2019-2020學年河南省鄭州市鄭東新區(qū)外國語學校四年級上學期期中語文試卷

1、20192020學年河南省鄭州市鄭東新區(qū)外國語學校四上期中語文試卷抄寫句子照樣子，寫句子。 有一天，當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖拼寫讀句子，根據(jù)拼音寫出正確的詞語。(1) 日m jing ln ，成sh 的do 谷被夕陽披上了一道金色的霞光。(2) 霎時間，悶雷gn 動，狂風大作，把嬌nn 的wn 豆苗吹得東倒西歪。(3) j 使我家離學校很近，我還是參加了學校開展的課后延時服務(wù)。這樣，我j 可以在學校吃午飯,還可以sh sh 地休息半小時。(4) to 氣的小麻雀從mo 密的樹林

2、里，xin 來一顆顆小小的 lun 石，tin 進g 樓的窗戶縫xi 里。給加點字選擇正確讀音下列詞語注音完全正確的一組是 A屹立（y） 霎時（sh） 饒恕（sh） 冒昧（wi）B混沌（hn） 閃爍（shu） 系鈴鐺（x） 門框（kung）C氛圍（fn） 彎曲（q） 墜落（zhu） 家雀（qu）D懲罰（chng） 琴瑟（s） 潛水（qin） 歸還（hun）單選下列詞語書錯誤一個漢字的一組是 A繩子 震作 跳躍 據(jù)說B蒼蠅 證明 按照 愉快C世記 蘆葦 浪費 回億D銜道 瑩屏 慘酷 駐軍單選下列加點詞語注釋正確的一項是 A可憐九月初三夜（可愛）；只緣身在此山中（緣分）。B炎帝之少女（小女兒）；為

3、學患無疑，疑則有進（憂慮）。C騷人閣筆費評章（評論文章意思）；長河落日曉星沉（銀河）。D狗洞（狗的住所）；馬廄（馬的住所）。單選下列加點詞語的近義詞有錯誤的一項是 A蝴蝶的身體是那樣輕盈。（輕柔 輕快）B蝙蝠依靠超聲波，能靈敏地避開障礙物。（機智 敏捷）C鎮(zhèn)海三塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。（直立 矗立）D不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固。（結(jié)實 堅固）單選下列句子與括號中的修辭手法對應(yīng)有誤的一項是 A花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（擬人）B雙翅一翻，把斜陽掉在江山。（夸張）C從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。（反問）D月亮照亮了高高的點蒼山

4、，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路。（排比）填空將下列詞語補充完整，再選詞填空。騰 駕 鑼 喧 神 妙 竊竊 無聲 各 神 孫悟空一路 ，眨眼之間便回到了花果山。小區(qū)超市舉行于周年店慶， ，吸引了很多人。填空那條白線很快地向我們移來， ， ，橫貫江面。再近些，只見 ，形成 。浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地 ；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。讀著這段話,，你能想到哪句詩呢？ 。填空“細細的溪水， ，流著月光。”讀著這句話，你腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？寫下來與同學交流吧！ 填空蝙蝠和雷達從仿生學的角度，讓我們明白飛機裝上的 發(fā)出的 相當于蝙蝠 發(fā)出的 ，人們依靠讓神話中

5、“千里眼”“順風耳”和“騰云駕霧”成為現(xiàn)實。填空作者通過 的觀察，發(fā)現(xiàn)“爬山虎的腳”是這樣一腳一腳往上爬的： 。填空思考問題和觀察事物時，從不同角度出發(fā)獲得的結(jié)果也就各不相同，正像蘇軾在題西林壁所寫： 填空唐代詩人 在 中準確生動地描繪了一幅夕照圖，景物美色彩美，這句詩是： 。填空中秋節(jié)晚上，我們一家人在院中賞月，想到月宮中的嫦娥一定非常孤單寂寞，正如詩人李商隱所寫的： 。填空我朋友總說自己笨，上課聽不明白，我就引用唐代韓愈的話鼓勵他，“ ，孰能無惑？”從此，他不懂就問，成績也上來了，正如宋代陸九淵所說的：“ 。”填空最近秋雨綿綿，媽媽叮囑我一定要穿足衣服，因為諺語說了：“ ”。填空神話故事散

6、發(fā)著永久的魅力，是人類童年時代飛騰的幻想。盤古開天地讓我感到神奇的地方是 ；精衛(wèi)填海贊美了精衛(wèi)鳥 ；我最敬佩古希臘天神普羅米修斯的地方是 。閱讀文章,回答問題閱讀理解。 蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。 在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九對深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。岀口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀岀來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的

7、時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候，它用前足 土，還用鉗子 掉較大的土塊。它用強有力的后足 地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土 到后面，傾斜地 開。 工作做得很快。蟋蟀鉆到上底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。(1) 這幾段選文圍繞蟋蟀的住宅寫了 與 。(

8、2) “它有特別好的工具嗎？沒有?！蹦惆l(fā)現(xiàn)這句話有什么特點嗎？請模仿這句話寫一句話。(3) “隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！薄白疃唷痹~能去掉嗎？為什么？(4) 蟋蟀的住宅選址在 ，出口的地方 平臺在 ；住宅內(nèi)部特點 。(5) 選擇恰當?shù)膭釉~填入文中的括號里。（鋪 推 踏 扒 搬）(6) 你能從“寫法角度”或者“聯(lián)系生活實際角度”提岀一個問題嗎？再自已進行解答。閱讀文章,回答問題閱讀文章回答問題。你殺死了貝多芬 晚上臨睡前，女兒給我出了個題目： 如果你知道一個女人懷孕了，并且她已經(jīng)生了 8 個小孩，其中有 3 個耳朵聾，兩個眼睛瞎，還有一個智能不健全，而這個女人自

9、己又有病在身，請問，你會建議她生下這個孩子嗎？ 女兒的問題太過簡單了，我當然會選擇讓女人放棄生下這個孩子。想想都太可怕了，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想象這個女人怎么能承受得??！ “那么，你殺死了貝多芬！那個女人是貝多芬的母親?！迸畠簲傞_雙手，遺憾地搖著頭。 我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈！我不服氣地說：“若是不知道結(jié)果，你會怎么選擇？”女兒說:“我已經(jīng)選擇過了，而且班上大多數(shù)同學跟我選擇的一樣：建議她生下來！而在此之前我們并不知道答案！” “為什么？”我忽然感覺這個選擇題很有趣，忍不住要和女兒探討一下。沒有想到的是，女兒的理由非常簡單：給予這個可憐的母親多一點兒希望她已經(jīng)有了那

10、么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢？ 我怔住，繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更正確的呢？(1) 聯(lián)系上下文，解釋詞語。叫屈： 怔住： (2) “我”為何選擇“讓女人放棄生下這孩子”？用“_”劃出有關(guān)的句子。(3) 女兒“建議她生下來”是因為 你覺得這個女兒是一個 的小孩。(4) 請從“理解課文內(nèi)容”角度提出一個問題： 口語交際上一周，全校舉行了“小學生健康體質(zhì)測試”活動，四年級各班約有四分之一的學生視力出現(xiàn)了問題。為此，各班分別舉行了一次“保護視力”的主題隊會課。老師：在今后的學習生活中，哪些視力問題需要引起我們足夠重視？李麗： 解佳： 老師：你們知道哪些影響視力

11、的原因呢？張華： 宋剛： 老師： 金偉：不能在太強或者太暗的光線下看書。陳書： 寫作按要求寫作。 濕地公園、世紀歡樂園會讓我們興奮不已，流連忘返；安靜的書店讓我們徜徉于書海，受益、匪淺；云南石林、杭州西湖讓我們觀賞到祖國的美麗風景，自豪萬分你有自己喜歡的地方嗎？這個地方在哪里？它有什么特別之處？請你給大家推薦一個好地方。 要求：題目自擬，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。寫清楚推薦的理由和特別之處，內(nèi)容具體，情感真實。按要求寫作。 世界各地流傳著多姿多彩的神話和童話傳說，無不展現(xiàn)著先人們的開拓進取精神和探索未知世界的決心和勇氣。發(fā)揮你的想象，你和他們中的某一位過上一天，會發(fā)生什么故事呢？寫出這個美

12、妙的故事吧！答案1. 【答案】有一天，當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖【解析】本題是考查學生書寫能力?？忌诔瓕憰r注意字與字間的空格間距要盡量統(tǒng)一，字的大小一致，不要越過橫線。同時，有部分較難寫的字應(yīng)多加注意。2. 【答案】(1) 暮降臨；熟；稻(2) 滾；嫩；豌(3) 即；既；舒適(4) 淘；茂；銜；鵝卵；填；閣；隙【解析】(2) 本題主要考察了根據(jù)拼音寫漢字的能力，比較綜合的考察了學生對拼音識記、詞語和漢字書寫的能力?？忌綍r可以多加積累詞語的識記數(shù)量，仔細辨別形近字的讀音、書寫的

13、異同，以提高自身的能力。這三字都屬于左右結(jié)構(gòu)，而“嫩”字是其中特殊的左中右結(jié)構(gòu)，考生在書寫時應(yīng)該注意偏旁部首的分布形式，切忌寫成上下、包圍結(jié)構(gòu)。另外，豌豆的“豌”是豆字旁，考生應(yīng)多加注意。3. 【答案】D【解析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生在平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。選項 A，冒昧的“昧”讀作mi；選項 B，門框的”框”讀作kung；選項 C，氛圍的“氛”讀作fn。4. 【答案】A【解析】本題是對詞語的考查，考生平時應(yīng)多多識記常用詞語，尤其是形近詞、近義詞等特殊詞組類。選項 A，應(yīng)寫作“振作”。5. 【答案】B【解析】本題是對詞語含義的考查，考生在平

14、時的學習中要積累一些詞語的含義，作答時也可以聯(lián)系上下文分析詞語的意思。選項 A，“緣”的意思是緣故、因為；選項 C，“評章”的意思是評議文章；選項 D，狗洞的意識是僅適于狗進出的地方，狗的住處叫窩，俗稱狗窩。6. 【答案】B【解析】本題是本題是對近義詞的考查，考生平時應(yīng)多加積累有關(guān)詞類。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語。靈敏：反應(yīng)快；能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。機智：機敏聰慧。敏捷：意思指反應(yīng)（多指動作或言行）迅速快捷。從以上釋義可知，靈敏和機智不屬于近義詞，因此 B 錯誤。7. 【答案】C【解析】本題是對修辭能力的考查。反冋是借助疑問句來傳遞確定信息，以加強肯定或否定語氣的種修辭方式。換

15、句話說，它是用肯定或否定疑問句的形式來表達否定或肯定的含義，是無疑而問。因此，當問句出現(xiàn)時，不需要特意指出答案，讀者也能知道答案，然選項 C 去掉答案后，讀者無從得知果香是哪一種水果發(fā)出的，因此排除。故選 C。8. 【答案】云；霧；鼓；天；機；算；私；語；悄；息；顯；通；騰云駕霧；鑼鼓喧天【解析】本題是對本題考查對成語的正確理解和運用，考生平時應(yīng)多識記多積累。騰云駕霧：意思是神話描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行，也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止，還形容有超自然的能力或技能等。鑼鼓喧天：形容喜慶、歡樂的景象，表示聲音巨大，場面熱鬧。神機妙算：意思是驚人的機智，巧妙的計謀，形

16、容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。竊竊私語：意思是指兩人在一起小聲說話。悄無聲息：意思是形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。9. 【答案】逐漸拉長；變粗；白浪翻滾；一堵兩丈多高的水墻；千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進；飛奔而來；山崩地裂；八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回【解析】本題是對課文觀潮及古詩理解性默寫的考查?？忌綍r應(yīng)多加熟悉課文和古詩文，對古詩的譯文和背景要懂得理解記憶。本題的古詩答案出自劉禹錫的浪淘沙，意思是“八月，浪濤呼嘯而來，吼聲像是從地下發(fā)出的。浪頭高達數(shù)丈，撞擊著兩岸的山崖。頃刻間，浪濤便入海而去，在岸邊卷起像雪堆一樣的沙堆。”10.

17、 【答案】流著山草和野花的香味；我的頭腦中浮現(xiàn)岀這樣的畫面：皎潔的月光靜諍地照耀著涓涓流動的小溪，月影隨著溪水輕晃，發(fā)岀閃閃的銀光。在彌漫著山草和野花昋味的小溪邊，阿媽牽著“我”閑適地走在這美好的月色中。【解析】本題是對文章內(nèi)容理解的考查，考生應(yīng)根據(jù)文章所表達的情感，仔細品讀句子，然后合理地發(fā)揮想象力進行擴展。溪水里流淌著月光，而溪水會反光，因此當月光照在溪水中時，溪水是亮晶晶的。夜晚中，伴隨銀光的溪水的是清新的草花香，此時的夜景必定是美好、安靜的，考生可以想象自己走在夜晩的溪水旁，借著月光，充分發(fā)揮形象力，描寫花草和銀色的溪流。在描寫的同時，考生還可以加上自己漫步靜謐之森的心情。溪流、花草、

18、心情都是可以擴寫的對象。11. 【答案】雷達；無線電波；嘴巴；超聲波；現(xiàn)代科技【解析】本題是對文本理解的考查，考生應(yīng)通讀文本后，根據(jù)題意從文中進行信息篩選，選岀關(guān)鍵詞作答。12. 【答案】長期、仔細；爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。【解析】本題是對文意理解的考查。考生需要先根據(jù)題意在文中篩選出答案所在段落，再進一步概括出，作者是怎樣的觀察的。文中的第四自然段，整一段都是作者對爬山虎如何攀爬的細致描寫，從“細絲”到“直曲”的描述，沒有細致入微和長期的觀察是不可能得出的，

19、因此第一個空是“長期、仔細”，而第二個空，考生只需要將第四自然段的句子略加改變，抄寫上去即可。13. 【答案】橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！窘馕觥勘绢}是對古詩詞的考查。考生平時應(yīng)多加記憶和背誦，默寫時應(yīng)多注意“嶺”的書寫?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的意思是：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。提示了同學們在思考和觀察問題時，應(yīng)該要考慮到多方面，因為不同角度得出的答案可能會不一樣。14. 【答案】白居易；暮江吟；一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅15. 【答案】嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心【解析】本題是對課文古詩的理解性背誦和

20、默能力的考查?？忌綍r應(yīng)除了死記硬背，還應(yīng)該對古詩詞的情感和背景多加了解，以此來促進記憶?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的譯文是嫦娥想必悔恨當初偷吃了不死藥吧，如今空對碧海青天夜夜孤寂。此處的孤寂恰和題目的“孤單寂寞”相適應(yīng)，因此答案應(yīng)選擇嫦娥的后兩句。16. 【答案】人非生而知之者；為學患無疑，疑則有進【解析】本題是對古詩詞的考查，考生平時應(yīng)多加記憶和背誦。韓愈的話是說人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學習，才能學到更多知識。所以，朋友在聽了“我”的話后，才會不懂就問。而陸九淵說：“學習最怕沒有疑問，有疑問學習就能有進步?！保c“不懂就問”恰巧相符，因此第二個

21、空填為學患無疑，疑則有進?！?7. 【答案】一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉18. 【答案】盤古身化萬物；堅持不懈、持之以恒的毅力；為了人類的幸福而犧牲了自己【解析】本題是對神話故事理解的考查，考生平時應(yīng)多進行課外閱讀，擴展自己的知識儲備。盤古開天：盤古在用巨斧劈開混沌之后，將輕的氣用手往上頂，重的氣則踩在腳下，就這么過了許久，天地漸漸形成，盤古最終也扛不住這疲憊的身軀倒下了。死后，他的眼睛成了日月、眼淚化作雨滴、呼吸化作清風天地就這么誕生了。精衛(wèi)填海：五六歲的精衛(wèi)獨自在海邊玩耍卻被巨浪卷進了海里，喪失了生命。不甘心的精衛(wèi)在死后化作一只鳥，銜石子扔在海里，試圖將海填平，讓巨浪再也不能翻滾。普羅米

22、修斯偷火種：人類誕生最初，在人間是不存在火種的，因此人類只能相互取暖，吃生肉喝冷水生存的十分艱難，普羅米修斯不忍心人類就這么一一死去，于是從天神宙斯手里偷取了火種，并交給了人類，宙斯知道后大發(fā)雷霆，將普羅米修斯綁在了一座山上，不給吃喝，且讓一只雕日日啃食他的身軀。19. 【答案】(1) 蟋蟀的住宅的特點；蟋蟀是如何建造、整修住宅的（或建造過程）(2) 運用了設(shè)問的修辭；它和蟬一樣有名嗎？是的。(3) 不能，因為“最多”說明了蟋蟀住宅的底線，不能再多了，體現(xiàn)了作者用詞的正確性和描述的準確性、嚴謹性。(4) 朝著陽光的堤岸上；有一叢青草；傾斜的門口；清潔、干燥，很衛(wèi)生(5) 扒；搬；踏；推；鋪(6

23、) 問題：“主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。”這是一個什么句，回答并模仿寫一個相同的句子。解答：擬人 蝴蝶在花叢中翩翩起舞。【解析】(1) 本題是對文章概括能力的考查?？忌紫葢?yīng)瀏覽全文，確定題材；然后找出寫作對象，像是本文的寫作對象就是蟋蟀；而后聯(lián)系全文，選擇概括方法，是通過段首句來進行縮減，還是通過內(nèi)容進行詞語的概括，本文就需要通過瀏覽全文后，選用合適的詞語或句子來進行概括，即段意歸納；最后，組織語言，即“誰（寫作對象）做了什么或誰（寫作對象）怎么樣”，閱讀本文可知蟋蟀住宅小、干凈，這些屬于特點，而如何建造這些屬于過程，即可以概括為蟋蟀住宅的特點和蟋蟀住宅的建造過程。(2) 本題是對

24、修辭的考查。設(shè)問是一種常見的修辭手法，常用于表示強調(diào)作用。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。(3) 本題是對用詞含義的考查?？忌枰葘υ~語的含義進行分析，然后結(jié)合上下文回答其作用。最多的意思是不超過，即底線所在，通常這種表示程度、數(shù)量的詞出現(xiàn)，都與正確性、準確性、嚴謹性有關(guān)，考生只需要往這方面回答即可。(4) 本題是對信息篩選能力的考查。作答時首先定位答案區(qū)間，住宅的選址出現(xiàn)在文章第二段的第一句，住宅特點是第三段的描寫。(5) 本題是對字的用法的考查。扒：b，抓、拆、脫、剝削，如“扒車”“扒屋”“扒衣服”“扒皮”；p，用工具使東西聚攏或散開，偷，如“扒草”“扒竊”。它既

25、是一種動作，又是一種烹飪技法。推：本意是指手向外用力使物體移動或向前移動，也指使用工具向前移動進行工作。運用腳踩。搬：移動物體的位置，搬運，遷移。鋪：把東西展開或攤平。20. 【答案】(1) 叫屈：訴說收到的冤屈怔?。恒蹲×?，呆住了(2) 想想都太可怕了，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想象這個女人怎么能承受得住！(3) 給予這個可憐的母親多一點兒希望；善良、有愛心(4) 為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”？【解析】(1) 本題考查詞語含義理解，考生在平時的學習種要積累一些詞語的含義，作答時也可以聯(lián)系上下文分析詞語的意思。叫屈：訴說收到的冤屈；怔?。恒蹲×耍糇×?。(2) 本題是考查信息篩選能力

26、?！拔摇边x擇勸女人放棄生育出現(xiàn)在文章第三段，其中第二句話就是對“我”勸放棄的原因。(3) 文章第六自然段是“我”與女兒探討為什么選擇不一樣的原因，因此，第一個空的答案就在這一段中的第二句話里。而“我”為此感到震驚，是因為這個答案充滿了人性和希望，女兒是美好的人性光輝，那么第二個空的答案，應(yīng)該與美好、善良等一系列真善美的詞相關(guān)。(4) 本題答案不唯一，考生只需對文章內(nèi)容提出自己的問題即可。21. 【答案】看不清楚黑板上的字；看東西的時候有重影；寫作業(yè)的時候距離書本太近；長時間盯著手機或電腦屏幕；那同學們知道哪些保護視力的辦法呢？；要勤做眼保健操，不能讓眼睛感到疲憊【解析】本題是一道開放性試題，要

27、求學生根據(jù)自己的日常生活積累來對視力問題進行分析。前兩空要填視力問題的常見表現(xiàn)，第三、四空要填引起視力問題的原因，第五空要以老師的口吻來詢問同學們保護視力的方法，最后一空則需填寫一個與“不能在太強或者太暗的光線下看書”不同的保護視力的方法。答案所給僅為示例，學生所寫合理即可得分。22. 【答案】人間的天堂叫杭州 “上有天堂,下有蘇杭”，說起杭州，大家也該不陌生了吧！ 西湖是杭州的一顆明珠。有人說，如果你到杭州玩，沒去西湖，那你就算沒來過杭州。今天，我要做一次小導游，再帶大家來觀賞一下美麗的西湖。 西湖旁邊有很多的垂柳，像一個個的姑娘對著靜得像面鏡子似的湖面梳理頭發(fā)呢！只要你放眼望去，就會看見荷

28、花一朵朵地從荷葉旁邊探出腦袋來。有的荷花，才開了兩三瓣花瓣，有的居然還是個花苞，默默地等待開放的降臨，有的花瓣都開放了，黃黃的花蕊，不時地招來小蜜蜂的光臨。小魚不時調(diào)皮地躍岀水面。烏龜慢條斯理地在荷葉下乘涼，小青蛙跳到荷葉上打水仗。 西湖中有大大小小三個島嶼，其中最有名的就是瀛洲島，它的形狀成田字形，它可以說是湖中有島，島中有湖。瀛洲島最美麗的一個景點就是三潭印月。每一個潭的上面都有一個小葫蘆。在晚上，皎潔的月光照在三個潭上，三個潭的影子印在水上，非常美麗。這三個潭都隔著 64 米，潭上有五個洞，相傳如果西湖的水超過了這五個洞，就會水漫金山，把整個杭州都給淹沒了。 怎么樣，想不想去西湖呀？是不

29、是被我這個小導游說心動了？我和夸父的一天 今天的我又會遇到什么呢? 睜開眼，我已經(jīng)是夸父部落的一員了，這里的人果然個個高大的像巨人。我追隨部落長一起外出尋找水源，此時的大地已經(jīng)干裂，許多植物都因為缺少水而死了，因此部落的人只能每天外出尋找水源，然后遷移，直到這里的水也沒了。但這樣下去也不行，于是就在我到來的這一天清晨，部落長夸父決定去太陽的家征討太陽，讓它不要再如此照耀下去，我想，這就是夸父逐日的由來了吧，于是便不顧夸父的反對，執(zhí)意地想要見證這段故事。 然后，拗不過我的夸父同意了我的追隨，我們一起出發(fā)了。我們追隨著太陽落下的地方不斷地奔跑著，就這么奔跑著，沒有多久，我就開始感到疲憊，我不明白，就這么奔跑下去的意義在哪里，我們跑得過太陽嗎？能打贏它嗎？我不禁將心里的疑問對夸父說了出來“跑不跑得過我不知道，能不能打贏我更不知道，我只知道，如果