《釘子的故事》教學課件(共18張)

1、釘子的故事西師大版 三年級 語文 上冊 第六單元 第1頁，共19頁。說說看，這是什么。如果將釘子釘在木板上，會發(fā)生什么事情？第2頁，共19頁。今天要講一個和 有關的故事。第3頁，共19頁。學習目標1默讀課文，了解課文講了一件什么事。2反復朗讀父親的話，明白“口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣”的道理。第4頁，共19頁。他的父親給了他一大包釘子要求他每發(fā)一次脾氣，就用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。 有一個男孩的脾氣很壞。第5頁，共19頁。第一天，小男孩在柵欄上釘了 顆釘子。16第6頁，共19頁。 慢慢地，小男孩學會了控制自己的壞情緒，每天在柵欄上釘釘子的次數(shù)漸漸少了。到后來，小男孩

2、變得不愛發(fā)脾氣了。第7頁，共19頁。 你如果能堅持一整天都不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。第8頁，共19頁。 經(jīng)過一段時間，小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。第9頁，共19頁。兒子，你做的很好。但是，你看看那些釘子在柵欄上留下的小孔，柵欄再也不會是原來的樣子了。當你向別人發(fā)過脾氣之后，你的言語就像這些釘孔一樣，會在別人的心靈中留下疤痕。第10頁，共19頁。討論時間第11頁，共19頁。（1）故事中，男孩的個性有什么特點？ （2）爸爸教男孩，生氣時可以怎么做？（3）為什么男孩釘下的釘子越來越少，到最后 甚至不釘了？ （4）后來父親教他，當他學會控制自己的脾氣后，可以怎么做？問題討論一第12頁

3、，共19頁。（5）最后柵欄上還有男孩子釘?shù)尼斪訂幔?為什么沒有釘子了？（6）男孩子把釘子拔掉，有什么事情是沒有辦法恢復或改變的呢？（7）我們生氣說的話，就像什么一樣，很難恢復成原來的樣子？問題討論一第13頁，共19頁。愛的叮嚀： 當你向別人發(fā)過脾氣之后，你的言語就像這些釘孔一樣，會在別人的心靈中留下疤痕。第14頁，共19頁。(1)當我是釘子的時候，我看起來會。(2)當我是柵欄的時候，我會覺得。(3)聽完這個故事，下次我很生氣的時候， 我會。(4)你認為怎樣的人會比較受人歡迎？問題討論二第15頁，共19頁。復習一下第16頁，共19頁。我要做到的事情：我要接受老師的指導。益處： 通過自我檢討，增進

4、對事情正確處理的能力。反省格言：謙虛的接受別人的指導。第17頁，共19頁。釘子的故事發(fā)脾氣傷害人的內心傷人 釘釘子傷害柵欄留下釘孔第18頁，共19頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到

5、好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，

6、就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易

7、接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語 譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找