曹沖稱(chēng)象教學(xué)課件部編版30

1、曹沖稱(chēng)象說(shuō)課教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)思想教法學(xué)法設(shè)計(jì)和意圖課堂檢測(cè)與評(píng)價(jià)課后反思123456897目錄一、教材分析一、教材分析曹沖稱(chēng)象是二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元中的一篇教讀課文，出自三國(guó)志魏書(shū)鄧哀王沖傳。 第四自然段重點(diǎn)講曹沖稱(chēng)象的過(guò)程，這一部分按照先后順序依次寫(xiě)出了稱(chēng)象的四個(gè)步驟，課后練習(xí)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)給步驟排序的練習(xí)，清晰地提示了本課的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要素，即，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序講述稱(chēng)象的過(guò)程。二、學(xué)情分析正確、流利地朗讀從文中獲取信息學(xué)習(xí)怎樣有順序的表達(dá)三、教學(xué)目標(biāo)123認(rèn)識(shí)“曹、稱(chēng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“稱(chēng)、柱”等10個(gè)生字，認(rèn)讀生字組成的詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文，體會(huì)“到底”、“才”等重點(diǎn)詞

2、語(yǔ)表達(dá)的意思。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第四自然段，根據(jù)步驟，用上表示順序地詞語(yǔ)，通過(guò)看圖片、看動(dòng)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)曹沖稱(chēng)象過(guò)程。結(jié)合“思維導(dǎo)圖”交流“為什么曹沖稱(chēng)象的辦法好”，感受曹沖的聰明才智，學(xué)習(xí)曹沖善于觀察，樂(lè)于動(dòng)腦，大膽表達(dá)的品質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)1認(rèn)識(shí)“曹、稱(chēng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“稱(chēng)、柱”等10個(gè)生字；2重點(diǎn)學(xué)習(xí)第四自然段，根據(jù)步驟，用上表示順序地詞語(yǔ)，通過(guò)看圖片、看動(dòng)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合思維導(dǎo)圖理解曹沖稱(chēng)象辦法的好處，感受曹沖的聰明才智。四、指導(dǎo)思想遵循二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注低段學(xué)生的心理特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，順學(xué)而教，提升學(xué)生的語(yǔ)文素

3、養(yǎng)。五、教法利用猜謎語(yǔ)，介紹歷史人物故事將學(xué)生帶回到 三國(guó)時(shí)期，拉近學(xué)生與歷史人物的距離，體會(huì)曹沖小小年紀(jì)勤于思考善于動(dòng)腦的特點(diǎn)。通過(guò)看步驟、看圖片、看動(dòng)畫(huà)講過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生有序表達(dá)的能力。激趣法活動(dòng)法六、學(xué)法在對(duì)詞語(yǔ)、句子、段落的理解中學(xué)生充分的讀文，在讀書(shū)中提升對(duì)語(yǔ)言的感悟。讀文感悟七、設(shè)計(jì)和意圖謎語(yǔ)導(dǎo)入 揭示課題自主識(shí)字 練習(xí)書(shū)寫(xiě)理清步驟 讀說(shuō)過(guò)程整體回顧 明確方法 身子像堵墻大腿四根柱耳朵大蒲扇鼻子粗又長(zhǎng)(打一動(dòng)物)稱(chēng)秤柱桿曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線(xiàn)。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線(xiàn)的

4、地方為止。然后稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！卑汛笙筅s到一艘大船上看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線(xiàn)再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線(xiàn)的地方為止然后稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭趕象上船。在船舷上做記號(hào)。把大象趕上岸，往船上裝石頭。稱(chēng)石頭的重量。石頭的重量大象的重量八、課堂檢測(cè)與評(píng)價(jià)仿寫(xiě)02組詞01連線(xiàn)03排序04造句05九、課后反思132理解重點(diǎn)詞句關(guān)注課后練習(xí)把握部編教材特點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)化梳理稱(chēng)象步驟謝謝1、想要體面生活，又覺(jué)得打拼辛苦；想要健康身體，又無(wú)法堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。人最失敗的，莫過(guò)于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個(gè)世界都和你作對(duì)？人生的道理很簡(jiǎn)單，你

5、想要什么，就去付出足夠的努力。2、時(shí)間是最公平的，活一天就擁有24小時(shí)，差別只是珍惜。你若不相信努力和時(shí)光，時(shí)光一定第一個(gè)辜負(fù)你。有夢(mèng)想就立刻行動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在過(guò)的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無(wú)論正在經(jīng)歷什么，都請(qǐng)不要輕言放棄，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)。誰(shuí)的人生不是荊棘前行，生活從來(lái)不會(huì)一蹴而就，也不會(huì)永遠(yuǎn)安穩(wěn)，只要努力，就能做獨(dú)一無(wú)二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實(shí)且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會(huì)顯得廉價(jià)，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個(gè)贊，不該是每次長(zhǎng)篇贅述后的自我感動(dòng)，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過(guò)是：但行好事，莫問(wèn)前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，愛(ài)了很久卻沒(méi)能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時(shí)間的力量；那些孤獨(dú)沉寂的時(shí)光，讓我們學(xué)會(huì)守候內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。那些脆弱的不完美，都會(huì)在努力和堅(jiān)持下，改變模樣。6、人生中總會(huì)有一段艱難的路，需要自己獨(dú)自走完，沒(méi)人