部編版《一塊奶酪》教學(xué)課件-2

1、 排隊(duì)地上跑， 身體細(xì)又小， 做事最勤勞， 紀(jì)律第一好。 (打一昆蟲) 螞 蟻11 一 塊 奶 酪自讀要求：1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的句子多讀幾遍。2.遇到不理解的詞語,根據(jù)上下文猜猜意思。3.思考：課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事?拽著 跺腳 聚到 舔一下 爭先恐后 七上八下禁令 處罰 稍息禁令 處罰 稍息 sho （稍微）表示數(shù)量不多或程度不深。稍 sho （稍息）是一種口令。 “注意啦，全體都有。稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！” 默讀課文，思考：課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事? 奶酪多誘人??！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。 小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的

2、毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性啊！ 請同學(xué)們快速瀏覽課文6至12自然段，畫出最能反映螞蟻隊(duì)長心理活動的詞語。想一想:你從中體會到什么?七上八下 螞蟻隊(duì)長想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”生 氣 螞蟻隊(duì)長生氣了。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！”等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立定！原地休息！” 生 氣 螞蟻隊(duì)長生氣了。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！”等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立定！原地休息！” 猶 豫想象說話： 現(xiàn)在奶酪旁邊只有螞

3、蟻隊(duì)長，他想： ， 。 他猶豫了一會兒。 堅定 “注意啦，全體都有。稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！” “這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活來，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進(jìn)洞里去了。你們喜歡螞蟻隊(duì)長嗎？說說理由。小組合作表演故事提示：1.自由選擇故事中的一、兩個片段。2.演好隊(duì)長和小螞蟻的動作、神態(tài)和說話的語氣，注意人物的心理活動。一塊奶酪多誘人，螞蟻齊心來搬運(yùn)。拽掉一角惹人饞，七上八下難抉擇。幾經(jīng)猶豫終決定，當(dāng)眾宣布讓弱小。嚴(yán)于律己好榜樣，以身作則人人夸。 作業(yè)： 課后把這個故事講給家人或朋友聽。1哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？2根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機(jī)出

4、示：A他先是一愣，繼之眼睛一亮對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！保槭裁聪仁且汇叮^之眼睛一亮？此時，攤主是怎么想的？）B他盯著姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“聽見沒有，快把馬草提進(jìn)去。” （姑娘茫然的眼睛說明什么？）C“別別別”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧云來拿！”（他為什么急了？）D可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？（同學(xué)們，“我”走進(jìn)了后院，看到了心目中那匹香甜地吃著馬草的馬嗎？那么，“我”看到了什么呢？請大家把句子再讀讀，看哪個詞語給你留下了深刻的印象？馬草一天天多起來，青年仍把馬草收下來，說明了什么？）“我”一直將馬草賣給青年，以為他真的有那匹馬?，F(xiàn)在看到了馬草，明白了真相，“我”心情如何？剛才我們通過仔細(xì)閱讀課文，了解了人物的情感。讀課文就是要學(xué)會從字里行間讀出人物情感。那么“我”難道僅僅只看到了馬草嗎？3現(xiàn)在就請大家讀這段課文，仔細(xì)體會其中的感情。4文中只有殘疾青年有著美好的心靈嗎？你還看到了誰的善良和美好？5作者是怎樣表達(dá)出這些人物的美好品質(zhì)呢？四、總結(jié)課文寫攤主說謊是為了成全我看書，是一種善意的謊言。從這個角度來看，殘疾攤主是一個怎樣的人？你身邊又這樣感人的事跡嗎？五、聯(lián)系課文內(nèi)容，續(xù)寫一個片段