蘇教版 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.10圓的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)

1、圓的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)回顧與整理，使學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，進(jìn)一步建立關(guān)于圓的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2、通過(guò)練習(xí)與運(yùn)用，使學(xué)生能運(yùn)用圓的有關(guān)知識(shí)及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高運(yùn)用能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，進(jìn)一步建立關(guān)于圓的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能運(yùn)用圓的有關(guān)知識(shí)及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、情境圖等。一、互助遷移1、回顧交流已學(xué)過(guò)的圓的知識(shí)。（1）根據(jù)關(guān)鍵詞與同學(xué)交流你對(duì)這些關(guān)鍵詞的了解。圓心、直徑、半徑、周長(zhǎng)、面積（2）、導(dǎo)入揭題：在日常生活中，圓隨處可見(jiàn)，接下來(lái)讓我們一起利用圓的知識(shí)，去探究生活中的圓。

2、二、互助探究1、這是我們美麗的校園文化特色的標(biāo)志，同學(xué)們記得吧！老師目測(cè)這個(gè)圓的直徑是4米。你能在老師了解的基礎(chǔ)上想到哪些？請(qǐng)先通過(guò)計(jì)算，再與小組內(nèi)成員交流。（1）、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算交流。（2）、辯論：直徑是4米的圓，它的周長(zhǎng)和面積相等。2、同學(xué)們，學(xué)習(xí)中總會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)不小心，釀成認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，讓我們?cè)賮?lái)討論一些觀點(diǎn)，看看誰(shuí)是誰(shuí)非。（1）兩個(gè)半圓一定能拼成一個(gè)圓。（2）半徑是2厘米的圓，周長(zhǎng)和面積相等。（3）大圓的圓周率比小圓的圓周率大。（4）半圓形紙片的周長(zhǎng)就是圓周長(zhǎng)的一半。（5）把半徑3厘米的圓等分成十六份，拼成一個(gè)近似長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)長(zhǎng)。生活中與圓有關(guān)的問(wèn)題很多，下面是老師收集的

3、幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們一起解決。三、互助應(yīng)用1、小強(qiáng)用一根10米長(zhǎng)的繩子繞一棵樹(shù)的樹(shù)干3圈后，還剩下58厘米。這棵樹(shù)的樹(shù)干橫截面的面積是多少平方米？2、 一輛自行車(chē)輪胎的外直徑是70厘米，如果車(chē)輪平均每分鐘轉(zhuǎn)100圈，10分鐘可以行多少米？3、一個(gè)圓形花圃的半徑是3米，花圃的外面筑了一條寬為1米的環(huán)形小路。這條小路的面積是多少平方米？四、互助評(píng)價(jià)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲感言？與同學(xué)說(shuō)說(shuō)。五、互 助拓展：（任選一題）1、 要畫(huà)周長(zhǎng)是18.84厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)圓，并標(biāo)出這個(gè)圓的重要部分。 2、 你在生活中一定見(jiàn)過(guò)很多圓，請(qǐng)結(jié)合圓的知識(shí)，編寫(xiě)一道與圓有關(guān)的實(shí)踐應(yīng)用題，并給出標(biāo)準(zhǔn)答案。3、送給孩子們的話(huà)雖然我的知識(shí)在你們看起來(lái)很高