人教版長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件完美版1

1、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)成縣西關(guān)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)人教版41五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)人教版41平面圖形立體圖形由面圍成，都占有一定的空間我們周圍許多物體的形狀都是長(zhǎng)方體或正方體（正方體也叫立方體）。長(zhǎng)方體上平平的部分是長(zhǎng)方體的面。面面面兩個(gè)面相交的邊叫做長(zhǎng)方體的棱。面面面棱三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)討論：（1）長(zhǎng)方體有 個(gè)面。（2）每個(gè)面都是什么形狀的？ 。（3）哪些面是完全相同的？ 。（4）長(zhǎng)方體有 條棱。（5）哪些棱長(zhǎng)度相等？ 。（6）長(zhǎng)方體有 個(gè)頂點(diǎn)。（7）大家還有什么發(fā)現(xiàn)？要求：四人一組，看一看，數(shù)一數(shù)，量一量，比一比，完成手中的報(bào)告單。溫馨提示：數(shù)面、棱

2、、頂點(diǎn)的數(shù)量時(shí)一定要按順序哦！長(zhǎng)方體一共有6個(gè)面。長(zhǎng)方體是由6個(gè)長(zhǎng)方形圍成的立體圖形。4個(gè)面是長(zhǎng)方形，有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形。相對(duì)的面完全相同面面面從不同的角度觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，最多能同時(shí)看到幾個(gè)面？相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)。我們一起來完整的總結(jié)長(zhǎng)方體的特征： 長(zhǎng)方體是由6個(gè)長(zhǎng)方形，特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形圍成的立體圖形，在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面完全相同，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。長(zhǎng)寬高 相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。長(zhǎng)寬高相交于同一頂點(diǎn)的3條棱的長(zhǎng)度相等嗎？12cm5cm8cm12cm5cm7cm12cm5cm6cm12cm5cm5cm10cm5cm5cm8cm

3、5cm5cm7cm5cm5cm6cm5cm5cm5cm5cm5cm一個(gè)長(zhǎng)方體，如果長(zhǎng)，寬，高都相等，就變成了正方體，正方體也叫立方體。5cm5cm5cm正方體的特征：面棱頂點(diǎn)：6個(gè)完全相同的正方形。：12條棱，長(zhǎng)度都相等。：8個(gè)頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體和正方體有哪些相同點(diǎn)，有哪些不同點(diǎn)？形體長(zhǎng)方體正方體相同點(diǎn)不 同 點(diǎn)關(guān)系面的形狀面積棱長(zhǎng)面棱點(diǎn) 6個(gè)12條 8個(gè) 6個(gè)12條 8個(gè) 6個(gè)面一般都是長(zhǎng)方形（也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形） 6個(gè)面都是相等的正方形 相對(duì)的面的面積相等6個(gè)面的面積都相等 12條棱的長(zhǎng)度都相等長(zhǎng)方體和正方體的比較 相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體與正方體的關(guān)系正方體正方體是特殊的長(zhǎng)方體

4、努力吧！一. 填空：1. 長(zhǎng)方體有（ ）個(gè)面，（ ）條棱，（ ）個(gè) 頂點(diǎn)。（ ）面積相等，（ ）的棱長(zhǎng)度相等。2. 正方體有（ ）個(gè)面，（ ）條棱，（ ）個(gè)頂點(diǎn)。每個(gè)面都是面積相等的（ ），每條棱長(zhǎng)都（ ）。二、判斷題：(對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。)（5） 兩個(gè)大小相等的正方體合在一起，成了一個(gè)長(zhǎng)方體，那么它就有12個(gè)面。（ ）（3）如果一個(gè)長(zhǎng)方體的12條棱都相等，這個(gè)長(zhǎng)方體就是正方體。 （ ）（1）正方體6個(gè)面的形狀相同、大小相等。（ ） （2）長(zhǎng)方體是一種特殊的正方體。（ ）（4）一個(gè)長(zhǎng)方體的所有面都是長(zhǎng)方形的。（ ） 三、 下圖中的長(zhǎng)方體和正方體都是由棱長(zhǎng)1厘米的小正方體擺成的，它們的長(zhǎng)，

5、寬，高各是多少？（1）（2）（3）這是一個(gè)長(zhǎng)方體中相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng) 度，根據(jù)這幅圖，你能想象出整個(gè)長(zhǎng)方體嗎？ 長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是（ ），寬是（ ），高是（ ）下面是（ ）形，長(zhǎng)（ ），寬（ ）前面是（ ）形，長(zhǎng)（ ），寬（ ）右面是（ ）形，長(zhǎng)（ ），寬（ ）4厘米5厘米6厘米6厘米5厘米4厘米長(zhǎng)方6厘米5厘米長(zhǎng)方6厘米4厘米長(zhǎng)方5厘米4厘米思維拓展 這節(jié)課你有什么收獲?你學(xué)的快樂嗎？作業(yè)：課本第21頁練習(xí)五，第1題、第3題、 第4題。 布置作業(yè)下課了， 再見！本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)和理解納稅的相關(guān)知識(shí)。在這節(jié)課的教學(xué)中,不僅要了解納稅的含義和重要意義,還要懂得什么是應(yīng)納稅額和稅率,能根據(jù)具體的稅率計(jì)算,更要在教學(xué)中使學(xué)生通過數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)法制意識(shí),從小養(yǎng)成依法納稅的意識(shí)。通過計(jì)算稅款的過程加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解,提高學(xué)生動(dòng)手解決問題的意識(shí)和能力。教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)納稅的含義和意義的理解,學(xué)習(xí)掌握應(yīng)納稅額和稅率的含義,并能計(jì)算應(yīng)納稅額。2.通過計(jì)算應(yīng)納稅