2、絲綢之路課件2

1、 有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近絲綢之路。絲綢之路絲綢之路的主線（長安敦煌） 絲綢之路的南線（陽關(guān)蔥嶺） 絲綢之路的北線（玉門關(guān)蔥嶺） 絲綢之路的國外部分 絲綢之路的得名： 19世紀(jì)，德國地理學(xué)家李希霍芬第一次把從中國中原地區(qū)，經(jīng)新疆而抵中亞的陸上通道翻譯為“silkroad”,翻譯成中文就是“絲綢之路”。這就是絲綢之路得名的由來，后來所指范圍逐漸擴大，另外還有草原絲綢之路和海上絲綢

2、之路。1.有感情地朗讀課文，了解“絲綢之路”的歷史意義，激發(fā)學(xué)生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。2.認(rèn)識本課9個生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)矗 凹戎 循鴕 匕貿(mào) 芝奐（rng）（ch）（矗立）（o）（凹陷）（戎裝）生字學(xué)習(xí)（mo）（tu）（鴕鳥）（貿(mào)易）（hun）（zh）（芝麻）（美輪美奐）（b）（xn）（循環(huán)）（匕首） 1、邊自由朗讀課文,邊思考：“絲綢之路”是一條怎么樣的路？在課文中尋找一句合適的話來說明。 （1）“商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)?！边@是一條運送貨物的路。 （2）“望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的

3、景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲” 這是一條繁忙的路。 （3）“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”這是一條偉大的路。 （4）“從那以后，一隊隊駱駝上對在這漫長的商貿(mào)大道上行進(jìn)變得更加豐富多彩，美輪美奐?！边@是一條商品流通，文化交流的路。 2、走進(jìn)“絲綢之路”，思考：課文描寫了一個怎么樣的場景？ （1）時間：公元前115年。（2）地點：伊朗高原北部。 張騫（？前114年），漢中城固（今陜西城固）人，西漢著名探險家、外交家。他曾兩次出使西域，一次出使云南，兩次隨軍出征匈奴。他官至大行（負(fù)責(zé)外交事務(wù)，位列九卿），隨衛(wèi)青出征匈奴有功，封博望侯。（3）人物：安

4、息國的將軍、中國使者。 “張騫在此之前，已于公元前138年和119年兩次歷盡艱險出使西域。”張騫 張騫拜別漢武帝圖張騫出使西域圖 （4）事情：安息國將軍熱情迎接中國使者，雙方交換禮物。 3、想象：安息國的將軍和中國使者見面的時候，是怎樣的場面？用一個詞語來概括。并說說從那些地方可以看出來？（1）隆重。 找出有關(guān)句子： “將軍騎在高頭大馬上，身后兵馬不計其數(shù)”“列隊歡迎！將軍發(fā)出命令。騎兵迅疾分列兩隊，一左一右，擺出夾道歡迎的陣式。樂隊奏起軍樂，人群一片歡騰?！毕胂螽?dāng)時的情景，用自己的話說說。（2）熱情。找出有關(guān)句子，朗讀這幾個自然段。 說說當(dāng)時雙方為什么表現(xiàn)得這么熱情？ 因為這是在迎接遠(yuǎn)道而來的客人 因為雙方交換了許多批次沒有見過的東西，很高興 因為他們把東西方連接起來了4.說說“絲綢之路”的歷史意義。 送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 涼州詞 王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。課外鏈接 玉門關(guān)，俗稱小方盤城，在河西走廊西端的敦煌市境內(nèi)，位于敦煌市城