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1、S電磁繼電器與自動(dòng)控制 第1頁(yè),共20頁(yè)。復(fù)習(xí) 1、電磁鐵由哪幾部分組成? 線圈、鐵芯 2、電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)? 線圈匝數(shù)、電流大小 3、列舉電磁鐵的應(yīng)用實(shí)例。 電磁起重機(jī)、電鈴、磁浮列車(chē)、電磁繼電器 .第2頁(yè),共20頁(yè)。 在生活中我們經(jīng)??吹揭恍┐笮蜋C(jī)器在工作,而它們的電流可達(dá)幾十、上百安,直接來(lái)控制或操作是很危險(xiǎn)的,那怎么才能控制這些強(qiáng)大的電流?利用電磁繼電器第3頁(yè),共20頁(yè)。S一、認(rèn)識(shí)電磁繼電器ACB第4頁(yè),共20頁(yè)。S電磁鐵銜鐵靜觸點(diǎn)復(fù)位彈簧構(gòu)造主要部分的作用:電磁鐵:通電時(shí)產(chǎn)生磁性,吸下銜鐵銜鐵:和動(dòng)觸點(diǎn)組成一個(gè)繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿,帶動(dòng)動(dòng)觸點(diǎn)上下運(yùn)動(dòng)復(fù)位彈簧:電磁鐵磁性消失時(shí)

2、,拉動(dòng)銜鐵彈離電磁鐵觸點(diǎn):相當(dāng)于被控制電路的開(kāi)關(guān)(A、C是靜觸點(diǎn),B為動(dòng)觸點(diǎn))電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及作用動(dòng)觸點(diǎn)ACB第5頁(yè),共20頁(yè)。電磁繼電器的構(gòu)造 復(fù)位彈簧銜鐵電磁鐵觸點(diǎn)第6頁(yè),共20頁(yè)。 二、用電磁繼電器進(jìn)行自動(dòng)控制第7頁(yè),共20頁(yè)?;顒?dòng)2:學(xué)習(xí)使用電磁繼電器S紅燈綠燈1、連接控制電路2、連接工作電路工作原理控制電路工作電路 當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí),電磁鐵通電產(chǎn)生_,將銜鐵_,動(dòng)觸點(diǎn)下移, _支路接通, _亮; 當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)時(shí),電磁鐵斷電失去_,復(fù)位彈簧拉動(dòng)銜鐵,動(dòng)觸點(diǎn)上移, _支路接通, _亮; S1S2磁性吸下紅燈紅燈磁性綠燈綠燈第8頁(yè),共20頁(yè)。 電磁繼電器實(shí)際上是一個(gè)利用電磁鐵來(lái)控制工作

3、電路的開(kāi)關(guān)。第9頁(yè),共20頁(yè)。工作原理控制電路工作電路 當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí),電磁鐵通電產(chǎn)生_,將銜鐵_,開(kāi)關(guān)S的觸點(diǎn)_,工作電路在有_通過(guò),電動(dòng)機(jī)便轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。S1MS2S電流接通吸下磁性第10頁(yè),共20頁(yè)。思考: 1、 上例工作電路的電動(dòng)機(jī)如果是大型電動(dòng)機(jī),工作電壓幾千伏甚至更高,直接用開(kāi)關(guān)控制它會(huì)有危險(xiǎn),利用電磁繼電器可以避免這種危險(xiǎn),由此你認(rèn)為利用電磁繼電器的好處是什么? 利用電磁繼電器可以實(shí)現(xiàn)用低電壓、弱電流電路控制高電壓、強(qiáng)電流電路 2、想一想:利用電磁繼電器還可以實(shí)現(xiàn)哪些好處? 遠(yuǎn)距離操作、自動(dòng)控制第11頁(yè),共20頁(yè)。自動(dòng)控制S水位自動(dòng)報(bào)警裝置水位未達(dá)A時(shí),綠燈亮,水位正常;水位達(dá)到A

4、時(shí),紅燈亮,水位不正常。紅燈綠燈AB第12頁(yè),共20頁(yè)。應(yīng)用:活動(dòng)3:安裝模擬水位自動(dòng)報(bào)警器電源電源水第13頁(yè),共20頁(yè)??匆豢吹?4頁(yè),共20頁(yè)。第15頁(yè),共20頁(yè)。課堂小結(jié)1.電磁繼電器是由_、_、_和 _ 組成. 電磁鐵銜鐵觸點(diǎn)復(fù)位彈簧2.利用電磁繼電器可以實(shí)現(xiàn)由低電壓、弱電流來(lái)控制_、_的工作電路,還可以實(shí)現(xiàn)_和_.強(qiáng)電流生產(chǎn)自動(dòng)化遙控高電壓第16頁(yè),共20頁(yè)。課堂練習(xí)1.電磁繼電器的結(jié)構(gòu)如圖所示,其中A是_,B是_,C是_。它利用_對(duì)銜鐵的吸放,代替開(kāi)關(guān)去控制電路的通斷。電磁鐵觸點(diǎn)銜鐵電磁鐵ACB第17頁(yè),共20頁(yè)。2.用電磁繼電器控制高電壓、強(qiáng)電流的開(kāi)關(guān),其主要優(yōu)點(diǎn)是 ( )B3.

5、關(guān)于電磁繼電器的銜鐵的選用,下列說(shuō)法中正確的是 ( )A.應(yīng)選用軟鐵材料B.應(yīng)選用鋼棒C.以上兩種材料都可以使用D.以上兩種材料都不行A.節(jié)約用電B.安全用電C.保護(hù)用電器 D.操作簡(jiǎn)單A第18頁(yè),共20頁(yè)。課堂小結(jié)利用電磁繼電器可以實(shí)現(xiàn)(1)遠(yuǎn)距離操縱(2)自動(dòng)控制(3)操作安全第19頁(yè),共20頁(yè)。1天行健,君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯:作為君子,應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志,永不止息的奮斗精神,努力加強(qiáng)自我修養(yǎng),完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè),能這樣做才體現(xiàn)了天的意志,不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之,勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯:對(duì)任何一件事,不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做

6、;相反,對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事,不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及,見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯:見(jiàn)到好的人,生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí),見(jiàn)到好的事,生怕遲了就做不了??吹搅藧喝恕氖?,就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣,要立刻離開(kāi),避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯:干活搶重的,有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”,對(duì)別人多諒解多寬容,是“薄責(zé)于人”,這樣的話,就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美,不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯:君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā),全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?,不?huì)用冷酷的眼光看世界?;蚴俏痔煜虏粊y,不會(huì)在別人有失敗、

7、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反,總是“成人之惡,不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯:見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),就虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí),想辦法趕上他,和他達(dá)到同一水平;見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲,勿施于人。 論語(yǔ) 譯:自己不想要的(痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁,不讓于師。 論語(yǔ) 譯:遇到應(yīng)該做的好事,不能猶豫不決,即使老師在一旁,也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯:君子不會(huì)夸夸其談,做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心,其利斷

8、金;同心之言,其臭如蘭。 周易 譯:同心協(xié)力的人,他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷;同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn),說(shuō)服力強(qiáng),人們就像嗅到芬芳的蘭花香味,容易接受。 11君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯:君子就算有卓越的才能超群的技藝,也不會(huì)到處?kù)乓?、賣(mài)弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。 12滿招損,謙受益。 尚書(shū) 譯:自滿于已獲得的成績(jī),將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害;謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足,就能因此而得益。 13人不知而不慍,不亦君子乎? 論語(yǔ) 譯:如果我有了某些成就,別人并不理解,可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎?知緣齋主人 14言必信 ,行必果。 論語(yǔ) 譯:說(shuō)了的話,一定要守信用;確定了要干的事,就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意,毋必,毋固,毋我。 論語(yǔ) 譯:講事實(shí),不憑空猜測(cè);遇事不專(zhuān)斷,不任性,可行則行;行事要靈活,不死板;凡事不以“我”為中心,不自以為是,與周?chē)娜巳翰呷毫?,共同完成任?wù)。 16三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之。論語(yǔ) 譯:三個(gè)人在一起,其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的,那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí),對(duì)他的缺點(diǎn)和不足,我會(huì)引以為戒,有則改之。 17君子求諸己,小人求諸人。 論語(yǔ) 譯:君子總是責(zé)備自己,從自身找缺

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