2.1男生女生-課件(共20張PPT)

1、第一單元 第二課 1 男生女生（案例二）照片對比第一組第二組哪一組圖片更容易區(qū)分性別？為什么？ 小結(jié)：男女中學(xué)生的照片更容易區(qū)分性別，因?yàn)槟猩团男詣e差異十分明顯。 小結(jié)：進(jìn)入中學(xué)以后，同學(xué)們會悄悄地發(fā)現(xiàn)無論是自己還是周圍的同學(xué)在生理上都發(fā)生著變化。這是因?yàn)槟銈円烟幵谇啻喊l(fā)育期，生理上的成熟使性別特征也越來越明顯，男生更像男生，女生更像女生。活動一：男生和女生的差異 1.性格特征差異（1）欣賞歌曲我是女生我是女生部分歌詞你不要這樣地看著我我的臉會變成紅蘋果你不要像無尾熊纏著我我還不想和你做朋友你不要學(xué)勞勃狄尼洛裝酷站在巷子口那里等我你不要寫奇怪的詩給我因?yàn)槲覀儧]有萍水相逢過我是女生 漂亮的

2、女生我是女生 愛哭的女生我是女生 奇怪的女生我是女生 你不懂女生.（2）思考問題: a.男生心目中最欣賞什么樣的女生？ b.女生又欣賞什么樣的男生呢？ 活動要求：1.請男生派2名代表發(fā)言，談自己的觀點(diǎn)。2.請女生派2名代表發(fā)言，談自己的觀點(diǎn)。3.注意事項(xiàng)：要用一些詞匯來描繪男生和女生的性格特征。最受異性喜歡的男生：勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)最受異性喜歡的女生：熱情、善良、溫柔2.興趣愛好差異課堂小調(diào)查 （1）班級內(nèi)喜歡足球的人數(shù)。（2）班級內(nèi)喜歡折紙的人數(shù)。（3）班級內(nèi)男生和女生喜歡讀的圖書。3.思維方式差異 男生和女生的思維方式差異 經(jīng)科學(xué)家長期的研究和驗(yàn)證，男生和女生的思維方式是有區(qū)別的，這個(gè)區(qū)別是

3、天生的，一般情況下是沒有辦法改變的。 女生的大腦思維方式是呈“扇形”的，用扇形思維方式來想問題的女生，其特點(diǎn)是：當(dāng)她遇到一個(gè)問題的時(shí)候不會只想遇到的這個(gè)問題，會通過這個(gè)問題聯(lián)想到其他問題。 男生的大腦思維方式是呈“梯形”的，用梯形思維方式來想問題的男生，其特點(diǎn)是：當(dāng)他遇到一個(gè)問題的時(shí)候就只會想遇到的這個(gè)問題，不會聯(lián)想到其他問題，然后專心地想辦法去解決這個(gè)問題。4.影響性別差異的幾個(gè)因素閱讀教材第14-16頁內(nèi)容，思考問題：（1）對于男生和女生的性別差異，除了受生理因素的影響外，還受哪些因素的影響？（2）對性別角色的認(rèn)識有什么重要意義？在認(rèn)識性別角色的過程中，我們要注意什么？ 小結(jié)：（1）對于男

4、生和女生的性別差異，除了受生理因素的影響外，還受社會文化因素和性別刻板印象的影響。 小結(jié)：（2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。 小結(jié)：（3）對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。活動二：優(yōu)勢互補(bǔ) 1.男生女生夸自己活動要求：（1）男生女生按照各自的性別分坐在教室的兩側(cè)。（2）女生和男生可以從不同角度說出本性別組的一 個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（3）女生先說，男生后說，男女生各5人參加。2.男生女生互相夸活動要求：（1）男生女生按照各自的性別分坐在教室的兩側(cè)。（2）女生和男生可以從不同角度說出本性別組外的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（3）女生先說，男生后說，男女生各5人參加。課堂小結(jié) 男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完