計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科信息技術(shù)年 級(jí)7年級(jí)教學(xué)形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教 師陳峰單 位安陽林州第7中學(xué)課題名稱計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)學(xué)情分析教學(xué)內(nèi)容分析：這節(jié)課是第2章的第一節(jié)，是對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的介紹，是圍繞計(jì)算機(jī)的五大功能部件來講解的，五大功能部件的介紹是了解計(jì)算機(jī)工作和原理的基礎(chǔ)，即計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)是在程序的控制下有條不紊的進(jìn)行工作的。這為下一節(jié)介紹軟件做好了鋪墊。教學(xué)對(duì)象分析： 七年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過電腦，而且有部分學(xué)生家中也有電腦，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)該有一定的了解，他們從外觀看應(yīng)該認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)、鍵盤等硬件設(shè)備，但學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)可能不是很清晰，經(jīng)過本課學(xué)習(xí)之后，讓學(xué)

2、生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)主機(jī)的外觀及內(nèi)部組成，及了解存儲(chǔ)設(shè)備和輸入、輸出設(shè)備有很大幫助。這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)電腦有著很強(qiáng)的好奇心，并且對(duì)學(xué)習(xí)電腦也有很大的興趣。學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的水平會(huì)有一些差距，但對(duì)于認(rèn)識(shí)硬件構(gòu)成并不會(huì)影響。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有直觀的認(rèn)識(shí)，了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，并簡單的了解其功能。（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。2、過程與方法：通過觀看課件、教師講解和學(xué)生實(shí)踐操作，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理及基本組成有更深層次的理解，為以后學(xué)好這門課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀通過對(duì)自己身邊事物的認(rèn)真觀察，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察

3、的號(hào)習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理地使用計(jì)算機(jī)，提升學(xué)生的整體信息素養(yǎng)，養(yǎng)成正確使用操作系統(tǒng)的良好習(xí)慣，教育學(xué)生對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活也應(yīng)持有一個(gè)良好的態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)組成，硬件的基本功能教學(xué)難點(diǎn)：存儲(chǔ)器的單位及單位換算。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師活動(dòng)：問學(xué)生眼前的電腦從外觀上看有哪些東西組成？想不想知道主機(jī)箱里面有什么呢？預(yù)設(shè)學(xué)生行為：回答老師問題。設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生感興趣的話題，使學(xué)生整堂課都能保持積極的心態(tài)去探索新知。二、新授內(nèi)容（一）簡單了解教師活動(dòng)：通過課件先讓學(xué)生了解電腦從外觀上看有哪些部分組成，并介紹主機(jī)及外設(shè)的主要功能，然后介紹機(jī)箱內(nèi)部由哪些硬件。預(yù)設(shè)學(xué)生行為：認(rèn)真學(xué)習(xí)，了

4、解電腦構(gòu)成。設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生在腦子里有一個(gè)電腦的輪廓，然后再詳細(xì)了解。（二）實(shí)物拆裝演示教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成5個(gè)小組，安排組長，先打開一臺(tái)電腦機(jī)箱，逐一拆下各硬件部件給學(xué)生展示：硬盤、光驅(qū)、內(nèi)存、中央處理器（CPU）、主板（集成聲卡、顯卡、網(wǎng)卡）。然后布置小組任務(wù)：能認(rèn)清各硬件知道其名稱。預(yù)設(shè)學(xué)生行為：各小組同學(xué)好奇地把玩各種硬件，互相討論其功能。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)電腦硬件先有感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)其功能進(jìn)行探知的興趣。（三）詳細(xì)介紹教師活動(dòng)：通過課件讓同學(xué)們?cè)敿?xì)了解電腦硬件由五大部分構(gòu)成（輸入設(shè)備、存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器、輸出設(shè)備），各部分的主要功能及其工作原理。（1）中央處理器

5、（CPU）：由控制器和運(yùn)算器構(gòu)成，它是一種超大規(guī)模的集成電路，具有運(yùn)算、處理和控制的功能，是計(jì)算機(jī)的核心部件。它是衡量計(jì)算機(jī)性能的重要指標(biāo)，常以此型號(hào)來稱呼計(jì)算機(jī)。如P、P計(jì)算機(jī)（2）存儲(chǔ)器：是存儲(chǔ)各種信息和處理結(jié)果的裝置。分為主存儲(chǔ)器和輔助存儲(chǔ)器。存儲(chǔ)器的容量基本單位是字節(jié)（B），常見的容量單位有KB（千字節(jié)），MB（兆字節(jié)），GB（千兆字節(jié)）1GB = 1024MB，1MB= 1024KB，1KB = 1024B主存儲(chǔ)器，也稱內(nèi)存。常用于存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)要執(zhí)行的程序和數(shù)據(jù)，存取速度快，但存儲(chǔ)量小，斷電后其中存放的數(shù)據(jù)不能保存，再次通電后也不能恢復(fù)。內(nèi)存容量常用MB表示，它是衡量計(jì)算機(jī)性能的一項(xiàng)重要指標(biāo)。輔助存儲(chǔ)器，用于長期存放信息的存儲(chǔ)器，它的存儲(chǔ)量大，斷電后數(shù)據(jù)不會(huì)消失，存取速度比內(nèi)存慢，常見的有硬盤、軟盤、光盤、優(yōu)盤等，硬盤容量常用GB，TB表示（3）輸入設(shè)備：將信息輸入給計(jì)算機(jī)的設(shè)備，常見的有鍵盤、鼠標(biāo)、麥克風(fēng)等。（4）輸出設(shè)備：將信息輸出計(jì)算機(jī)的設(shè)備，常見的有顯示器、音響、打印機(jī)等預(yù)設(shè)學(xué)生行為：認(rèn)真學(xué)習(xí)各硬件的主要功能，知道五大部分分別包含哪些硬件。設(shè)計(jì)意圖：理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)清各硬件的功能和作用。板書設(shè)計(jì)1GB = 1024MB，1MB= 1024KB，1KB = 1024B作業(yè)或預(yù)習(xí)課后