lái)向大家用清晰連貫的語(yǔ)言介紹

10、自己拼出的圖案，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)反思： 1、 老師示范的時(shí)候不夠清晰。 我設(shè)計(jì)的時(shí)候是想讓他們看清我拼出圖案的過(guò)程，所以我選擇了當(dāng)場(chǎng)操作，但是我在桌子上操作的時(shí)候繩子沒(méi)有固定，很簡(jiǎn)單被幼兒一碰就變形了。 2、 桌子擺放和老師位置不合理。 我讓大家把桌子搬到了中間進(jìn)行教學(xué)，原來(lái)支配是比較空的，但是大家都看不到我的電腦屏幕，于是就越擠越近，最終幼兒的成果很簡(jiǎn)單被旁邊的幼兒破壞。我沒(méi)有把圖片放在PPT上全屏顯示也是大家看不到的緣由。 3、 成果無(wú)法展現(xiàn)。 應(yīng)當(dāng)讓他們回到原來(lái)的桌子上操作之后把作品用固體膠粘在紙上，這樣還可以展現(xiàn)出來(lái)。 4、 活動(dòng)創(chuàng)意不錯(cuò)。 用一根繩子來(lái)拼出圖案，類(lèi)似于一筆畫(huà)成的簡(jiǎn)

11、筆畫(huà)，可以很好地熬煉幼兒制造性思維，形式也比平常的美術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)潔。 4、大班嬉戲多變的繩子教案反思 活動(dòng)目的： 1、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)與力量。 2、能制造性地運(yùn)用多種方法玩繩，進(jìn)展幼兒的制造性思維。 3、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 4、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備1、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的繩子若干。 2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程1、今日我們來(lái)開(kāi)飛機(jī)，請(qǐng)小伴侶讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來(lái)。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。 2、幼兒成做操隊(duì)形散開(kāi)，跳繩操。上肢下蹲體側(cè)體轉(zhuǎn)腹背跳動(dòng)。 3、我們剛才用繩子開(kāi)飛機(jī)、做繩操、

12、繩子還可以怎么玩? 幼兒自由探究玩繩的多種方法，老師樂(lè)觀鼓舞幼兒探究。并認(rèn)真觀看，發(fā)覺(jué)有與眾不同玩繩方法的幼兒。 4、xx他們的玩法真新奇，與別人不一樣，我們來(lái)看看。個(gè)別幼兒展現(xiàn)自己與別人合作的新玩法。 5、我們也來(lái)試試他們的新方法，自己找好伴侶試試，看看能不能想出更多更好的方法。幼兒連續(xù)探究與別人合作玩繩的方法，老師認(rèn)真觀看，發(fā)覺(jué)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。 6、誰(shuí)有更好的方法，來(lái)給大家介紹介紹。請(qǐng)幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展現(xiàn)。 7、今日，我們的好伴侶藍(lán)貓帶來(lái)了一個(gè)消息。它說(shuō)：外星人就要來(lái)了，要來(lái)?yè)屨嘉覀兊纳狡?。我們?yīng)當(dāng)怎么辦?對(duì)了，要把外星人戰(zhàn)勝。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等

13、許多障礙，小伴侶只有通過(guò)這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要留意過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候肯定要匍匐前進(jìn)，否則會(huì)發(fā)生危急。只要小伴侶能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎(jiǎng)?wù)?。預(yù)備，開(kāi)頭。xx小伴侶爬過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體遇到了鐵絲網(wǎng)，太危急了。誰(shuí)來(lái)示范一下匍匐前進(jìn)過(guò)鐵絲網(wǎng)的動(dòng)作? 幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。 8、外星人就要來(lái)了，我們要和他們競(jìng)賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信念啊!好，預(yù)備，開(kāi)頭。幼兒進(jìn)行嬉戲。 幼兒到達(dá)山頂查找獎(jiǎng)?wù)隆?9、放松運(yùn)動(dòng)：手里拿繩子擺一擺，身體隨著搖擺，呼吸放松，就向沒(méi)有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松(人和繩子一起倒在地上)，由快到慢。 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)是孩子們感愛(ài)好的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講，確定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有進(jìn)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中愛(ài)好盎然、生動(dòng)、活潑