2022年《亞洲的氣候特點》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案亞洲的氣候特點教學(xué)目標(biāo) ：1. 學(xué)問：通過學(xué)習(xí)懂得亞洲氣候的三大特點 懂得亞洲東部和南部降水與夏季風(fēng)的關(guān)系2. 才能：同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)會運用氣候類型分布圖,資料分析亞洲三大氣候特點的形成理由；氣溫曲線和降水量柱狀圖等相關(guān)教學(xué)重點 、難點 ：參照氣溫曲線和降水量柱狀圖, 分析三大氣候差異的主要緣由；教學(xué)預(yù)備 ：同學(xué)對比地理“ 伴你學(xué)” 的學(xué)習(xí)目標(biāo),進行課前預(yù)習(xí)課本,自己找出 有困惑的地方,等課堂小組爭論解決；教學(xué)方法 ：小組合作學(xué)習(xí),讀圖分析和老師精講相結(jié)合 課時支配 ：1 課時 教學(xué)類型： 新授課 教學(xué)過程 ：課堂導(dǎo)語： 同學(xué)們, 誰能夠歸納今日的天氣狀況？（要求同學(xué)對比教室外面

2、的大氣狀況摸索回答） 人們常常談?wù)撎鞖夂蜌夂? 誰能夠依據(jù)自己的生活體驗,回憶一下上冊我們敘述的天氣與氣候不同點,摸索我們宋村的氣候有什么特點嗎？（同學(xué)相互談?wù)摶卮穑?氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)生活影響很大, 它包括氣溫順降水兩大要素；作為世界第一大洲亞洲,節(jié)課我們要學(xué)習(xí)重點；出示大標(biāo)題：亞洲的氣候特點 學(xué)習(xí)過程：它的面積廣大, 氣候有什么特點呢？這就是本第一大特點： （出示亞洲氣候類型圖）,要求同學(xué)結(jié)合課本插圖數(shù)一數(shù)氣候的種 類有多少？老師點撥： 同學(xué)們, 全世界的主要氣候類型大約有十種,9 種,這說明什么？老師引導(dǎo)同學(xué)回答摸索 結(jié)論：復(fù)雜多樣或（多種多樣,類型齊全）都可以；其次大特點：（出示亞洲氣候類

3、型圖）僅我們亞洲就有其中的要求同學(xué)活動： 同學(xué)分組讀圖摸索, 找出分布范疇最廣的氣候類型是什么？主要 分布在哪兒？距海洋的遠近如何？生讀圖找出：大陸性氣候分布最為廣泛；老師出示： 溫帶大陸性氣候區(qū)的景觀圖, （同學(xué)閱讀后摸索大陸性氣候的自然景 觀有什么特點）荒漠面積廣大；老師出示 : 哈爾濱年內(nèi)各月氣溫順烏魯木齊年內(nèi)各月降水量柱狀圖 同學(xué)分組活動：爭論溫帶大陸性氣候在氣溫高低和降水量多少方面有什么特點 老師歸納指出：可見這樣氣候特點離海遠,降水少打算了當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^,多沙漠,草原面積廣；第三大氣候特點：老師出示亞洲氣候類型圖 老師設(shè)疑：（1）亞洲的那一種氣候區(qū)的植被高大茂盛,一年四季常綠？為什

4、么？（同學(xué)分組爭論）,熱帶雨林地區(qū)的植被四季常青高大茂盛；老師補充點撥：亞 洲的東部和南部的季風(fēng)區(qū),植被也特別高大,為什么？（同學(xué)摸索談?wù)摚├蠋熅v： 亞洲分布這么廣泛的季風(fēng)氣候在其它大州是不多見的,亞洲的東部和南部稱為世界上季風(fēng)氣候最顯著的地方；那么摸索分組爭論什么是季風(fēng)呢？有什么特點？老師歸納 “ 季風(fēng)”名師精編優(yōu)秀教案因而形成就是指隨著季節(jié)的不同而風(fēng)向也不同的風(fēng),的氣候也不同；老師出示：夏季風(fēng)和冬季風(fēng)圖 老師指圖精講：由于亞洲北、東、南三面臨大洋,內(nèi)陸面積廣大,造成了海陸的 氣溫的差異大；冬季,陸地降溫快,較冰冷,形成高氣壓,風(fēng)從陸地吹向海洋,性質(zhì)冰冷干燥,我們稱冬季風(fēng)；到夏季,陸地增溫

5、快,空氣膨脹上升,形成低氣 壓,而此時海洋升溫慢,形成高氣壓,風(fēng)從海洋吹向陸地,比較暖和潮濕,我們 稱夏季風(fēng)；夏季風(fēng)來自海洋,會給我們帶來什么？（同學(xué)回答：大量的降水）老師精講：可見在亞洲東部和南部的季風(fēng)區(qū)內(nèi), 夏季是一年當(dāng)中降水最多的季節(jié),既高溫又多雨,即雨熱同期,對農(nóng)作物的生長特別有利；同學(xué)活動：想一想我們宋村的降水是夏季風(fēng)帶來的嗎？（同學(xué)摸索回答）夏季風(fēng)是不是每年給我們帶來的降水量都是一樣多呢？（同學(xué)摸索回答）什么情形下給我們帶來的降水量多,什么情形下給我們帶來的降水少呢？（即：降水的多少與夏季風(fēng)強弱是否有關(guān)系？）（同學(xué)分組爭論后回答）假如夏季風(fēng)特殊強或特殊弱, 降水會怎樣？會造成什么后

6、果呢？（同學(xué)分組爭論 后回答）老師出示：南亞大陸印度半島上水旱災(zāi)難景觀圖 老師出示： 1998 年我國長江中下游平原水災(zāi)資料圖,旱災(zāi)示意圖2022 年我國西南云貴高原老師提問：亞洲的氣候有什么特點？給同學(xué)幾分鐘摸索爭論的時間；師述：為什么亞洲氣候會復(fù)雜多樣？下面我們就來分析一下；出示：曼谷、雅庫茨克氣溫曲線圖（同學(xué)在圖中找出兩地的氣候類型）我們接著來分析一下位于北緯19度鄰近的加爾各答和位于北緯62度的雅庫茲克的氣溫有何不同,為什么？（同學(xué)摸索回答）師提示：前面我們講了亞洲垮幾個溫度帶？向北的氣溫差異特別大；老師出示：長春和呼和浩特降水量柱狀圖（同學(xué)回答三個） 所以亞洲各地自南老師質(zhì)疑：兩城市都在北緯 42 度鄰近,觀看兩地的降水量有何不同？為什么？（同學(xué)摸索回答）老師設(shè)疑： 請你摸索一下, 影響這兩地降水不同是什么因素造成的？（同學(xué)爭論 回答）造成亞洲氣候復(fù)雜多樣除了緯度和海陸因素外,仍有什么因素？老師出示：喜馬拉雅山的氣候垂直變化圖,同學(xué)活動：觀看從山麓到山頂主要氣候類型及變化規(guī)律,摸索緣由；老師總結(jié) : 地勢的高低變化也能影響氣候