一年級(jí)教師節(jié)作文300字

1、L一年級(jí)教師節(jié)作文300字2.時(shí)間過得真快啊!我們已經(jīng)迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)了。老師是辛勤的園丁，假如我們是一朵朵小花，那您就是 辛勤的園丁把我們培養(yǎng)成才;如果我們是一棵棵小草，那您就 是太陽(yáng)把金光灑在我身上讓我長(zhǎng)大。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良 傳統(tǒng)，早在公元十一世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出弟子事師， 敬同于父。古代大教育家孔子更是留下了 有教無(wú)類、溫故而知新、學(xué)而時(shí)習(xí)之等一系列至理名言。傳道 授業(yè)解惑的教師,被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。九月是豐收的季節(jié),九月是收獲的季節(jié),九月更是感恩 的季節(jié)，在這美好的九月里，我們迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節(jié)。 在這里，我要真誠(chéng)地向老師說一句：老師，節(jié)日快樂!老師，沒有您的淳

2、淳善誘，就沒有我今天對(duì)學(xué)習(xí)的興趣; 沒有您的悉心教導(dǎo),就沒有我今天優(yōu)異的成績(jī)。您的無(wú)私奉 獻(xiàn)，讓我深深地明白了如何去感恩與回饋。我祝老師節(jié)日快樂！.一年級(jí)教師節(jié)作文300字是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字 一句地教我們?cè)鯓永斫猓⒆屛覀冎啦欢畷r(shí)要思考;在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問侯我們?cè)趺礃?，讓我們體會(huì)到爰 的溫馨。老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著，卻不辭辛勞;老師 像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是 我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師

3、又像 一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái),老師對(duì)你嚴(yán)肅， 請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師 對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物？ 一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú) 疑是對(duì)老師的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起 大聲喊：老師教師節(jié)快樂!我合上書，在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!.一年級(jí)教師節(jié)作文300字今天是一年一度的教師節(jié)，我們打算讓我們辛苦的老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。上午我們班的欣雅同

4、學(xué)帶了 2張白紙來(lái)到學(xué)校,我很好 奇,原來(lái)欣雅想給我們的語(yǔ)數(shù)老師一個(gè)驚喜,她讓我和斯琪 分別在紙上寫著“老師，節(jié)日快樂!然后讓我們簽上姓名。我 們明白了欣雅的意思拿著那兩張白紙?jiān)诎嗌闲麄髯尨蠹叶?來(lái)簽，大家的反響都是很積極,為了不讓老師知道，我們讓 簽完名字的同學(xué)出去外面望風(fēng)。望風(fēng)的同學(xué)跟我們喊老師來(lái) 啦！大家都以劉翔般的速度跑回座位。老師來(lái)了非常奇怪， 因?yàn)樗陂T外聽到了很大的聲音，進(jìn)來(lái)一看卻看到我們假設(shè)無(wú) 其事，第一節(jié)下課了,大家都簽完了名字我和斯琪又把兩張 寫滿名字的紙折成爰心。下課后我?guī)ь^把爰心教給了語(yǔ)文老 師，老師感動(dòng)很久。第三節(jié)上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師跟我們問好 后就由我們的副班長(zhǎng)送給了

5、數(shù)學(xué)老師，老師都很高興！老師們跟我們說。今年的這個(gè)教師節(jié)他們過的非常的難 忘，我全班聽了后，都非常開心。.一年級(jí)教師節(jié)作文300字一年一度的教師節(jié)到了,在這天早上，同學(xué)們都帶著各 種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡 而我那么送出了我最喜歡吃的巧克力。剛踏進(jìn)班級(jí)，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班 里已經(jīng)炸開鍋了！側(cè)耳一聽，我才知道大家討論著要送什么 禮物給老師。正當(dāng)大家討論得熱火朝天的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn) 王老師經(jīng)過教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向王 老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。 好不容易把禮物給王老師后，我又要從擁擠的人群中擠出 去。接著,我來(lái)到旭老師的辦公室，整個(gè)辦公室更是人山人 海！沒方法了，我只好硬著頭皮再擠送完禮物后，我得 了兩位老師的謝謝，心里像吃了蜜一樣甜。不過，還是有一點(diǎn)美中缺乏。我本來(lái)打算給老師做賀卡, 可是，媽媽認(rèn)為我的手工太丑，否認(rèn)了我的想法。當(dāng)我看到 其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí)，我既有點(diǎn)羨慕