統(tǒng)編版六年級語文上冊集體備課《回顧.拓展八》教學設計

1、統(tǒng)編版六年級語文上冊集體備課單元第八單元課題回顧.拓展八總課時1課時課型拓展課主備教師審核 教師【教學目標】.回顧本單元所學內容，交流體會；回顧本學期的語文學習，談談課外學 語文的方法和經(jīng)驗。.積累成語。.學習成語故事“響遏行云”，懂得“學無止境”?！窘滩姆治觥俊盎仡櫷卣拱恕敝小敖涣髌脚_”交流平臺是回顧梳理，讓學生對虛實結 合、積累練筆的學習方法印象深刻。日積月累中是描寫藝術的四字詞，成語故 事也與藝術有關一響遏行云。這些內容緊扣單元主題?！窘虒W重點及難點】交流課外學語文的方法和經(jīng)驗，積累成語?！窘叹呋蛘n件準備】1.多媒體課件。教學過程任課教師 自主意見一、讀交流平臺的內容，明白要求.在課文中

2、找出寫聯(lián)想和想象的句段,談談這樣寫的好處,并 結合自己的習作談談體會。.結合本學期的學習，跟同學交流自己學習語文的做法和經(jīng) 驗。二、找出課文中寫聯(lián)想和想象的句段,談談這樣寫的好處。.找出有關的句段,并讀一讀。.讀后體會這些句子，說說這樣寫的好處。（同桌互相說）.全班交流。.教師可以結合學生的習作，舉一些運用得比擬好的例子,或 者讓學生談談自己是如何運用這種方法的。三、教師創(chuàng)設寬松的交流氣氛,讓學生知無不言,言無不盡交 流第二個方面的內容.學生結合本學期的學習，說說自己課外是怎樣學習語文的。 （小組說,集體交流）.根據(jù)學生的發(fā)言總結學生的成功做法,推廣一些課外學習語文的好習慣。3.通過交流讓學生

3、知道課外學習語文的途徑也是多種多樣的, 隨時隨地都可以學語文。四、日積月累.學生自己讀這些成語,說說這些成語和什么有密切的聯(lián)系.自己理解這些成語的意思，可以用不同的方法理解，如查成 語詞典,還可以請教同學和老師。.讓學生說說在哪里讀到過或聽到過這些成語,說說這些成語 的出處,還可以讓學生自主說一說同類的其他成語。.背一背這些成語,看誰先記下來。五、成語故事.學生自己讀成語故事,并讀懂內容。.說說這個成語的意思。（響是指聲響；遏是指阻止，使停止; 行云是指流動的云彩。響遏行云指聲音高亢阻攔了天上的流云，多 用形容聲音響亮。）.再聯(lián)系生活實際交流讀后和受到的啟發(fā),并能用自己的話講 一講這個故事。4.拓展練習：你還知道哪些成語板書設計:回顧.拓展八 日積月累 成語故事作業(yè)設計:一、比一比，再組詞。粼（）蠟（）鍵（）淘（）磷（）臘（）?。ǎ┨眨ǎ┒?、根據(jù)意思，從“詞語盤點”中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。1、形容非常熟練。（）2、訪求，搜尋。（）3、堅強持久的意志（）4、夏天過去，冬天來到。形容過了很長時間。（）5、不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。（）6、將來牽三、按要: 雕梁畫棟 曲高和寡 音樂藝術 建筑藝術 文學藝術