羿射九日教學課件部編版9

1、一個太陽照耀著大地是什么情境？如果天上有十個太陽，又會是怎樣的情境呢？會不會有人幫我們把多余的太陽射掉呢？今天啊，我們就一起去看看，這是誰在射太陽。人教版 語文 二年級 下冊25 羿射九日第一課時第二課時射箭射日值日值班shzh射值造句：很多人都喜歡射箭。造句：值日生每天都要打掃教室。第一課時朗讀課文 掃清障礙巧記人+直=值熔化熔爐艱苦艱難rngjin熔艱造句：生鐵在高溫下熔化成了鐵水。造句：在過去，人們的日子很艱苦。弓箭射箭裂開裂紋jinli箭裂造句：爸爸有一把精美的弓箭。造句：好長時間沒有下雨，地都裂開了。巧記列+衣=裂炎熱炎癥亂竄流竄yncun炎竄造句：天氣太炎熱，人們都受不了了。造句：

2、大老虎來了，動物們嚇得亂竄。巧記火上加火就是炎村莊莊稼莊稼zhungjia莊稼造句：這一帶地區(qū)有很多村莊。造句：今年風調雨順，莊稼大豐收。滋潤滋生茂密茂盛zmo滋茂造句：寶貴的春雨滋潤著大地。造句：原始森林里樹木非常茂密。奔騰歡騰tng騰造句：浩浩蕩蕩的長江之水歡快的向前奔騰著。炎：金文 （火堆） ，表示火焰綿延?！把住痹熳直玖x是遠古時代的先民焚山而獵。看著“炎”，你是不是覺得就像一團燃燒的火焰，讓人感覺好熱呀，多么形象！巧識“炎”字識字方法值熔艱裂箭竄炎莊稼滋騰射識字游戲lili裂那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄。 多音字裂著嘴覺值類艱弓炎害此新juzhlijingngynhicxn

3、獨體字上下 結構左右 結構弓覺類害炎值艱姑此新生字歸類覺裂juli易讀錯覺值zhju是“見”，不是“貝”。這里面是三橫。易寫錯重難點字書寫指導gng結構：獨體字組詞：弓箭 彎弓造句：小明有一把年代很久的弓箭。 ju部首：見（見字底）結構：上下結構組詞：覺得 覺察造句：我覺得今天的魔術表演很到位。詞語解釋滋潤：增添水分,使不干枯。禾苗的生長必須由雨露的滋潤。生機勃勃：精神旺盛或欲 望強烈的樣子。春天到了，萬物呈現出勃勃生機。 課文講了在很久很久以前，天空中同時出現了_炙烤著大地，人類的生活十分艱難，_用神弓射下了_，讓大地重新回到了生機勃勃的景象。十個太陽神箭手羿九個太陽自由朗讀課文，用自己的話

4、說一說課文講了一件什么事?整體感知根據內容，說說課文是按照什么順序寫的？事情發(fā)展的先后順序課文先寫了 ，再寫了 ，最后寫了 。后羿射日的原因后羿射日的經過后羿射日的結果一、加一加，填一填。類米+大=（ ）；人+直=（ ）火+火=（ ）；親+斤=（ ）值炎新課堂演練烤焦 翻過 蹚過 射下 太陽 大河 大地 高山二、連一連。三、讀完課文，說一說后羿做了一件什么事？他成功了嗎？ 后羿幫助人們射下來九個太陽，他成功了。 上節(jié)課學習了生字，這節(jié)課，我們就一塊去看看為什么會同時出現十個太陽？然后發(fā)生了什么故事呢？ 讓我們走進課文，看看是誰幫助了人類，他又是怎樣做到的。第二課時自讀課文第1自然段，說一說十個

5、太陽開始是怎樣為大地工作的？互動課堂 很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。每天天剛亮時，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖故事發(fā)生的時間以及地點擬人的手法，交代了十個太陽原先是輪流值日，造福大地萬物的。擬人后來發(fā)生了什么變化呢？后羿為什么要射太陽？快速閱讀課文第23自然段，找出答案。 可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思了，于是，他們一齊跑了出來，出現在天空中。 十個太陽很調皮擬人炙烤：太炎熱，烤的意思。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。 比喻寫出了十個太陽一起出現時

6、的威力巨大。十日當空，大地萬物變成了什么樣子？（課后第2題）禾苗土地江河地上的沙石 禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。 排比 表現了十個太陽同時出現對大地萬物的傷害，點明羿射九日的原因。禾苗被曬枯了土地被烤焦了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化了 用一個排比句寫出春天來了，大地萬物的變化。 春天來了，小草_,鮮花_，小河里的水_。發(fā)芽了盛開了歡快的流淌了小練筆 每天一個太陽值班和十日當空，人們的生活有什么區(qū)別？一個太陽值班，人們生活安居樂業(yè)十個太陽值班，人們生活在災難中羿又是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細閱讀第4自然段，畫出相關句

7、子。（課后第2題） 神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。 動作描寫說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上 讓我們來大聲讀詞語，看看后裔是怎樣射下太陽的！炎熱艱難翻過蹚過射下 同學們_書包，_座位，_教室，_學校，高高興興回家了。背好放學鈴響了，同學們是怎樣離開教室回家呢？離開走出跑出仿照課文寫一段動作描寫的句子。被射中的太陽怎么樣了？爆炸開噗噗 那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。從“爆裂開、噗噗”說明太陽已被射中，更體現了羿的箭法精準，百發(fā)百中。噗噗啪啪滴滴嘩嘩詞語積累（表示聲音的詞語） 大聲朗讀第5自

8、然段，羿一口氣射下了九個太陽，最后一個太陽有什么反應？ 這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里？ “害怕極了，慌慌張張”寫出最后一個太陽的內心的無比懼怕來。一個“躲”字，寫出最后一個太陽被僥幸保留下來的原因。 擬人 默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個太陽？說明后羿還具有什么品質？ 羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。 羿不但本領高強，而且有勇有謀，一心為人民著想。齊讀課文最后一段，說說天上只剩一個太陽后，大地又變成了什么樣子？恢復了原來的樣子 土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生

9、機。 這是羿射九日的結果：萬物恢復到原來的樣子，重新現出了勃勃生機。勃勃生機歷歷在目戀戀不舍詞語積累（AABC式的詞語）花草樹木漸漸繁茂起來江河奔騰歡唱學完課文，你覺得羿是一個什么樣的人？ 羿是一個無私奉獻、敢于擔當、處處為大地萬物著想的大英雄。說一說：原因十日當空，萬物生靈涂炭羿射九日經過翻過 蹚過 來到搭上 拉開 一口氣萬物出現勃勃生機留下一個太陽結果無私奉獻大英雄結構梳理 本文講述了_，萬物生靈涂炭，羿射到了多余的_，表現了羿_的精神，敢于擔當的氣魄，體現了上古時代人類的_美好愿望。十日當空九個太陽無私奉獻征服自然主題概括 夸父逐日 夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲,飲于河，渭；河，渭不足

10、，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。拓展延伸【譯文】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，又去北方的大澤湖喝水。還沒趕到大澤湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。 一（ ）氣 一（ ）黑暗 一（ ）太陽 一（ ）大山 一（ ）火球 一（ ）大河一、填一填?？谄瑐€座團條課堂練習二、根據課文內容填空。 禾苗被_了，土地被_了，江河里的水被_了，連地上的沙石好像都要被_了。 人類的日子非常_。曬枯烤焦蒸干熔化艱難三、學完課文，我們知道后羿留下了一個太陽為人們奉獻光和熱，你想對這最后的一個太陽說些什么？聯系生活實際，試著寫

11、一寫。太陽，我想對你說1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責任，連答應自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無論正在經歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒能實現的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔