《力》綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、PAGE PAGE 3力綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題(每小題分,共分)下列過程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是()A把橡皮泥捏成不同造型 B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋果受重力豎直下落 D用力把鉛球推出B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋果受重力豎直下落D用力把鉛球推出觀察下圖中的四個(gè)情境,找出它們的共同特征,可以歸納得出的結(jié)論是()A力可以改變物體的形狀 B力可以改變物體的運(yùn)動方向C力可以改變物體運(yùn)動速度的大小 D力是維持物體運(yùn)動的原因下列事例中,物體運(yùn)動狀態(tài)改變的是()A人坐沙發(fā),沙發(fā)凹陷 B降落傘勻速直線下降C用力拉彈簧,彈簧變長 D正在進(jìn)站的火車用力推課桌的下部,課桌會沿地面滑動,而推

2、課桌的上部,則課桌可能會翻倒,這說明力的作用效果()A與力的大小有關(guān) B與力的方向有關(guān)C與力的作用點(diǎn)有關(guān) D與受力面積有關(guān)李明同學(xué)用細(xì)繩提起一條魚,魚對繩子施加了一個(gè)拉力,繩子對李明的手也施加一個(gè)拉力,則這兩個(gè)力的三要素()A完全相同 B大小、方向都相同,作用點(diǎn)不同C大小相同,方向和作用點(diǎn)都不同 D作用點(diǎn)相同,大小、方向都不同以下關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用方法中,不正確的有()A所測的力不能大于測力計(jì)的測量限度 B使用前要看清測力計(jì)量程和分度值C彈簧測力計(jì)在任何情況下都可以拿來使用 D使用前應(yīng)將秤鉤輕輕地拉幾下,防止卡住小明在自制橡皮筋測力計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)測力計(jì)的刻度是不均勻的,這是因?yàn)?)A橡皮筋拉長時(shí)直

3、徑變小 B橡皮筋的彈性不均勻C橡皮筋的彈性太小 D橡皮筋形變不均勻體育課中,被推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動(如圖所示),圖中能正確表示鉛球所受重力的方向的是()下列事例中,屬于運(yùn)用了重力方向的是()物理學(xué)中為了研究問題的方便,往往將物體上各部分受到的重力集中于一點(diǎn),這點(diǎn)就是物體的重心下列關(guān)于物體重心的若干說法中,正確的是()A重心是重力的作用點(diǎn),一定在物體上 B物體的形狀改變了,但其重心的位置可以不變C將均勻木球的中心挖去后,木球就沒有重心了 D人在跑步過程中,其重心的位置在不斷變化二、填空題(每空分,共分)狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞從力的作用效果分析,風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了,

4、還使落葉的發(fā)生了改變?nèi)鐖D所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動,該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的;力的作用是的如圖所示,用扳手?jǐn)Q螺母時(shí),按通常經(jīng)驗(yàn),沿方向(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)可使螺母擰緊;沿方向(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)可使螺母擰松,這表明力的作用效果與力的有關(guān);若用相同大小的力在A 點(diǎn)與B 點(diǎn)擰,在點(diǎn)更容易擰緊(或松)一些,這表明力的作用效果與力的有關(guān)任何物體在月球上受到的重力都是在地球上受到重力的六分之一宇航員從月球上取回質(zhì)量kg的一塊巖石,它在地球上質(zhì)量是,它在月球上的重力是(g 取N/kg)如左下圖所示,彈簧測力計(jì)的分度值是N,示數(shù)是N如右上圖

5、所示,彈簧測力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù)為N,拉力F 為N如圖所示的水平器是根據(jù)性質(zhì)制成的,它可以用來確定砌墻時(shí),每一層面是否 .一個(gè)蘋果掉到地上,它的形狀發(fā)生了變化,且不能恢復(fù)原樣,物體的這種特性叫放在桌面上的蘋果(填“會”或“不會”)發(fā)生形變蘋果對桌面的壓力實(shí)質(zhì)是彈簧測力計(jì)是一種常用的測量的大小的工具,它是根據(jù)在一定的彈性范圍內(nèi)的原理制成的用N 的力把質(zhì)量為kg的鉛球斜向上拋出,若不計(jì)空氣阻力,鉛球在飛行中受到N 的力的作用,這個(gè)力的施力物體是鉛球落到地面后,靜止時(shí)對地面的壓力為N三、作圖題(每小題分,共分)如圖所示為小明拉車的情景,請畫出繩子對車的拉力示意圖(力的作用點(diǎn)A 已畫出) 如圖所示為足球運(yùn)

6、動員頂出去的足球,試畫出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖(不計(jì)空氣阻力)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共分)(分)氣球是我們常玩的一種玩具,請利用一只氣球,設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn),并完成下表操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象物理知識示例用力推靜止的氣球氣球飛出去力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二(分)為了研究受到拉力時(shí)彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系,小華同學(xué)選用彈簧A、B、C、D 和測力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)已知彈簧A、C 由同種金屬絲繞制而成彈簧B、D 由另一種金屬絲繞制而成A、B 原來的長度均為LC、D 原來的長度均為L,且A、B、C、D 的橫截面積均相同;他將彈簧A、B、C、D 的左端固定,并分別用水平向右的力通過測力計(jì)拉伸彈簧,它們的長度各自增加了L、L、L 和L,如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論()分析比較圖(a)和(b)或圖(c)和(d)中的測力計(jì)示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件可得:()分析比較圖(a)和(c)或圖(b)和(d)中的測力計(jì)示數(shù)彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件,可得:(分)下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù): ()研究過程中,所用的測量工具是和()分析表中