小學數(shù)學人教版五年級上3解決問題教案

1、解決問題教學設(shè)計【教學內(nèi)容】本節(jié)課是第三單元數(shù)除法例 10 解決問題的教學，主要是解決根據(jù)實際需要“進法”和“去尾法”取商的近似值的問題?！窘虒W標】能根據(jù)實際情況合理運“進法”和“去尾法”取商的近似值，發(fā)展分析問題和解決問題的能?！窘虒W重點】根據(jù)實際情況合理選擇“進法”和“去尾法”取商的近似值?！窘虒W難點】根據(jù)實際情況正確選擇取商的近似數(shù)的法?！窘虒W過程】、復習“四舍五”法求商的近似數(shù)。課件呈現(xiàn) P36 例 6 解答過程。什么法求商的近似數(shù)？、探究“去尾法”和“進法”求商的近似數(shù)。（）教學例 10（1）1、談話引，出示例 10（1）。2、你知道了哪些信息？3、分析與解答（1）引導學列式：2.5

2、0.4師算，引導學想：a.出示計算結(jié)果 2.50.4=6.25（個），問題：瓶的個數(shù)能是數(shù)嗎？ b.學頻回答：“四舍五”法 6.25 約等于 6，教師接著追問引導學驗證、調(diào)整得出：6 個瓶只能裝 2.4kg，需要準備 7 個瓶。c.示范解題格式：2.50.4=6.25（個） 6+1=7（個） 或 2.50.47（個） d.回顧總結(jié)：不管數(shù)部分是多少，都要向個位進取整數(shù)，這種取商的近似值的法稱為“進法”。（）教學例 10（2）1、談話引，出示例 10（2）。2、你知道了哪些信息？3、分析與解答（1）引導學列式：251.5師算，引導學想：a.出示計算結(jié)果 251.5=16.666（個），問題：禮盒

3、的個數(shù)能是數(shù)嗎？ b.還能“進步”法取商的近似數(shù)，約等于 17 個嗎？為什么不合理？ c.示范解題格式：251.516（個）d.回顧總結(jié)：不管數(shù)部分是多少，都要舍去尾數(shù)取整數(shù)，這種取商的近似值的法稱為“去尾法”。（三）回顧例 10（1）（2）總結(jié)：在解決實際問題時，要根據(jù)實際情況取商的近似數(shù)，有時候需要四舍五法、有時候進法，有時候去尾法。三、鞏固運1、出示練習（P41 第 7 題）（1）分析題意，審題。（2）引導列式：40.32求商的精確值還是近似值？什么法求近似值？教師算，出示學想法，教師結(jié)梳理思路并完善解題過程。2、出示練習（P41 第 8 題）（1）分析題意，審題。（2）引導列式：680

4、15求商的精確值還是近似值？什么法求近似值？教師算，出示學想法，教師結(jié)梳理思路并完善解題過程。四、課堂結(jié)在解決實際問題時，要根據(jù)實際情況取商的近似數(shù)，有時候需要四舍五法、有時候進法，有時候去尾法。五、布置作業(yè)課本第 41 第 9 題、第 11 題。六、課堂答疑設(shè)計出示難題：課本第 41 第 11 題。引導學審題。怎樣計算需要多少克糖？（先計算可以 450 克橙粉可以沖杯，再算需要多少克糖）怎樣列式計算可以 450 克橙粉可以沖杯？出示學計算 4501628（杯）的想法。計算 28 杯需要多少克糖。出示少數(shù)學解法的想法：4501629（杯），再求 29 杯需要多少克糖。肯定學“沖淡點，多沖 1 杯