《蹲踞式跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：樹立“健康第一”為本課的指導(dǎo)思想,課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織等活動(dòng)，緊緊圍繞這個(gè)中心。本次課教學(xué)教法將遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，以學(xué)生練習(xí)為主貫穿整節(jié)課。通過教學(xué)使學(xué)生在歡樂的氛圍中進(jìn)行“玩”，以培養(yǎng)興趣為主，并在“玩”中掌握技能，提高靈活、協(xié)調(diào)能力、增進(jìn)學(xué)生身心健康。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、潛在競爭進(jìn)取的意識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。二、設(shè)計(jì)思路：本次教學(xué)安排是遵循由易到難、循序漸進(jìn)的體育教學(xué)原則，如：通過設(shè)計(jì)跳小河的練習(xí)來導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中感受助跑、踏跳的技術(shù)動(dòng)作，為學(xué)習(xí)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)程序滲透著游

2、戲，培養(yǎng)學(xué)生能積極參與教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)。課的組織教法是采用以學(xué)生自主練習(xí)為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。課的節(jié)奏緊湊，一環(huán)接一環(huán)，以全班練習(xí)方式為主，以及個(gè)人、小組自行發(fā)揮動(dòng)作相結(jié)合的教學(xué)方法。讓學(xué)生在練習(xí)中互幫互學(xué)，保證大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂趣。在場地器材上安排得當(dāng)，讓學(xué)生即觸生情，有躍躍欲試的感覺。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過假設(shè)跳過小河情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。2、通過本課使學(xué)生初步掌握跳躍的基本技能、技巧。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的刻苦耐勞的精神。四、教學(xué)過程：1、跳兔子舞：學(xué)

3、生在音樂伴奏下跳兔子舞，目的在于振奮精神，陶冶情操。2、模仿跳小河練習(xí)：在學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)之前，問學(xué)生如果你前面有一條小河，想過去你怎么辦？讓學(xué)生做嘗試性練習(xí)，用各種姿勢跳過小河，并讓學(xué)生說出感受。3、蹲踞式跳遠(yuǎn)：一、讓學(xué)生進(jìn)行原地模仿起跳的練習(xí)。二、是讓學(xué)生體驗(yàn)助跑起跳練習(xí)。三、是讓學(xué)生助跑起跳跨越一定的高度。學(xué)生在反復(fù)嘗試中充分體現(xiàn)了自主性學(xué)習(xí)的原則，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，起跳時(shí)編順口溜“加速助跑快上板，蹬腿擺臂身體展；騰空跨步姿勢美，快速蹬伸是要領(lǐng)?！痹谡麄€(gè)練習(xí)中，師生交流探討，在不斷設(shè)疑-探疑-解疑的過程中學(xué)到技術(shù)，充分發(fā)揮勇于探索積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師給予正確引導(dǎo)，當(dāng)好學(xué)生的參謀，合

4、作者，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予評價(jià)。使學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生很好地進(jìn)行互幫互學(xué)，并在練習(xí)中體驗(yàn)到成功的樂趣，獲得了自尊和自信。4、游戲：為了使學(xué)生體驗(yàn)搬運(yùn)工們的刻苦耐勞精神，進(jìn)行“搬運(yùn)工”的游戲。首先，把學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)小組，當(dāng)聽到發(fā)令學(xué)習(xí)必備歡迎下載后各組排頭一位同學(xué)抱著小體操墊迅速跑到所指定的地點(diǎn)放下，然后跑回跟下一位同學(xué)擊掌交換，如此類推，最快完成的組為勝。5、放松（舞蹈）：讓學(xué)生在輕松愉快的音樂當(dāng)中陶冶情操，增添教師和學(xué)生的感情，讓學(xué)生產(chǎn)生一種課已盡意猶存的感受。在優(yōu)美的旋律中陶醉自我，達(dá)到全身放松的目的。五、教學(xué)特點(diǎn)：自主探討、自主創(chuàng)新、自主體會(huì)、教師引導(dǎo)

5、、學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)流程導(dǎo)入熱身收心熱身培養(yǎng)節(jié)奏體驗(yàn)跳躍激發(fā)興趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)增技學(xué)練拓展知識(shí)發(fā)展技能歡樂跳躍探索創(chuàng)新陶冶心靈調(diào)節(jié)評價(jià)身心放松自我小結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載蹲踞式跳遠(yuǎn)教案班級：五年級(6)班人數(shù)：40人授課教師：鄧國榮教學(xué)內(nèi)容1、蹲踞式跳遠(yuǎn)2、游戲：搬運(yùn)工1、通過假設(shè)跳過小河，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握踏跳的基本技術(shù)動(dòng)作。難點(diǎn)：踏跳有力。1、畫一個(gè)邊長24米的正方形。2、踏跳板、體操墊等。場地3、教學(xué)圖示。教學(xué)性。目標(biāo)2、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握跳躍的基本技能、器材技巧。3、啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的刻苦耐勞的精

6、神。4、電器音響設(shè)備。教學(xué)順序跳兔子舞隊(duì)列練習(xí)游戲蹲踞式跳遠(yuǎn)游戲放松運(yùn)動(dòng)順時(shí)序間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)負(fù)荷次強(qiáng)數(shù)度1、培養(yǎng)學(xué)生社1、課堂常規(guī)。會(huì)適應(yīng)能力。1、常規(guī)檢查。1、在音樂伴奏下自由組合跳兔子舞。2、積極參與，自主創(chuàng)新。2、跳兔子舞2、教師語言誘（圖一）2、振奮精神，陶五冶情操。分導(dǎo)，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。小一鐘3、隊(duì)列練習(xí)：3、帶領(lǐng)學(xué)生練3、培養(yǎng)自主創(chuàng)新的精神?？v隊(duì)走、跑(圖一)習(xí)。1、培養(yǎng)學(xué)生樹立1、游戲：戰(zhàn)勝困難的勇氣要求：（1）輕松愉快。（2）注意安全。1、講述我們的前面有一條小河，我們?nèi)绾翁^去1、思想集中，認(rèn)真聽講。的練習(xí)方法。和信心。跳過小河2、分組練習(xí)。學(xué)習(xí)必

7、備歡迎下載方法：（略）五（圖二）分二鐘2、激發(fā)興趣，活要求：躍氣氛，增加體2、教師參與學(xué)生的練習(xí)，體現(xiàn)師生互動(dòng)。3中育樂趣。（1）自主創(chuàng)新（2）注意安全5次4、注意安全。（圖三）3、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，將三（圖二）1、蹲踞式跳遠(yuǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)1、認(rèn)真聽講，積極參與?？磮D和根據(jù)動(dòng)作1、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志進(jìn)行模仿，培養(yǎng)品質(zhì)，增強(qiáng)自尊學(xué)生的自學(xué)自練2、助跑起跳練習(xí)。和自信心。要領(lǐng)：加速助跑的能力。快上板，蹬腿擺臂身體展；騰空2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立2、教師講解示范3、助跑起跳跨越一定的高思考和解決問題跨步姿勢美，快動(dòng)作。度。速蹬伸是要領(lǐng)。十的能力。5五分6鐘次3、初步掌握動(dòng)作學(xué)生分組進(jìn)行練方法，提高熟練重點(diǎn)：掌握踏跳習(xí)。

8、中程度。的基本技術(shù)動(dòng)作。4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。難點(diǎn)：踏跳有力。5、分組再練習(xí)。（圖三）1、培養(yǎng)學(xué)生的刻苦耐勞精神。1、游戲：搬運(yùn)工1、講解游戲的規(guī)則及要求，強(qiáng)調(diào)安全第1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。一。學(xué)習(xí)必備歡迎下載十2、發(fā)展學(xué)生的靈方法：（略）分敏和快速奔跑能四鐘力。規(guī)則：（略）（圖四）2、表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)落后。12大1、提出要求，參（圖四）1、動(dòng)作協(xié)調(diào)，輕松自然1、增強(qiáng)自尊和1、放松（舞蹈）與活動(dòng)。五五分鐘自信心，形成積極向上，樂觀開朗的人生態(tài)度。2、學(xué)生在歡快活方法：（略）（圖五）（2、師生評價(jià)：1）結(jié)合本課教學(xué)重點(diǎn)談?wù)勼w會(huì)。（2）肯定成績，提出希望。小動(dòng)氣氛中，身心得到放松。3、布置收器材和下課要

9、求。（圖六）平均心率：運(yùn)動(dòng)負(fù)荷曲線預(yù)計(jì)130150次/分練習(xí)密度：455強(qiáng)度指數(shù)：1.3-1.5學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)反思：長期以來，教師在教學(xué)計(jì)劃的制訂和實(shí)施過程中，習(xí)慣于按部就班地執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，很少因?yàn)閷W(xué)生的原因而改變計(jì)劃，當(dāng)學(xué)生的生理能力和心理狀態(tài)無法適應(yīng)教學(xué)需要時(shí)，教師很少主動(dòng)地調(diào)整或改變教學(xué)進(jìn)度。于是，學(xué)生采用各種方法逃避學(xué)習(xí)，或者迫于教師的壓力身順心違地應(yīng)付學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們承受著沉重的生理和心理負(fù)擔(dān)，經(jīng)歷著過多的痛苦和失敗，這樣的教學(xué)很難達(dá)到教師所期望的目標(biāo)，教學(xué)效果也會(huì)大打折扣。我在教五年級的蹲踞式跳遠(yuǎn)這一課時(shí)，由于受到場地和班級人數(shù)的限制，所以在本課的設(shè)計(jì)時(shí)，我利用體操墊

10、來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學(xué)能同時(shí)在一塊較集中的場地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，既便于教師的及時(shí)指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。本課緊扣新課標(biāo)的理念，把促進(jìn)學(xué)生的健康放在第一位，同時(shí)只有當(dāng)學(xué)生好奇、好問、好動(dòng)的心理得到充分滿足，學(xué)生創(chuàng)造的幼芽才能得以萌發(fā)，心中智慧的火花才能得以點(diǎn)燃。所以在教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了多種手段努力使學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)心的需要，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋想辦法，從復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)引出課題蹲踞式跳遠(yuǎn)。首先讓學(xué)生嘗試成功的感覺，同學(xué)生一齊分享成功的快樂。再假設(shè)如果再遠(yuǎn)一點(diǎn)我們應(yīng)該怎樣才能再成功跳過呢？激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生創(chuàng)造想象，使學(xué)生的自我肯定、自我表現(xiàn)和好奇心交融在一起，成為一種強(qiáng)烈的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造欲望。這樣讓學(xué)生在這種直觀而又變化的情境中領(lǐng)悟到由立定跳遠(yuǎn)到跳遠(yuǎn)的變化，從而產(chǎn)生了躍躍欲試的體驗(yàn)沖動(dòng)。通過嘗試，使每一位學(xué)生極大地感受到自己智慧的力量。正如有的學(xué)生在課后談體會(huì)的時(shí)說：“今天上了一節(jié)很