詩經(jīng)《小雅·采薇》公開課教學課件

1、目標學習掌握古詩文誦讀的基本方法，在理解內(nèi)容的基礎上熟讀成誦，進行語言積累。知識目標能夠恰當?shù)卣b讀出古詩文的節(jié)奏、情感和畫面，提高學生誦讀能力。體會戍卒家園之思，感受中華民族家國情懷；增強對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，提升民族自信心。情感目標能力目標初讀感知 檢查預習 1.學習通隨機選人誦讀，檢查預習情況。 2.自行誦讀全詩，在詩中標注出易錯字及重點字的讀音。 3.利用訊飛語記軟件檢測發(fā)音。品讀賞析 體會感情思考并回答01 詩歌的主人公是誰？他是在什么時候、什么情況下抒寫自己的感受的？02 從詩中可以看出這個戍卒在軍中的生活是怎樣的？他的心情如何？03 這首詩歌主要表達了什么情感？結合課文舉例說明。品

2、讀賞析 體會感情作者怎樣寫征夫渴望回家的？（薇菜剛剛綻出芽尖）（薇菜葉片肥嫩）（葉莖將老而粗硬） 春 天夏 天 秋 天 鄉(xiāng)愁日深 作柔剛品讀賞析 體會感情 誦讀前三章，說說它們句式上有什么特點？為什么要反復地使用這些大致相同的語句呢？這是運用了什么藝術手法？它有何表達效果？品讀賞析 體會感情 齊讀四、五兩章，思考這兩章主要描寫什么內(nèi)容？流露了什么樣的情感？描寫車馬服飾和武器裝備。強烈的自豪感，高昂的斗志必勝的信念和飽滿的愛國熱情。邊疆生活的艱辛襯托了征夫們的思家和渴望和平生活的情感。品讀賞析 體會感情1.抒情主人公回家了嗎？心情如何？回了; 哀傷2.作者是如何表現(xiàn)這種心情的？請找出來。直接描寫

3、：情景交融：品讀賞析 體會感情 分組討論：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！睘槭裁茨艹蔀榍Ч艂髡b的佳句？ 情景交融 以樂景寫哀情拓展延伸 感悟情懷 逢病軍人 盧綸 行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。 蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。 軍人在行軍的途中，經(jīng)?；疾?，住宿下來又沒有糧吃，只得忍饑挨餓。在這萬里歸鄉(xiāng)途中，奔波不息，至今還沒有回到自己的家鄉(xiāng)。在這生病之際，頭發(fā)蓬亂，宿在古城哀吟，身上的瘡傷被被寒風一吹，如刀割一般，實在令人難以忍受。拓展延伸 感悟情懷十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。思歸之切難歸之因回憶征戰(zhàn)苦況戍軍出征威儀歸途艱辛傷悲 服飾之盛 戍役之辛 今昔之比 現(xiàn)實之困 采薇板書設計 課堂回顧 采薇作為邊塞詩的鼻祖，比較完整的展現(xiàn)了戍卒由久戍思歸到歸時憔悴悲苦的全過程。戰(zhàn)爭對于人心靈的摧殘是難以觸摸的。我們生活在和平年代，應該珍惜這來之不易的幸福生活，增強民族自信心和自豪感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢和建成小康社會砥礪前行。 總結