人教版初中化學九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳第一課時 二氧化碳 教案_第1頁
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文檔簡介

第六單元課題3 二氧化碳和一氧化碳 第一課時 二氧化碳教學目標知識與技能了解二氧化碳的性質和主要用途。過程與方法通過對二氧化碳的探究活動，初步認識科學探究的基本過程，提出自己的觀點，進行探究活動。情感態(tài)度與價值觀通過實驗探究，思考問題，從中獲得學習的樂趣和對化學學習的樂趣。教學重點二氧化碳的化學性質。教學難點二氧化碳與水的反應。實驗用品儀器：酒精燈、試管、帶導管的單孔塞、試管夾、階梯蠟燭。藥品：水、石灰水、石蕊溶液、二氧化碳、稀鹽酸。其他：火柴、碳酸飲料、塑料瓶、濾紙。教學過程引入：猜一猜，逐條展示信息，讓學生猜測是什么物質。二氧化碳的性質與石灰水的反應請學生設計實驗方案檢驗碳酸飲料中的二氧化碳。反應的化學方程式：CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O不燃燒、不支持燃燒密度比空氣大演示實驗6-3，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察現象并分析。 能溶于水演示實驗6-4，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶塞，振蕩。觀察現象并分析。 與水反應將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察實驗現象。再將溶液加熱，觀察實驗現象。不供給呼吸閱讀表6-1。二氧化碳對生活和環(huán)境的影響用途光合作用、氣體肥料、滅火、人工降雨、舞臺造霧、制冷劑、化工原料。溫室效應教學板書二氧化碳的性質1.與石灰水的反應2.不燃燒、不支持燃燒3.密度比空氣4.能溶于水5.與水反應

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